Стр.87-91 Further Writing Practice ГДЗ Spotlight 3 класс
1 Прочитай электронное письмо, скажи, какие пунктуационные знаки в нём употребляются и почему.
Здравствуйте,
Меня зовут Юрий, мне 10 лет. Я учусь в пятом классе. Мне нравятся английский, искусство и физкультура.
Мой любимый предмет – музыка!
Что насчет вас?
Юрий
Решение #
full stop (.) at the end of the sentence. (точка (.) в конце предложения.)
a question mark (?) for interrogative sentences.
(вопросительный знак (?)в вопросительных предложениях.)
an eXclamation mark (!) for strong feelings.
(восклицательный знак (!) при выражении чувств.)
a comma (,) to join two things.
(запятая (,) для объединения двух частей.)
Используем заглавные буквы
Советы по написанию!
Мы используем заглавные буквы для:
‘Я’ (личное местоимение)
первое слово в предложении, например, ‘Ей десять’.
страны, например, Франция
школьные предметы, например, Искусство
имена
2 Перепиши предложения, правильно используя заглавные буквы.
1 меня зовут Джон.
Меня зовут Джон.
2 меня зовут Ева, и мне девять лет.
3 меня зовут Ида, я из России.
4 ее любимый предмет - искусство.
5 она живет в Великобритании. Она говорит по-английски.
Решение #
2 My name is Eva and I'm nine years old. (Меня зовут Ева, и мне девять лет.)
3 I'm Ida I'm from Russia. (Меня зовут Ида, я из России.)
4 Her favourite subject is Art. (Ее любимый предмет – искусство.)
5 She lives in the UK. She speaks English. (Она живет в Великобритании. Она говорит по-английски.)
3 Перепиши абзац, исправив 6 ошибок в заглавных буквах.
Здравствуйте, я ана. мне десять лет, и мой любимый школьный предмет – история.
это мои мама и папа, их зовут ида и александр, мы счастливая семья!
Решение #
Hello, I’m Ana. I'm ten and my favourite school subject is History.
This is my mother and father. Their names are Ida and AleXander. We are a happy family!
(Здравствуйте, я Ана. Мне десять лет, и мой любимый предмет в школе – история.
Это мои мама и папа. Их зовут Ида и Александр. Мы счастливая семья!)
Советы по написанию!
- Мы используем and или but, чтобы объединить две мысли.
- Мы используем and, чтобы объединить схожие мысли, например, ‘Я люблю мороженое и печенье’.
- Мы используем but, чтобы объединить противоположные мысли, например, ‘Я люблю сок, но не люблю кока-колу’.
4 Вставь в предложения but или and.
1 Я люблю мороженое и желе.
2 Она любит жареную картошку, но не любит бургеры.
3 Можно мне, пожалуйста, немного картофеля и моркови?
4 У нас есть сосиски и картофель, но нет риса.
5 Мой брат любит апельсиновый сок и кока-колу.
Решение #
1 and (и)
2 but (но)
3 and (и)
4 and (и), but (но)
5 and (и)
5 Сделай из двух предложений одно с помощью but или and.
1 У нас нет моркови. У нас есть картошка.
2 Мария любит мороженое. Она тоже любит желе.
3 У нас есть попкорн. У нас нет кока-колы.
4 Я люблю пиццу. Я тоже люблю бургеры.
5 Юрий любит петь. Он тоже любит танцевать.
6 Он любит курицу. Он не любит рыбу.
Решение #
1 We haven't got carrots but we've got potatoes. (У нас нет моркови, но есть картошка.)
2 Maria likes ice cream and jelly. (Мария любит мороженое и желе.)
3 We have some popcorn but we haven't got any Coke. (У нас есть попкорн, но нет кока-колы.)
4 I like pizza and burgers. (Я люблю пиццу и бургеры.)
5 Yuri likes singing and dancing. (Юрий любит петь и танцевать.)
6 He likes chicken but he doesn't like fish. (Он любит курицу, но не любит рыбу.)
6 Заполни пропуски союзами but или and.
Мила,
У нас есть немного картофеля 1), но нет риса. У нас есть яйца 2) и морковь 3), но нам нужны апельсины 4) и бананы. У нас есть сок 5) и молоко 6), но нам нужен лимонад.
Александр
яйца V
рис X
бананы X
апельсины X
молоко V
сок V
лимонад X
картофель V
морковь V
Решение #
1) but (но)
2) and (и)
3) but (но)
4) and (и)
5) and (и)
6) but (но)
Прилагательные
Советы по написанию!
• Мы можем использовать прилагательные перед существительными, например: ‘У Марии забавный кот’.
• Мы можем использовать прилагательные после глагола ‘to be’, например: ‘Ее кот умный’.
7 Найди в тексте прилагательные.
У меня есть забавная кошка. Ее зовут Флаффи. У нее маленькие ушки и толстое туловище.
Она очень милая! Флаффи также умная! Она умеет прыгать и лазать!
Решение #
funny (забавная)
small (маленькие)
fat (толстое)
cute (милая)
clever (умная)
8 Составь из слов предложения.
1 У моего брата/голубые/глаза
2 У Марии/красивый/дом/
3 У моей/есть/длинный/хвост/собаки
4 Мой брат/умный
Решение #
1 My brother has got blue eyes. (У моего брата голубые глаза.)
2 Maria has got a beautiful house. (У Марии красивый дом.)
3 My dog has got a long tail. (У моей собаки длинный хвост.)
4 My brother is clever. (Мой брат умный.)
9 Прочитай и расставь правильно прилагательные.
У меня есть забавная собачка. Ее зовут Марта. У нее большие уши и длинное туловище. Марта тоже умница! Она умеет прыгать и лазать!
Решение #
I’ve got a funny dog. Her name is Marta. She has got big ears and a long body. Marta is clever, too! She can jump and climb!
(У меня есть забавная собачка. Ее зовут Марта. У нее большие уши и длинное туловище. Марта тоже умная! Она умеет прыгать и лазать по деревьям!)
Местоимения
Советы по написанию!
Мы используем местоимения, чтобы избежать повторений.
например, Это наш дом. Наш дом голубой.
Это наш дом. Он голубой.
10 Замени на местоимения слова, повторяющиеся во втором предложении.
1 Это моя комната. Моя комната голубая.
Это моя комната. Она голубая.
2 У Иды большой дом. В доме Иды семь спален.
3 У Иды красивые глаза. У Иды голубые глаза.
4 Я люблю бургеры. Бургеры вкусные!
5 Мой новый дом забавный! Мой новый дом розовый!
6 Мне нравится комната Джона. Комната Джона большая.
Решение #
1 This is my room. It's blue. (Это моя комната. Она голубая.)
2 Ida's house is big. It has got seven bedrooms. (Дом Иды большой. В нем 7 спален.)
3 Ida's eyes are beautiful. They are blue. (Глаза Иды красивые. Они голубые.)
4 I like burgers. They are yummy! (Я люблю бургеры. Они вкусные!)
5 My new house is funny! It is pink! (Мой новый дом забавный! Он розовый!)
6 I like John's room. It is big. (Мне нравится комната Джона. Она большая.)
11 Перепиши текст, заменяя на местоимения повторяющиеся слова.
Это наш дом. Наш дом очень большой! У нас красивая гостиная. Наша гостиная сине-зеленая. Спальня моей сестры розовая. Спальня моей сестры не очень красивая. Моя спальня голубая. Моя спальня очень красивая!
Решение #
This is our house. It is very big! Our living room is beautiful. It is blue and green. My sister's bedroom is pink. It is not very nice. My bedroom is blue. It is very nice!
(Это наш дом. Он очень большой! У нас красивая гостиная. Она голубая с зеленым. Спальня моей сестры розовая. Она не очень красивая. Моя спальня голубая. Она очень красивая!)
Абзацы
Советы по написанию!
• Разбейте свою работу на абзацы.
• Посвятите каждый абзац своей теме.
12 Соотнеси абзацы и время дня.
а) Утром
b) Во второй половине дня
c) Вечером
1) Любимый день Аны – пятница. Она встает в восемь часов. Она завтракает, а затем идет в школу.
2) После школы Ана слушает музыку. Она также играет в игры со своим братом. Им очень весело вместе.
3) Затем, в девять часов, Ана ложится спать. Пятницы – счастливые дни для Аны!
Решение #
1 a
2 b
3 c
13 Раздели текст на абзацы. Перепиши его и подчеркни первое слово в каждом абзаце.
Любимый день Марка – суббота. Он встает в девять часов. Утром он завтракает, затем идет в парк. Днем Марк смотрит телевизор. Он также играет в компьютерные игры. Затем, в десять часов, Марк ложится спать. По субботам Марк проводит много веселья!
Решение #
Mark’s favourite day is Saturday. He gets up at nine o’clock. In the morning he has breakfast, then, he goes to the park.
In the afternoon, Mark watches television. He also plays computer games.
Then, at ten o'clock, Mark goes to bed. Saturdays are a lot of fun for Mark!
(Любимый день Марка – суббота. Он встает в девять часов. Утром он завтракает, затем идет в парк.
Днем Марк смотрит телевизор. Он также играет в компьютерные игры.
Затем, в десять часов, Марк ложится спать. По субботам Марк проводит много веселья!)
14 Напиши, что ты обычно делаешь каждый день. Используй план.
Абзац 1
Утром...
Абзац 2
После полудня...
Абзац 3
Затем, в...
Решение #
In the morning, I wake up at 7 o'clock. I wash my face and brush my teeth. Then I eat breakfast. After breakfast, I get dressed and go to school.
In the afternoon, I come home from school at 2 o'clock. I have lunch with my family. Then I do my homework. Sometimes I play with my toys or read a book if I finish early.
Then, at 6 o'clock, we have dinner together. After dinner, I watch TV or play games with my brother. At 9 o'clock, I brush my teeth again and go to bed.
(Утром я просыпаюсь в 7 часов. Я умываюсь и чищу зубы. Затем я завтракаю. После завтрака я одеваюсь и иду в школу.
Днем я прихожу домой из школы в 2 часа. Я обедаю со своей семьей. Затем я делаю домашнее задание. Иногда я играю со своими игрушками или читаю книгу, если заканчиваю пораньше.
Затем, в 6 часов, мы ужинаем вместе. После ужина я смотрю телевизор или играю в игры со своим братом. В 9 часов я снова чищу зубы и ложусь спать.)
Чтобы не спалиться на списывании, сайт решак.ру рекомендует максимально изменять тексты сочинений "под себя", изменять имена собственные, города, подбирать синонимы.
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением