Упр.1 Юнит 4 Урок 4 ГДЗ English Кузовлев 10 класс
Урок 4
Ты играешь в видеоигры?
1 Видеоигры являются массовым увлечением. Многие подростки проводят свободное время за видеоиграми. Но отношение к игре в видеоигры разное.
1) Прочитайте мнения исследователей (1–7) о видеоиграх и выпишите ключевые слова.
1 Игра в видеоигры помогает общаться с людьми.
2 Наличие видеоигровой системы может создавать проблемы для академического развития некоторых детей.
3 Когда молодые люди проводят время за видеоиграми, это ведет к ухудшению отношений с друзьями и семьей.
4 Видеоигры помогают родителям больше узнавать о своих детях.
5 Видеоигры полезны для девочек, если их родители играют вместе с ними.
6 Видеоигры могут помочь расслабиться.
7 Играя в видеоигры, можно овладеть некоторыми навыками.
Решение #
1. helps to socialise (помогает общаться)
2. present problems for academic development (создавать проблемы для академического развития)
3. poorer relationships with friends and family (ухудшению отношений с друзьями и семьей)
4. helps parents to learn more about their children (помогают родителям больше узнавать о своих детях)
5. good for girls, if their parents play with them (полезны для девочек, если их родители играют вместе с ними)
6. good for relaxation (помочь расслабиться)
7. master some skills (овладеть некоторыми навыками)
2) Какие идеи вы ожидаете услышать в каждом тексте? (прогноз)
Решение #
Opinion 1: Teenagers who play video games communicate with other teens while playing. They may ask for some advice about how to play the game...
(Мнение 1: Подростки, которые играют в видеоигры, общаются с другими подростками во время игры. Они могут просить совета о том, как играть в игру...)
Opinion 2: Young people's use of video games leads to poorer relationships with friends and family. Teenagers may choose to play games instead of spending time with family.
(Мнение 2: Когда молодые люди проводят время за видеоиграми, это ведет к ухудшению отношений с друзьями и семьей. Подростки могут предпочитать играть в игры вместо того, чтобы проводить время с семьей.)
Opinion 3: Playing video games helps parents to learn more about their children. When parents play games with their children, they spend quality time together.
(Мнение 3: Видеоигры помогают родителям больше узнать о своих детях. Когда родители играют в игры со своими детьми, они с удовольствием проводят время вместе.)
3) Следующие утверждения (a–g) принадлежат исследователям. К каким мнениям 1–7 они относятся?
a) Большинство людей сказали, что игры – это хороший способ снять стресс и перестать тревожиться.
b) Девочки, которые играли в видеоигры с родителем, имели ряд преимуществ.
c) У мальчиков четыре месяца спустя были значительно более низкие баллы по чтению и письму.
d) Это показывает, что геймеры – общительные люди.
e) Они помогают детям быстрее обрабатывать информацию и быстрее принимать решения.
f) По мере увеличения времени, проводимого за видеоиграми, качество отношений со сверстниками и родителями ухудшалось.
g) Если вы играете в ту же игру, что и ваш ребенок, вы можете лучше его понять.
Решение #
a) 6;
b) 5;
c) 2;
d) 1;
e) 7;
f) 3;
g) 4.
4) Послушайте, что люди говорят об исследованиях, связанных с видеоиграми. Соотнесите говорящих (A–F) и утверждения (1–7) (упр. 1.1). Одно утверждение лишнее. (аудирование на понимание основной мысли)
Текст аудирования:
A) В исследовании изучалось влияние видеоигр на академическое развитие мальчиков. Дети прошли тесты на интеллект, а также оценку чтения и письма. Семьи получили видеоигровую систему и три видеоигры. Результаты этого исследования показали, что мальчики проводили больше времени за видеоиграми и меньше времени занимались внешкольными академическими занятиями. Кроме того, у мальчиков четыре месяца спустя были значительно более низкие баллы по чтению и письму. Эти результаты показывают, что видеоигры могут влиять на развитие чтения и письма.
B) Было проведено исследование игры в видеоигры с детьми в возрасте от 11 до 16 лет. Было обнаружено, что девочки, которые играли в видеоигры с родителем, имели ряд преимуществ. У тех девочек отмечалось лучшее поведение, большее чувство семейной близости и меньшая агрессия по сравнению с девочками, которые играли одни или с друзьями. Для мальчиков игра с родителем не была статистически значимым фактором.
C) Исследование, основанное на информации, собранной у 813 студентов колледжей, показывает, что по мере увеличения времени, проводимого за видеоиграми, качество отношений со сверстниками и родителями ухудшалось. Возможно, молодые люди устраняются из важных социальных условий, чтобы играть в видеоигры, или что люди, у которых уже есть проблемы с отношениями, пытаются найти другие способы провести время.
D) Вопреки распространенным мнениям, видеоигры имеют свое применение и даже могут считаться учебным инструментом. Они помогают детям быстрее обрабатывать информацию и быстрее принимать решения. Видеоигры помогают овладеть мыслительными способностями и навыками решения проблем. Оба этих качества высоко ценятся в нашем мире. Игры обучают этике, финансам, градостроительству, а также социальному поведению.
E) В то время как большинство сообщений в прессе об играх сосредоточены на негативных аспектах этого хобби, только что был опубликован отчет, показывающий, что все больше людей рассматривают игры как веселое хобби. Большинство людей сказали, что игры были хорошим способом снять стресс и перестать беспокоиться. Снимающий стресс аспект хобби в основном отмечался у более взрослых геймеров в возрасте от 15 до 65 лет.
F) Исследование показало, что, хотя молодые люди не обязательно играют в одно и то же, почти все они, включая девочек, играют в видеоигры того или иного рода. И они играют не только сами по себе. Почти две трети играют в видеоигры, чтобы общаться лицом к лицу с друзьями и семьей, в то время как чуть более четверти сказали, что они играют с друзьями по Интернету. Это показывает, что геймеры – общительные люди. Они общаются так же много. Они проводят время лицом к лицу так же много, как и другие дети.
Решение #
A – 2;
B – 5;
C – 3;
D – 7;
E – 6;
F – 1
Приведем выдержку из задания из учебника Кузовлев, Лапа 10 класс, Просвещение:
Lesson 4
Do you play video games?
1 Playing video games is already a mass-market hobby. A lot of teenagers spend free time playing video games. But the attitude to playing video games is different.
1) Read the researchers' opinions (1—7) about video games and write down key words.
1 Playing video games helps to socialize with people.
2 Owning a video-game system may present problems for academic development in some children.
3 Young people’s use of video games leads to poorer relationships with friends and family.
4 Playing video games helps parents to learn more about their children.
5 Video games are good for girls if their parents play with them.
6 Playing video games may be good for relaxation.
7 By playing video games you may master some skills.
2) What ideas do you expect to hear in each text? (anticipating)
3) The following statements (a—g) belong to the researchers. Which opinions 1—7 do they relate to?
a) The majority of the people said that games were a good way to reduce stress and to stop worrying.
b) Girls who played video games with a parent enjoyed a number of advantages.
c) The boys had significantly lower reading and writing scores four months later.
d) It shows that gamers are sociable people.
e) They help the kids to process information faster and to take decisions quicker.
f) As the amount of time playing video games went up, the quality of relationships with peers and parents went down.
g) If you play the same game as your child does, you can understand him better.
4) Listen to people talking about researches of video games playing. Match the speakers (A—F) and the statements (1—7) (ex. 1.1). One statement is extra, (listening for the main idea)
Текст аудирования:
A) A study examined effects of video games on academic development in boys. The children completed intelligence tests as well as reading and writing assessments. The families received a video game system and three video games.
The results of this study showed that the boys spent more time playing video games and less time taking part in after-school academic activities. In addition, the boys had significantly lower reading and writing scores four months later.
These findings show that video games may influence reading and writing development.
B) A study was made on playing video games with kids between 11 and 16 years old. It was found that girls who played video games with a parent enjoyed a number of advantages. Those girls reported better behaviour, more feelings of familial closeness and less aggression than girls who played alone or with friends.
For boys, playing with a parent was not a statistically significant factor.
C) The research based on information collected from 813 college students shows that as the amount of time playing video games went up, the quality of relationships with peers and parents went down. It may be that young adults remove themselves from important social settings to play video games, or that people who have already problems with relationships are trying to find other ways to spend their time.
D) Contrary to popular beliefs video games have their uses and can even be considered as a learning tool. They help the kids to process information faster and to take decisions quicker. Video games help to master thinking abilities and problem-solving skills. Both these qualities are much valued in our world. Games teach ethics, finance, town planning, as well as social behaviour.
E) While most of the press reporting on games focuses on negative aspects of the hobby, a report has just been released that shows that an increasing number of people see gaming as a fun hobby. The majority of the people said that games were a good way to reduce stress and to stop worrying. The stress-relieving aspect of the hobby was mostly seen in older gamers ranging from 15 to 65 years of age.
F) The research found that while younп people don’t necessarily play the same thinп, nearly all of them – girls included – play video games of one kind or another.
And they don’t оust play иy themselЯes. Nearly two-thirds play video games to socialise face-to-face with friends and family, while just over a quarter said they play with Internet friends.
It shows that gamers are social people. They communicate just as much. They spend time face-to-face, just as much as other kids.
