Упр.1 Юнит 4 Урок 1 ГДЗ English Кузовлев 10 класс
Раздел 4
Что представляет собой ваше поколение?
Просмотрите этот раздел и скажите:
– о чем может быть этот раздел:
– чему вы научитесь в этом разделе;
– на какие темы/проблемы основан этот раздел;
– какие еще темы, связанные с содержанием этого раздела, вы хотели бы обсудить.
Выберите любую картинку из раздела и решите, как она соотносится с содержанием раздела.
Просмотрите заголовки проектов на стр. 104 и выберите тот, который вы хотели бы сделать.
Найдите в Интернете полезные сайты с интересной информацией по теме.
Урок 1
Современные подростки – какие они?
1 Информация о подростках часто появляется в разных газетах. Вот несколько цитат из статей о подростках.
1) Лексика. Как подростки характеризуются в этих статьях? Узнайте значение выделенных слов на стр. 210.
- Когда старшеклассник говорит, что у него отличные друзья, замечательные родители и прекрасная девушка, что он занимается волонтерством и у него большие планы на будущее, это кажется подозрительным. Все знают, что подростки должны быть угрюмыми, тревожными, слушать эмо-музыку, публикуя негативные мысли в социальных сетях, и бунтовать против родителей.
- По мнению экспертов, подростки счастливы, потому что их родители достаточно хороши в роли мам и пап. Их родители вложили огромные ресурсы в детей, от школы и внешкольных программ до возможностей для занятий спортом и отдыха. Они создали для своих детей жизнь, где ценится образование, обмен информацией, технологии и баланс личного и профессионального успеха.
- Толерантность и уважение, которые обычные подростки испытывают друг к другу, способствуют их общему благополучию. Сегодняшним подросткам комфортнее выражать свои идеи и мысли. У них есть свобода выбора в жизненном пути, в религии и в своих идеях. Они космополитичны. Они видят себя гражданами мира.
- Взросление всегда было трудным, но когда многие подростки описывают себя как «несчастные и подавленные», это нехорошо. Сегодня взрослые не выполняют свои обещания, данные молодым людям. Мы сказали, что, если они будут усердно работать, не ввязываться в неприятности и посещать школу, у них будет успешная и полноценная жизнь. Оказалось, мы были не совсем правы, если не сказать нечестны. Число 16- и 17-летних молодых людей, не получающих образование, не работающих и не проходящих обучение (Neets), выросло в последние годы, и эти цифры растут катастрофически.
- Это поколение называют «потерянным». Но оно также и находит себя. Они явно отличаются от предыдущих поколений. Они почти всегда воодушевлены, постоянно занимаются несколькими делами одновременно и живут в компьютерном мире, где нет различия между реальным и виртуальным. Интернет для них – главный источник развлечений и информации. Для них это не инструмент: это основа их жизни. Они гораздо более общительны, более эмоционально открыты и счастливее, когда находятся в сети. Они хотят быть успешными в глазах своих сверстников. Они не дурачатся, эти большие дети, которые думают, что мир вращается вокруг них, со своей своеобразной музыкой, полной поглощенностью собой и фантазиями о том, каким должен быть мир.
Решение #
1 Some articles stereotype teens as moody, angsty, rebellious and negative.
(В некоторых статьях подростков изображают стереотипно – капризными, тревожными, бунтующими и негативно настроенными.)
2 Some articles describe teens as happy and well-adjusted because their parents invest a lot in their education, sports and development.
(В других статьях подростков описывают как счастливых и уравновешенных, потому что их родители вкладывают много средств в их образование, спорт и развитие.)
3 Teens are also characterised as tolerant, respectful, open-minded and cosmopolitan, seeing themselves as citizens of the world.
(Подростков также характеризуют как толерантных, уважительных, открытых новому и космополитичных, видящих себя гражданами мира.)
4 Some articles portray teens as unhappy and depressed because adults have broken their promises about future success. Many become Neets (not in education, employment or training).
(Некоторые статьи изображают подростков несчастными и подавленными, потому что взрослые не сдержали своих обещаний относительно будущего успеха. Многие становятся NEETs (молодыми людьми, не учащимися, не работающими и не проходящими обучение).
5 The modern generation is described as ‘lost’ but also ‘finding itself’. They are addicted to technology, always multitasking, more social online than offline, self-absorbed and living in a world where real and virtual mix.
(Современное поколение описывают как «потерянное», но в то же время «обретающее себя». Они зависимы от технологий, постоянно занимаются несколькими делами одновременно, более общительны в сети, чем в реальной жизни, поглощены собой и живут в мире, где реальное и виртуальное смешиваются.)
2) Найдите в статьях фразы, описывающие:
а) характерные черты подростков.;
b) отношение подростков к жизни;
c) как взрослые видят подростков;
d) как подростки видят самих себя.
Решение #
a) - moody, angsty, listening to emo music, rebelling against their parents (капризные, тревожные, слушающие эмо-музыку, бунтующие против родителей)
- nearly always excited, multitask all the time (почти всегда возбужденные, постоянно занимающиеся несколькими делами одновременно)
- much more social, more emotionally open and happier when online (гораздо более общительные, более эмоционально открытые и счастливые в сети)
- total self-absorption (полная поглощенность собой)
- tolerant and respectful (толерантные и уважительные)
- cosmopolitan (космополитичные)
- unhappy and depressed (несчастные и подавленные)
b) - revealing negative thoughts in social networks (выражающие негативные мысли в социальных сетях)
- have big plans for the future (имеют большие планы на будущее)
- lead their lives in a computer world where there is no distinction between real and virtual (живут в компьютерном мире, где нет различия между реальным и виртуальным)
- want to be successful in the eyes of their peers (хотят быть успешными в глазах сверстников)
- have fantasies about what the world ought to be like (фантазируют о том, каким должен быть мир)
- more comfortable expressing their ideas and thoughts (чувствуют себя комфортнее, выражая свои идеи и мысли)
- have freedom of choice about where they go, religion and their ideas (имеют свободу выбора в том, куда идти, в религии и в своих идеях)
- see themselves as citizens of the world (видят себя гражданами мира)
c) - it seems suspicious when a teen says positive things about life (кажется подозрительным, когда подросток говорит позитивные вещи о жизни)
- they are supposed to be moody, angsty and rebellious (предполагается, что они должны быть капризными, тревожными и бунтующими)
- they are ‘lost’ (они «потерянные»)
- they aren't amusing, these big babies, who think the world revolves around them (они не забавляют, эти большие дети, которые думают, что мир вращается вокруг них)
- grown-ups are failing to deliver their promise to young people (взрослые не выполняют свои обещания перед молодыми людьми)
- adults were inaccurate, if not dishonest, about future success (взрослые были неточны, если не сказать нечестны, насчет будущего успеха)
d) – ‘unhappy and depressed’ («несчастные и подавленные»)
- citizens of the world (граждане мира)
- finding themselves (обретающие себя)
- want to be successful in the eyes of their peers (хотят быть успешными в глазах сверстников)
3) С какими идеями вы согласны? С какими вы не согласны?
Решение #
I agree that many teenagers today are tolerant, respectful and open-minded. In my experience, most young people I know accept others regardless of their background or beliefs. I also agree that technology plays a huge role in our lives. We use the internet for everything – studying, communicating and entertainment. It's true that we are more social online and sometimes spend too much time there.
However, I disagree with the idea that all teenagers are moody, angsty and rebellious. My friends and I are generally happy and have good relationships with our parents. I also don't think we are "lost" or self-absorbed. Many teens I know volunteer, care about global issues and have big plans for the future. We are just growing up in a different world than our parents did.
Я согласен, что многие современные подростки толерантны, уважительны и открыты новому. По моему опыту, большинство молодых людей, которых я знаю, принимают других независимо от их происхождения или убеждений. Я также согласен, что технологии играют огромную роль в нашей жизни. Мы используем интернет для всего – учебы, общения и развлечений. Это правда, что мы более общительны в сети и иногда проводим там слишком много времени.
Однако я не согласен с идеей, что все подростки капризны, тревожны и бунтуют. Мои друзья и я в целом счастливы и у нас хорошие отношения с родителями. Я также не думаю, что мы «потерянные» или поглощены собой. Многие подростки, которых я знаю, занимаются волонтерством, заботятся о глобальных проблемах и имеют большие планы на будущее. Мы просто взрослеем в другом мире, не таком, как у наших родителей.
4) Словообразование. В статьях найдите предложения с такими же идеями. Переводите предложения, обращая внимание на выделенные слова.
1) Мы подозреваем, что некоторая информация о подростках не соответствует действительности.
2) Чувство тревоги характерно для подростков.
3) Подростки считаются бунтарями.
4) Подросток может быть в хорошем настроении, а через две минуты - в плохом.
5) В среднем подростки действительно терпимы друг к другу.
6) Подростки вольны выбирать, чем им заниматься.
7) Реальный и виртуальный миры для подростка неотличимы друг от друга.
8) Многие подростки ищут самореализации в своей будущей карьере.
9) В большинстве школ учащиеся проводят различные развлекательные мероприятия.
10) Подростки, похоже, очень хорошо справляются с многозадачностью.
11) Подростки всегда кажутся такими погруженными в себя.
Решение #
1) suspect (v) - suspicious (a) (подозревать - подозрительный)
2) angst (n) - angsty (a) (тревога - тревожный)
3) rebellious (a) - rebel (v) (бунтующий - бунтовать)
4) mood (n) - moody (a) (настроение - капризный)
5) tolerant (a) - tolerance (n) (толерантный - толерантность)
6) free (a) - freedom (n) (свободный - свобода)
7) distinct (a) - distinction (n) (отчетливый - различие)
8) fulfilment (n) - fulfilling (a) (удовлетворение - приносящий удовлетворение)
9) recreational (a) - recreation (n) (рекреационный - отдых)
10) multitasking (n) - multitask (v) (многозадачность - работать в режиме многозадачности)
11) self-absorbed (a) - self-absorption (n) (поглощенный собой - поглощенность собой)
5) Выразите те же идеи по-другому. Используйте подходящее слово в скобках.
1) Родители несут ответственность за личный и физический комфорт своих детей.
Многие подростки говорят, что у них замечательные родители.
2) Иногда информация в Сети кажется неправдивой.
Музыка подростков кажется странной взрослым.
3) Подростки часто делятся своими чувствами в Сети.
Для подростков естественно бунтовать против общественных норм.
4) Подростки быстро перестают быть счастливыми и становятся несчастными.
Подростки могут чувствовать себя несчастными и беспокоиться о своем будущем.
5) Подростки очень зависимы от мнения своих одноклассников и друзей.
Социальные сети становятся чрезвычайно важными для подростков.
6) Когда студент пишет эссе, он может использовать разные книги или документы.
Вы можете использовать разные инструменты для получения результата.
7) Подростки используют два разных типа языка: один для общения со взрослыми, другой - со своими сверстниками.
Каждый подросток мечтает о карьере, приносящей удовлетворение.
8) Представитель сетевого поколения может делать большое количество дел одновременно.
Подросток думает, что мир вращается вокруг него.
Решение #
1) Parents are responsible for the well-being of their children. / Many teens say the have awesome parents.
(Родители несут ответственность за благополучие своих детей. / Многие подростки считают, что у них замечательные родители.)
2) Sometimes information in the Net seems suspicious. / Teenagers' music seems peculiar to grown-ups.
(Иногда информация в Сети кажется подозрительной. / Подростковая музыка кажется странной взрослым.)
3) Teens often reveal their feelings on the Net. / It is natural for teens to rebel against community norms.
(Подростки часто делятся своими чувствами в Сети. / Для подростков естественно бунтовать против общественных норм.)
4) Teenagers are moody. / Teenagers may be angsty.
(Подростки капризны. / Подростки могут быть раздражительными.)
5) Teenagers are very dependent on the opinion of their peers. / The social nets become a mainstay in the life of teenagers.
(Подростки очень зависимы от мнения своих сверстников. / Социальные сети становятся опорой в жизни подростков.)
6) When a student writes an essay he may use different sources. / You can use different tools to get a result.
(Когда студент пишет эссе, он может использовать разные источники. / Для получения результата можно использовать разные инструменты.)
7) Teenagers use two distinct types of language: one for talking with adults, the other – for talking with their peers. / Every teenager dreams of a fulfilling career.
(Подростки используют два разных типа языка: один для общения со взрослыми, другой – для общения со сверстниками. / Каждый подросток мечтает о полноценной карьере.)
8) A member of a net generation can multitask. / A teenager thinks that the world revolves around them.
(Представитель интернет-поколения может работать в режиме многозадачности. / Подросток думает, что мир вращается вокруг него.)
Приведем выдержку из задания из учебника Кузовлев, Лапа 10 класс, Просвещение:
Unit 4
What is your generation like?
Look through the Unit and say:
— what the Unit might be about:
— what you will learn in the Unit;
— what topics/problems the Unit is based on;
— what other topics related to the content of the Unit you would like to discuss.
Choose any picture from the Unit and decide how it is related to the content of the Unit.
Look through the headings of the projects on p. 104 and choose one you would like to do.
Find useful sites on the Internet with interesting information on the topic.
Lesson 1
What are today’s teens like?
1 Information about teenagers often appears in different newspapers. Here are a few quotes from articles about teens.
1) Vocabulary. How are teenagers characterised in these articles? Find out the meaning of the highlighted words on p. 210.
When a high school student says he has got great friends, awesome parents and a wonderful girlfriend, he volunteers and has big plans for the future, it seems suspicious. Everyone knows that teenagers are supposed to be moody, angsty, listening to emo music while revealing negative thoughts in social networks and rebelling against their parents.
According to the experts, teens are happy because their parents are really good at being mums and dads. Their parents have put a ton of resources into kids, from school and extracurricular programmes to sport and recreation opportunities. They have created a life for their children that places value on education, sharing of information, technology and a balance of personal and professional success.
The tolerance and respect the average teens feel for one another contributes to their general well-being. Teens today are more comfortable expressing their ideas and thoughts. They have freedom of choice about where they go, religion and their ideas. They are cosmopolitan. They see themselves as citizens of the world.
Growing up has always been tough, but it is no good when a lot of teenagers describe themselves as “unhappy and depressed”.
Today grown-ups are failing to deliver their promise to young people. We said that if they worked hard, stayed out of trouble and attended school, they would have a successful and fulfilling life. It turns out we were inaccurate, if not dishonest. The number of 16 and 17-year-old Neets (Not in education, employment or training) has gone up in recent years, and these numbers are going up catastrophically.
This generation is being described as “lost”. But it is also finding itself.
They are clearly different than previous generations. They are nearly always excited, they multitask all the time and lead their lives in a computer world where there is no distinction between real and virtual. The web is their major source of amusement and information. It is not a tool for them: it is a mainstay in their lives. They are much more social, more emotionally open and happier when online. They want to be successful in the eyes of their peers. They aren’t amusing, these big babies, who think the world revolves around them, with their peculiar music, total self-absorption and fantasies about what the world ought to be like.
2) In the articles, find the phrases that describe:
a) the characteristic features of teenagers;
b) the teens’ attitude to life;
c) how grown-ups see teenagers;
d) how teenagers see themselves.
3) Which ideas do you agree with? Which ones do you disagree with?
4) Word building. In the articles, find the sentences with the same ideas. Translate the sentences paying attention to the highlighted words.
1) We suspect that some information about teens is not true.
2) The feeling of angst is typical of teenagers.
3) Teenagers are considered to be rebellious.
4) A teenager may be in a good mood and two minutes later in a bad mood.
5) On average, teenagers are really tolerant with each other.
6) Teenagers are free to choose whatever they want to do.
7) Real and virtual worlds are not distinct from each other for a teenager.
8) A lot of teenagers are looking for fulfilment in their future career.
9) In most schools pupils have different recreational activities.
10) Teenagers seem to be very good at multitasking.
11) Teenagers always seem so self-absorbed.
5) Express the same ideas in another way. Use the suitable word in brackets.
1) Parents are responsible for the personal and physical comfort of their children.
Many teens say they have great parents.
{awesome/well-being)
2) Sometimes information in the Net doesn’t seem true.
Teenagers’ music seems strange to grown-ups.
(suspicious /peculiar)
3) Teens often show their feelings on the Net.
It is natural for teens to protest against community norms.
(reveal/rebel)
4) Teenagers change quickly from being happy to being unhappy.
Teenagers may feel unhappy and worried about their future.
(moody / angsty)
5) Teenagers are very dependent on the opinion of their classmates and friends.
The social nets become extremely important for teenagers.
(peers/ mainstay)
6) When a student writes an essay, he may use different books or documents.
You can use different instruments to get a result.
(sources / tools)
7) Teenagers use two different types of language: one for talking with adults, the other for talking with their peers.
Every teenager dreams of a satisfying career.
(fulfilling/distinct)
8) A member of a Net generation can do a good number of things at the same time.
A teenager thinks that the world moves around them.
(multitask / revolve)
