Контрольные вопросы после упр.93 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Учебник 2026
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Повторение
Контрольные вопросы и задания
1. Чем отличается текст от набора предложений?
2. Какие языковые средства служат для связи предложений?
3. Для чего текст делят на абзацы?
4. Почему полезно выделять ключевые слова?
5. Чему мы учимся, составляя план текста?
6. Назовите известные вам разновидности текстов.
7. Какой общий признак должен быть у сравниваемых текстов?
8. По каким признакам мы сопоставляем тексты?
9. Для чего мы сравниваем тексты? С задачей найти общее или различия?
10. Как вы думаете, почему тексты на одну и ту же тему могут быть разными по главной мысли, спользуемым языковым средствам и пр.?
11. Назовите виды рассуждений. Чем они различаются?
12. Приведите примеры рассуждений.
13. На какие аргументы можно ссылаться в рассуждении?
14. В каком случае доказательство нам кажется убедительным?
1. Текст – это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений. Предложения в тексте объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу в логической последовательности. Для текста характерны цельность, развёрнутость, законченность, композиция, стилистическое единство. В наборе предложений этого нет.
2. Средства связи предложений в тексте: лексический повтор одного и того же слова, местоимения, союзы, частицы, наречия, вводные слова, синонимы, антонимы, однокоренные слова, слова одной тематической группы.
3. Абзац состоит из нескольких предложений, раскрывает определённую мысль текста и имеет относительно законченное содержание. Деление текста на абзац позволяет выделить в нём микротемы и облегчить понимание смысла.
4. Выделение ключевых слов помогает выделить и запомнить главное, помогает восстанавливать текст при письменном и устном изложении.
5. Составление плана помогает выделять главное в тексте, видеть его микротемы, установить последовательность событий, взаимосвязь между частями текста, понять и запомнить содержание.
6. Разновидности текста: описание, повествование, рассуждение.
7. У сравниваемых текстов должна быть общая тема или идея.
8. Тексты одного содержания (темы) можно сравнивать по разным основаниям: устный или письменный; жанр; главная мысль, которую выражает автор; позиция автора; принадлежность к функциональной разновидности языка; форма речи (монолог, диалог, полилог); использование выразительных средств; убедительность аргументации.
9. Мы сравниваем тексты, чтобы найти для них общее и различное.
10. Тексты на одну и ту же тему могут быть разными по главной мысли, используемым языковым средствам, потому что это зависит от тех задач, целей, которые ставит перед собой писатель.
Одни авторы пишут, чтобы донести точную информацию до читателя, другие – убедить в чём-то, третьи – эмоционально воздействовать.
11. Виды рассуждений: рассуждение-доказательство, рассуждение-размышление, рассуждение-объяснение. Они различаются по цели, структуре и характеру изложения.
Рассуждение-доказательство
Цель: доказать или опровергнуть истинность какого-либо утверждения.
Отвечает на вопрос: «Действительно ли это так?».
Структура: тезис → аргументы (доводы, примеры) → вывод.
Особенности:
- либо сравниваются две разные точки зрения, либо доказывается справедливость одного тезиса;
- используются логические связки (во-первых, следовательно, поэтому) и вводные слова (итак, таким образом);
- может строиться как прямое доказательство (поиск аргументов, из которых логически вытекает тезис) или косвенное (вскрытие ошибочности противопоставляемого допущения).
Рассуждение-объяснение
Цель: раскрыть содержание какого-либо истинного утверждения, объяснить явление или причины его возникновения. Истинность утверждения в таком рассуждении не ставится под сомнение.
Отвечает на вопросы: «Что это такое?», «Почему так происходит?».
Структура: тезис (утверждение) → объяснение-комментарий → вывод (необязателен).
Особенности:
- основано на толковании понятия, объяснении явления, сравнении и обобщении фактов;
- используются слова, организующие логические связи (потому что, поэтому, вот почему) и вводные слова (например, таким образом).
Рассуждение-размышление
Цель: поделиться своими размышлениями, переживаниями, попробовать объяснить причинно-следственные связи тех или иных явлений. Часто строится в вопросно-ответной форме.
Отвечает на вопросы: «Что теперь делать?», «Как быть?».
Структура: экспозиция (подведение к проблемному вопросу) → система проблемных вопросов и ответы на них → выводы.
Особенности:
- содержит систему вопросов и ответов на жизненно важные темы;
- используются вопросительные предложения, противительные союзы (а, но, однако), слова со значением вывода и следствия (поэтому, значит, следовательно), слова «да» и «нет»;
- часто встречается в публицистических и художественных текстах.
12. Рассуждение-доказательство:
Лермонтов – великий русский поэт. Во-первых, его стихи и проза переведены на десятки языков мира. Во-вторых, на его произведениях выросло не одно поколение читателей. В-третьих, его влияние ощущается в творчестве многих писателей XX века. Следовательно, Лермонтов по праву занимает место в ряду величайших поэтов.
Рассуждение-объяснение:
Зимой дни короче, а ночи длиннее. Это объясняется тем, что зимой наша планета находится в той точке орбиты, где Северное полушарие меньше освещается Солнцем. Солнце поднимается ниже над горизонтом, поэтому световой день сокращается. Вот почему в декабре темнеет уже в четыре часа вечера.
Рассуждение-размышление:
Что такое счастье? Каждый понимает его по-своему. Для одного счастье – это деньги и успех. Для другого – семья и дети. А третий скажет, что счастье – это возможность заниматься любимым делом. Может быть, правы все? Или никто не прав? Я думаю, что счастье – это умение радоваться тому, что у тебя есть, и не завидовать. Честно говоря, я не уверен, что это полный ответ. Наверное, каждый должен найти своё счастье сам.
13. В рассуждении можно опираться на аргументы – факты из жизни, из истории, из литературы, научные факты.
Также в качестве аргументов можно ссылаться на истинные суждения: закономерности, законы, аксиомы, доказанные теории, правила.
14. Доказательство нам кажется убедительным в том случае, если оно опирается на проверенные факты.
