Контрольные вопросы после упр.551 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Разбор 1 Выскажи своё мнение
Варианты решения:
Я думаю, что язык, история и культура связаны, потому что в языке сохраняется память о жизни народа. Слова рассказывают о занятиях людей, их обычаях и событиях прошлого. Например, слова «кольчуга» и «дружина» напоминают о временах Древней Руси.Через язык передаются сказки, песни, пословицы и другие произведения культуры. Читая их, мы узнаём, что ценили наши предки и как они представляли мир. При этом язык меняется вместе с жизнью общества: когда появляются новые изобретения, возникают и слова для их обозначения. Значит, язык не только хранит прошлое, но и отражает современную историю и культуру.
По-моему, язык, история и культура постоянно влияют друг на друга. Например, на Руси после принятия христианства появилась письменная книжная культура. В язык вошли слова «монастырь», «икона», «алтарь», связанные с новой религией.А литературные произведения помогают языку развиваться: удачные выражения из книг становятся привычными в речи многих людей. Так произошло с выражением «а судьи кто?» из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».Получается, что исторические перемены влияют на культуру и язык, а культура, в свою очередь, обогащает нашу речь.
Я считаю, что язык помогает понять историю народа и особенности его культуры. Например, в разных языках есть формы вежливого обращения. В русском языке обращение на «вы» помогает выразить уважение к собеседнику. Такие особенности речи связаны с принятыми в обществе правилами поведения.Язык также отражает связи между народами. Так, слово «самовар» знакомо многим и связано с русской традицией чаепития, а слово «чай» пришло в русский язык из китайского. Заимствования напоминают нам о торговых и культурных контактах разных стран.Получается, что, изучая язык, можно узнать не только значения слов, но и то, как жили люди, какие традиции у них сложились и с кем они общались.
По-моему, язык, история и культура связаны прежде всего через общение людей разных поколений. Исторические события влияют на жизнь общества, а люди рассказывают о пережитом в письмах, дневниках и книгах. Благодаря языку эти свидетельства сохраняются и становятся частью культуры.Например, читая письма солдат времён Великой Отечественной войны, мы узнаём не только о событиях, но и о чувствах людей, их надеждах и заботе о близких. Такие тексты помогают нам лучше понять прошлое. Значит, язык позволяет сохранять историческую память и передавать её потомкам.
Я считаю, что язык меняется вместе с историей и культурой народа. Например, с развитием космонавтики в нашей речи появились слова «космонавт» и «луноход». Они отражают важные достижения своей эпохи.В то же время язык помогает людям обсуждать новые идеи и передавать знания следующим поколениям. Значит, история и культура обогащают язык, а язык помогает им развиваться и сохраняться.
Я думаю, что язык, история и культура связаны даже в названиях мест. Например, название города Санкт-Петербург напоминает о его основателе Петре I и об эпохе, когда Россия укрепляла связи с европейскими странами.Сами названия тоже имеют историю. После революции город получил имя Ленинград, а в 1991 году ему вернули прежнее название. Эти перемены отражают важные события в жизни страны.Значит, язык помогает сохранить следы разных эпох. Изучая названия, мы узнаём об истории и культуре народа.
По-моему, язык связан с историей и культурой народа. Например, слово «верста» напоминает о старинной мере длины, которой пользовались на Руси. А пословица «Семь раз отмерь, один раз отрежь» выражает уважение к обдуманному труду.Язык сохраняет сведения о прошлом и помогает передавать народную мудрость новым поколениям.
Разбор 2 Творческое задание
Варианты решения:
Русский язык развивается вместе с обществом. Когда появляются новые предметы и технологии, возникают слова для их обозначения: «смартфон», «беспилотник». Некоторые слова приходят из других языков и постепенно осваиваются русской речью, например «интернет».При этом слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и должности, становятся историзмами: «кольчуга», «ямщик». Другие слова выходят из повседневного употребления, потому что их заменяют новые: вместо «очи» мы обычно говорим «глаза».Меняются и значения слов. Например, слово «мышь» теперь обозначает не только животное, но и компьютерное устройство. Все эти примеры доказывают, что русский язык не остаётся неизменным.
Развитие русского языка можно заметить, сравнив современные тексты со старыми. В начале XX века писали «міръ», а сегодня — «мир»: после реформы орфографии изменилась письменная форма этого слова.Меняется и произношение. Например, в слове «звонит» прежде допустимым считалось ударение на первом слоге, а теперь литературная норма — «звонит» с ударением на последнем слоге.Кроме того, язык создаёт новые слова из уже существующих: от слова «космос» образовались «космонавт», «космодром». Так русский язык приспосабливается к потребностям людей и продолжает развиваться.
О развитии русского языка свидетельствует история слов. Например, слово «чернила» связано со словом «чёрный»: раньше чернила были преимущественно чёрными. Теперь так называют и синие, и красные, и другие красящие жидкости. Значение слова расширилось.Изменения заметны и в грамматике. В старинных текстах можно встретить формы «очи видят», «очи видяте» и другие непривычные современному читателю формы слов. Со временем некоторые из них исчезли или изменились.Язык меняется не сразу: в нём сохраняется многое из прошлого, но при этом возникают новые значения и формы. Это помогает людям выражать мысли в разные эпохи.
Язык меняется под влиянием жизни общества. Например, после появления железных дорог возникло слово «паровоз»: его образовали из слов «пар» и «возить». Сегодня создаются названия новых профессий, например «видеоблогер».О прошлом языка рассказывают и привычные слова. Так, «неделя» когда-то означала воскресенье — день, когда не работали, то есть «не делали». Позже этим словом стали называть весь промежуток из семи дней.Значит, русский язык не застывает: он пополняется словами, а значения уже существующих слов со временем могут изменяться.
Русский язык развивается вместе с обществом. Например, слово «подкаст» появилось благодаря новому способу распространения аудиопередач, а «стрелец» стало историзмом, потому что такое войско исчезло.Изменяются и значения слов: «спутник» — это не только попутчик, но и космический аппарат. Значит, язык отражает перемены в жизни людей.
Русский язык не остаётся неизменным. В этом можно убедиться, сравнив тексты разных эпох. Например, в старых книгах встречается слово «ланиты», а сейчас мы говорим «щёки». Прежнее название вышло из обычного употребления.Меняется и написание слов. До орфографической реформы 1917–1918 годов слово «хлеб» писали с буквой ъ на конце: «хлѣбъ». Современное написание стало другим.При этом язык пополняется новыми словами. Например, от существительного «робот» образовались слова «робототехника» и «роботизированный». Так язык помогает людям говорить о новых явлениях и отражает изменения в обществе.
Русский язык меняется вместе с жизнью людей. Например, с развитием электронной почты слово «письмо» стало обозначать не только бумажное, но и электронное послание. А слово «боярин» вышло из повседневного употребления, потому что обозначает сословие, которого больше нет. Значит, в языке появляются новые значения, а некоторые слова устаревают.
Разбор 3 Объясните, как вы понимаете выражение Н
Варианты решения:
1. Язык сохраняет память об истории и культуре народа. Например, слова «боярин», «кольчуга» напоминают о прошлом, а пословицы передают народную мудрость. В то же время исторические события и изменения в жизни общества влияют на язык: появляются новые слова и значения.2. Русский язык развивается вместе с обществом. Так, с появлением новых технологий в речь вошли слова «смартфон», «блогер», а слово «мышь» получило новое значение — устройство для управления компьютером. Некоторые старые слова, например «ямщик», выходят из повседневного употребления.3. Богатство русского языка проявляется в синонимах, антонимах, фразеологизмах, многозначных словах. Особенно выразительную речь помогают создавать эпитеты, сравнения и метафоры. Например, синонимы «смелый», «отважный», «храбрый» позволяют точнее выразить мысль, а метафора «лес уснул» помогает представить картину зимнего леса.4. Я понимаю выражение Гоголя так: язык живёт вместе с людьми и меняется вслед за их жизнью. На нём говорят о новых открытиях, чувствах и событиях, но при этом он сохраняет опыт и традиции прошлых поколений.
1. Язык, история и культура связаны между собой. Названия старинных праздников, например Масленицы, помогают узнать о традициях народа. А литературные произведения знакомят нас не только с обычаями разных эпох, но и с тем, как люди тогда говорили.2. О развитии русского языка свидетельствуют изменения значений слов. Например, «спутником» стали называть не только попутчика, но и космический аппарат. Меняются и нормы произношения: одни варианты закрепляются в языке, другие постепенно устаревают.3. Выразительность русской речи создаётся разными средствами. Суффиксы помогают передать отношение к предмету: «домик» звучит ласково, а «домище» подчёркивает большие размеры. Повторы и обращения усиливают эмоциональность речи, а олицетворение «ветер поёт» делает картину природы живой.4. Слова Н. В. Гоголя «Живой, как жизнь» я понимаю так: язык нельзя представить чем-то застывшим. Люди постоянно пользуются им, по-разному выражают свои мысли и чувства, создают новые слова. Поэтому язык остаётся живым и способен откликаться на всё, что происходит вокруг.
1. Я думаю, что язык связывает разные поколения. Благодаря летописям, письмам и книгам мы узнаём о событиях прошлого и представлениях людей. В свою очередь, история и культура оставляют след в языке: например, слово «космонавт» появилось в эпоху освоения космоса.2. Русский язык развивается, потому что меняется жизнь его носителей. Когда возникают новые предметы и занятия, им нужны названия: так появились слова «видеосвязь», «нейросеть». Некоторые слова, наоборот, перестают быть привычными: сегодня вместо слова «ланиты» мы обычно говорим «щёки».3. Богатство языка проявляется, например, в возможности назвать одно и то же действие с разными оттенками: «идти», «брести», «шествовать». Звукопись помогает передать звуки природы: в строке «Шуршат камыши» повторение шипящих напоминает шелест.4. Выражение Гоголя я понимаю так: язык не существует отдельно от людей. Он звучит в повседневных разговорах, песнях и книгах, помогает спорить, шутить и делиться переживаниями. В нём отражается всё многообразие человеческой жизни.
1. По-моему, язык помогает понять культуру народа: в названиях ремёсел, блюд и предметов быта сохранились сведения о жизни людей. Например, слова «прялка» и «веретено» напоминают о занятиях наших предков. История тоже влияет на язык: меняется уклад жизни, а вместе с ним меняется и речь.2. О развитии языка можно судить, сравнив произведения разных эпох. В старых текстах встречаются слова и формы, которые сегодня звучат непривычно. Одни слова уходят из повседневной речи, другие возвращаются в неё или приобретают новые значения. Например, слово «грамота» может обозначать и умение читать и писать, и документ о награждении.3. Богатство русского языка проявляется в фразеологизмах, пословицах, сравнениях и других выразительных средствах. Например, вместо «работать усердно» можно сказать «работать засучив рукава». А сравнение «снег блестит, словно серебро» помогает ярче представить зимний пейзаж.4. Слова Гоголя я понимаю так: язык живой, потому что в нём отражаются мысли, чувства и характеры людей. Одну и ту же радость можно выразить сдержанно или восторженно, серьёзно или шутливо. Язык так же разнообразен, как сама жизнь.
1. Язык помогает сохранять историю и культуру народа: в песнях и сказках отражаются его представления о мире. В свою очередь, перемены в жизни людей отражаются в их речи.2. Язык развивается: появляются названия новых явлений, например «онлайн-урок», а некоторые слова устаревают. Меняются и значения слов: «облако» теперь может означать место хранения данных в интернете.3. Богатство языка проявляется в синонимах, фразеологизмах, сравнениях, метафорах и других средствах. Например, эпитет «золотая осень» помогает ярко представить краски природы.4. Я понимаю слова Гоголя так: язык не застывает, потому что люди постоянно пользуются им и приспосабливают к новым обстоятельствам. Он способен выразить и привычные, и новые мысли.
1. Язык помогает народу передавать знания и традиции следующим поколениям. Например, в названиях народных инструментов — «гусли», «балалайка» — сохранилась память о музыкальной культуре. А исторические контакты между народами приводят к появлению в языке заимствованных слов.2. Развитие языка видно по тому, как меняется словарный состав. Например, с распространением железных дорог появилось слово «паровоз», а сегодня сам этот предмет и его название встречаются реже. При этом язык создаёт новые слова из уже известных: от слова «лётчик» образовано слово «лётчица».3. Русский язык позволяет передавать тонкие оттенки смысла. Например, антонимы «свет» и «тьма» помогают создать яркое противопоставление, а метафора «река времени» делает отвлечённую мысль наглядной. Выразительность речи придают также интонация, порядок слов и разнообразные суффиксы.4. Я понимаю слова Гоголя так: язык, подобно жизни, постоянно находится в движении. Люди используют его и в обычном разговоре, и в художественном творчестве, приспосабливают к новым условиям. Благодаря этому язык сохраняет связь с прошлым и вместе с тем помогает говорить о настоящем.
1. В языке отражаются события истории и особенности культуры. Например, названия старинных монет «полушка» и «алтын» напоминают о прошлом, а сказки сохраняют народные представления о добре и зле.2. Русский язык развивается: одни слова устаревают, другие появляются вместе с новыми явлениями. Так, слово «стрим» вошло в речь с распространением прямых трансляций в интернете.3. Богатство языка проявляется в синонимах, фразеологизмах, эпитетах, сравнениях и метафорах. Например, метафора «море огней» помогает представить множество ярких огоньков.4. По-моему, Гоголь назвал язык живым, потому что он постоянно звучит в речи людей, меняется вместе с их жизнью и помогает выразить самые разные мысли и чувства.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
Частицы, так же, как и предлоги и союзы, являются служебными частями речи, однако значение частицы – передать различные оттенки значений.
2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
Формообразующие частицы образуют форму других слов в предложении (менее привлекательный, купил бы), смыслоразличительные не меняют (можно ли войти, вон бежит).
3. Приведите примеры смыслоразличительных частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
Смыслоразличительные частицы вносят различные смысловые оттенки, выражают чувства и отношение говорящего (усиление, вопрос, восклицание, сомнение и т.д.). Примеры: вон, вот, же, ли, разве, уже, неужели, вряд ли и др.
4. Когда пи является отрицательной частицей?
Частица ни является отрицательной частицей, когда:
• выражает отрицание в предложении без подлежащего (вокруг ни души).
• усиляет отрицание, выраженное частицей не (не слышно ни звука).
5. Какие частицы пишутся через дефис?
Частицы -то и -ка (пошел-ка, они-то).
6. Когда пишется отрицательная частица не, а когда — ни?
Частица не пишется:
• Если придает отрицательное значение всему предложению (не хочется делать задание).
• В утвердительных предложениях употребляется дважды (не могу не сделать это).
• В восклицательных и вопросительных предложениях (где я только не ходил!)
Частица ни пишется:
• Для усиления отрицания, выраженного частицей не или нет (На небе не видно ни облачка).
• В составе сочинительного союза ни…ни (не видно ни берега, ни гор).
• Для выражения утверждения после слов кто, куда, что и т.д. (куда ни взглянешь, всюду леса!).
• В устойчивых сочетаниях (ни свет ни заря).
7. Прочитайте §66—69, 71—73. Составьте сложный план ответа о частице как части речи и расскажите о ней, приводя свои примеры.
1. Частица как часть речи. Значение частицы.
2. Разряды частиц:
• Формообразующие;
• Смыслоразличительные;
3. Правописание частиц.
4. Отрицательные частицы не и ни:
• Как частицы;
• Как приставка;
5. Морфологический разбор частицы.
1. Частица – служебная часть речи, передающая различные оттенки значений в предложении.
2. Разряды частиц:
Формообразующие частицы образуют форму других слов в предложении, например, выражают форму сословного наклонения или сравнительную степень (менее привлекательный, купил бы);
Смыслоразличительные выражают различные смысловые оттенки, выражают чувства и отношение говорящего, например, усиление, вопрос, восклицание, сомнение и т.д. (можно ли сказать, гляди-ка).
3. Частицы пишутся раздельно с остальными словами. Частицы -то и -ка пишутся через дефис (смотри-ка, купил-то).
4. Частица не пишется:
• Если придает отрицательное значение всему предложению (не хочется делать задание).
• В утвердительных предложениях употребляется дважды (не могу не сделать это).
• В восклицательных и вопросительных предложениях (где я только не ходил!)
Частица ни пишется:
• Для усиления отрицания, выраженного частицей не или нет (На небе не видно ни облачка).
• В составе сочинительного союза ни…ни (не видно ни берега, ни гор).
• Для выражения утверждения после слов кто, куда, что и т.д. (куда ни взглянешь, всюду леса!).
• В устойчивых сочетаниях (ни свет ни заря).
Не и ни являются приставками в случаях, когда слово не употребляется без не/ни (невзлюбить), или в неопределенных и отрицательных местоимениях (некто, ничто), или в существительных, прилагательных и наречиях, когда можно подобрать синоним без не (негромко – тихо, недруг – враг, небольшой – маленький).
5. Морфологический разбор.
1. Часть речи. Общее значение.
2. Разряд.
