Упр.67 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Соответствует ли этот текст требованиям цельности, связности, законченности? О чём этот текст? Найдите в нём указательные местоимения, которые служат для связи предложений. Местоимения каких других разрядов содержатся в тексте?
ДОСТАТЬ ИЗ-ПОД ЗЕМЛИ
Сейчас многие люди пользуются услугами банков, банковскими карточками. Такие карточки дают возможность следить за своими доходами и расходами.
А в стародавние времена крестьяне хранили деньги и некоторые ценности в земле. Те помещики, которые знали об этом, требовали заплатить долги и говорили: «Из-под земли достань, но отдай! Столько мне должен и не отдаёшь!»
Иногда и сейчас мы употребляем это выражение. «Из-под земли достанет» означает, что человек обязательно что-то получит, хотя и с большими усилиями.
Текст соответствует требованиям цельности, связности и законченности:
- цельность: все части текста объединены общей темой – происхождением и значением фразеологизма;
- связность: информация изложена в логической последовательности, использованы грамматические средства связи, в том числе местоимения;
- законченность: тема раскрыта, основная мысль выражена ясно, текст представляет собой завершённое высказывание.
Текст рассказывает об истории возникновения и современном значении фразеологизма «достать из-под земли».
Указательные местоимения, которые служат для связи предложений:
- такие: связывает первое и второе предложения: «...банковскими карточками. Такие карточки...»;
- те: связывает части сложного предложения, указывая на существительное из предыдущего контекста: «...в земле. Те помещики...»;
- этом: заменяет информацию из предыдущего контекста: «...хранили деньги... в земле. Те помещики, которые знали об этом...»;
- это: связывает третье и четвёртое предложения: «...«Из-под земли достань, но отдай!». ...мы употребляем это выражение.».
Местоимения других разрядов, содержащиеся в тексте:
-личные: мы, мне;
- притяжательные: своими;
- относительные: которые;
- неопределённые: некоторые, что-то.
Задание учебника 2019 года
Прочитайте фрагменты из речи Исократа (436-338 до н. э.). Уточните, кто такие Исократ, хиосцы, родосцы, византийцы. Где вы будете искать информацию о них?
Что утверждает Исократ? К чему призывает? Какие средства он использует, чтобы сделать свою речь убедительной?
Прочитайте речь Исократа так, чтобы слушатели прониклись убеждённостью оратора.
Мы пришли сюда, чтобы обсудить вопрос о войне и мире, который имеет величайшее значение в жизни людей...
Я утверждаю, что нам необходимо заключить мир не только с хиосцами, родосцами, византийцами... но со всем человечеством, и мирный договор должен... предусматривать автономию эллинов, вывод гарнизонов из чужих городов и сохранение каждым своей территории. Ведь не придумать более справедливого и более выгодного для нашего города мирного договора, чем этот.
Ответ 1
Исократ – оратор из Афин.
Хиосцы, родосцы – жители островов Средиземноморья.
Византийцы – представители Византийской Империи.
Информацию я искала в энциклопедиях, справочной литературе по риторике, учебниках истории и сети Интернет.
Ответ 2
Эллины - самоназвание древних и современных греков с VII века до н.э.
Исократ - древнегреческий оратор, разработавший жанр письменного красноречия.
Хиосцы - жители острова Хиос в Эгейском море.
Родосцы - жители острова Родос в Греции.
Византийцы - жители Византии.
Найти значения данных слов можно в толковым словарях, а также в книгах по истории Древней Греции.
Исократ утверждает, что мир нужно заключить со всем человечеством, а мирный договор должен предусматривать автономию эллинов и вывод гарнизонов из чужих городов с сохранением каждым своей территории.
Чтобы сделать свою речь более убедительной, Исократ употребляет местоимения в форме 1-го лица множественного числа (мы, нам, нашего), слова, относящие к высокому стилю (человечество, справедливого, величайшее), сравнительные обороты.
