Упр.623 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Учебник 2026
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его тема и главная мысль? Какое открытие для себя сделал автор? Сформулируйте его в одном предложении. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните причастия и деепричастия как члены предложения. Какова роль местоимений в тексте?
У меня кружилась г..л..ва от славы. Я упивался начавшейся для меня новой счастливой жизнью суливш..й впереди столько пр..красного! Я без устали с..чинял стихи описывая всё что меня окружало. Я понял что поэзия была вовсе не то, что сч..тал..сь поэзией, а чаще всего была именно то что никак не сч..тал..сь поэзией. Мне не надо было её разыскивать, откуда-то выковыривать. Она была тут, рядом, вся на виду, она сразу поп..дала в руку — стоило лишь внутренне ощ..тить её поэзией. И это внутр..ннее ощ..щение жизни как поэзии теперь безраздельно вл..дело мною.
Лишь потому, что я вдру.. узнал, понял всей душой: вечное присутствие поэзии в самых простых вещах, мимо которых я прох..дил раньше не подозревая что они в любой миг могут превратиться в пр..изв..дение искусства, стоит только внимательно в них всмотреться.
(В. Катаев. «Трава забвенья»)
Заголовок: «Что есть поэзия?»
Тема текста: осознание автором истинной природы поэзии.
Главная мысль: поэзия присутствует в самых обыкновенных вещах вокруг нас, если уметь внимательно в них вглядываться.
Автор открыл для себя, что поэзию не надо искать, потому что она присутствует в самых простых вещах окружающего нас мира.
У меня кружилась голова (го́ловы, голо́вушка) от славы. Я упивался начавшейся для меня новой счастливой (сча́стье; ча – ща пиши с буквой а) жизнью, (запятая выделяет прич. об.) сулившей (како́й? -ой, -ей) впереди столько прекрасного (словар.)! Я без устали сочинял (словар.) стихи, (запятая выделяет дееприч. об.) описывая всё, (запятая разделяет части слож. предлож.) что меня окружало. Я понял, (запятая разделяет части слож. предлож.) что поэзия была вовсе не то, что считалось (черед. -счет-,-счит-: за корнем есть суф. -а-; гл. ср. р.) поэзией, а чаще всего была именно то, (запятая разделяет части слож. предлож.) что никак не считалось (черед. -счет-,-счит-: за корнем есть суф. -а-; гл. ср. р.) поэзией. Мне не надо было её разыскивать, откуда-то выковыривать. Она была тут, рядом, вся на виду, она сразу попадала (попа́сть) в руку – стоило лишь внутренне ощутить (чу – щу пиши с буквой у) её поэзией. И это внутреннее ощущение (чу – щу пиши с буквой у) жизни как поэзии теперь безразде́льно (черед. прист. раз-//роз-: без ударения пишется раз-) владело (власть) мною.
Лишь потому, что я вдруг (словар.) узнал, понял всей душой: вечное присутствие (близость) поэзии – в самых простых (про́сто) вещах, мимо которых я проходил (прохо́дит) раньше, (запятая выделяет дееприч. об.) не подозревая, (запятая разделяет части слож. предлож.) что они в любой миг могут превратиться (=пере-; превра́тности) в произведение (словар.; произвёл) искусства, стоит только внимательно в них всмотреться (смо́трит). (В. Катаев. «Трава забвенья»)
Местоимения в тексте помогают автору избежать повторения одних и тех же слов, а также служат средством связи предложений.
