Упр.61 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Послушайте записанный полилог учителя с учениками на классном часе (читает учитель). Соблюдена ли этика речевого поведения в полилоге? Какова его тема? Какие синонимы к слову сказал вы услышали?
— Сегодня я хочу поговорить с вами на важную тему: как писать электронные письма. Как вы думаете, какие существуют правила? — спросила учительница.
— Конечно, нужно обратиться к адресату по имени или по имени и отчеству, если адресат — взрослый человек, — ответила Аня.
— Необходимо ли воспользоваться этикетными словами: здравствуйте, доброе утро и прочими? — задала вопрос учительница.
— Конечно, это проявление вежливости, — проговорил Петя.
— А как вы считаете, надо ли заполнять строку «Тема»? — спросила Зоя Дарью Семёновну.
— Да, это очень важно, — ответила учительница. — Тогда человек сразу поймёт, о чём пойдёт речь в письме. Это особенно полезно, если вы обращаетесь с письмом к официальному лицу или организации. Это экономит время, и ответ может быть получен гораздо быстрее. А в нашей с вами переписке... Некоторым ученикам кажется, что учитель помнит, какие работы ученик должен прислать. Но это не так. Есть такие ребята, которые пишут в строке «Тема» только слово «сочинение» и присылают файл во вложении. Я получаю письмо и не знаю, на какую тему прислано сочинение. Хорошо ещё, если ученик не забудет озаглавить свой текст.
— Да, надо указывать тему своей работы. Это могут быть проект и название проекта, — подтвердил Ваня.
— А что вы скажете про название файла с текстом работы? — произнесла учительница.
— Мне кажется, в названии файла надо указать автора и класс, — сказала Вера. — Это поможет учителю сориентироваться, кому поставить оценку в электронном журнале.
— А как надо закончить официальное письмо? — спросил Серёжа. — Учитель ведь тоже официальное лицо?
— Я думаю, речевой формулой с уважением. А в личном письме — до свидания, всего доброго, до встречи и прочее, — ответила Маша.
— Но вообще, если вы думаете, что файл может вам пригодиться в будущем, переименуйте так, чтобы в названии была отражена тема текста, например «Доклад о разновидностях диалогов», «Решение неравенств», «Обитатели северных морей», — сообщила учительница. — Можно объединять файлы в папки, чтобы не хранить много файлов на рабочем столе.
— Спасибо, Дарья Семёновна, — заключил Витя. — Будем пользоваться вашими полезными советами.
В этом полилоге этика речевого поведения соблюдена. Участники общаются уважительно: не перебивают друг друга, внимательно слушают, используют корректные обращения (ученики называют учителя по имени и отчеству – Дарья Семёновна) и речевые формулы этикета (приветствие, прощание). Учитель задаёт вопросы, направляя беседу, а ученики активно и конструктивно участвуют в обсуждении.
Тема полилога – правила и этикет написания электронных писем. Участники обсуждают ключевые аспекты деловой и учебной электронной переписки:
- важность обращения по имени или имени и отчеству,
- необходимость использования этикетных слов (приветствие, прощание),
-обязательное заполнение строки «Тема»,
- правила наименования прикрепляемых файлов для удобства получателя.
Синонимы к слову «сказал», которые встречаются в тексте: спросила, ответила, задала вопрос, проговорил, подтвердила, произнесла, сообщила, заключила.
Задание учебника 2019 года
Разыграйте диалоги в разных ситуациях. Каковы задачи того, кто начинает общение, того, кто его продолжает?
Вам надо на улице узнать дорогу к музею (кинотеатру, развлекательному центру, библиотеке, стадиону и т.д.);
вы хвалите свою подругу (друга) за красивую причёску, модную одежду, достижения в спорте или учёбе и т.д.;
вы благодарите маму (папу, бабушку и др.) за подарок, помощь в трудном деле и т.д.;
вы спрашиваете мнение своего друга (подруги) о кинофильме, телепередаче, книге, компьютерной игре и т. д.;
вы убеждаете своего друга (подругу) заняться каким-нибудь видом спорта (бегом, плаванием, волейболом и т.д.).
Ответ 1
1. – Здравствуйте, мне нужно пройти до кинотеатра «Звезда», вы не подскажете как?
– Вам нужно пройти по этой улице до второго перекрестка и там у магазина повернуть налево. Вы увидите указатель.
– Хорошо, большое спасибо.
2. – О, я слышал, ты получила медаль за второе место на олимпиаде.
– Да, вчера было вручение.
– Поздравляю! Ты её заслужила!
3. – С днем рождения, внученька.
– Спасибо большое, ба! Замечательный букет!
4. – О, а ты смотрел вторую часть?
– Да, но мне кажется, что первая намного лучше.
5. – Давай запишемся в секцию баскетбола!
– Я не люблю игры с мячом. Я бы лучше записалась на плавание. Хочешь со мной?
– Не думаю…
Ответ 2
1. Узнать дорогу к кинотеатру.
- Извините пожалуйста, вы не подскажите, где здесь кинотеатр?
- Вам нужно сейчас пройти прямо до перехода, перейти на светофоре дорогу и пойти налево прямо до кинотеатра
- Спасибо!
Речевые задачи: тот, кто начинает диалог, спрашивает дорогу, собеседник отвечает на вопрос, объясняя дорогу.
2. Комплимент.
- Яна, у тебя такая классная новая причёска! Тебе так идёт такая длина волос!
- Спасибо большое, мне очень приятно!
Речевые задачи: первая девочка восхищается причёской подруги, вторая благодарит за полученный комплимент.
3. Благодарность за помощь.
- Мам, спасибо большое, что помогла мне с домашним заданием по трудам!
- Не за что. Но на будущее, проси о помощи заранее.
- Хорошо!
Речевые задачи: дочь благодарит маму за помощь, мама принимает благодарность.
4. Обмен мнениями.
- Как тебе фильм? Мне очень понравился!
- В целом, очень неплохо, однако некоторые места мне показались затянутыми. И я ещё не поняла, в чём суть той сцены в середине фильма.
Речевые задачи: друзья обмениваются мнениями о только что просмотренном фильме.
5. Диалог-побуждение.
- Свет, а ты бы не хотела ходить вместе со мной в бассейн? Я очень хочу давно пойти в бассейн, а одной что-то не очень хочется туда ходить. Ты не составила бы мне компанию?
- Я с удовольствием. Но сначала нужно узнать все требования.
- Давай на выходных туда съездим и всё узнаем?
- Хорошо!
Речевые задачи: автор убеждает свою подругу вместе с ней ходить на плавание, подруга соглашается.
