Упр.592 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте два фрагмента текста. Докажите, что это высказывание является текстом. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Как главную мысль доносит автор? Почему он считает, что человеку нужно знать свои корни? А как думаете вы?
Какие правила вы бы применили, чтобы правильно написать слова с пропусками и скобками?
ОТЕЧЕСТВО
1. Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещает(?)ся в одном слове — Родина?
Родина — это очень много. < ... > Это самолёт в небе и птицы, летящие на север над нашим домом. Родина — это растущие города и малые, в десять дворов, деревен(?)ки. Это имена людей, названия рек и озёр, памятные даты истории и планы на завтрашний день. Это ты и я с нашим миром чувств, нашими радостями и заботами.
Родина подобна огромному дереву, на котором (не)сосч..тать листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже (не)сильный ветер. Корни п..тают дерево, св..зывают его с землёй. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и пращуры*. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами, в степных каме(н, нн)ых бабах, р..зных наличниках, в деревя(н, нн)ых игрушках и дикови(н, нн)ых храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев, поэтов и борцов за народное дело... < ... >
2. Человеку важно знать свои корни — отдельному человеку, семье, народу, — тогда и воздух, которым мы дыш..м, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни.
(В. Песков. «Дороги и тропы»)
Данные высказывания являются текстами, так как:
- объединены общей темой: что такое Родина, важность исторических корней для человека;
- предложения расположены последовательно, связаны между собой по смыслу и грамматически.
Функциональная разновидности языка: публицистический стиль. Его цель – воздействовать на читателя, сформировать у него определённое отношение к теме Родины и истории.
Главная мысль: нет ничего дороже для человека, чем Родина. Автор доносит главную мысль через развёрнутую метафору. Он сравнивает Родину и жизнь человека с огромным деревом, а историю, предков и их дела – с корнями. На наглядных примерах он показывает, что без корней дерево не может устоять, и человек без связи с прошлым слаб и лишён опоры.
Автор считает, что человеку нужно знать свои корни, так как связь с прошлым даёт человеку опору, помогает осмыслить настоящее и будущее, формирует чувство принадлежности к чему-то большему. Знание корней делает человека духовно устойчивым, помогает понять своё предназначение и смысл человеческой жизни.
Я согласен с автором. Знание своих корней действительно важно. Оно помогает понять, кто мы есть и откуда пришли, даёт чувство принадлежности и побуждает бережнее относиться к истории и культуре своего народа. Без этой связи человек может чувствовать себя потерянным.
Правила, которые следует применить, чтобы правильно написать слова с пропусками и скобками:
- умещается (гл., что делает?) – «Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ»;
- деревеньки (уменьшительно-ласкательный суф. -еньк- всегда пишется с ь) – «Употребление ь для обозначения мягкости согласных»;
- не сосчитать (не гл. раздельно; черед. -счет-//-счит; за корнем есть суф. -а-) – «НЕ с глаголом», «Чередование Е – И в корнях -счет- – -счит-»;
- прибавляет (значение приближения) – «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»;
- несильный (синоним: слабый) – «НЕ с прилагательными»;
- пита́ют (подпи́тывать) – «Правописание безударных гласных в корне слова»;
- связывают (связываю) – «Правописание суффиксов -ЫВА-, -ИВА-»;
- каменных (нн на стыке морфем) – «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных»;
- резны́х (ре́зать) – «Правописание безударных гласных в корне слова»;
- деревянных (прил., искл.) – «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных»;
- диковинных (нн на стыке морфем) – «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных»;
- дышим (гл.-искл. II спр.) – «Правописание безударных личных окончаний глаголов».
