Упр.54 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Составьте таблицу «Ь на конце глаголов после шипящих» и заполните её четырьмя-пятью примерами на каждый вид орфограмм.
Буква ь на конце глаголов после шипящих
инфинитив
жечь
завлечь
увлечь
стричь
прилечь
глаголы 2-го лица единственного числа
уведомишь
снимешь
вертишься
занимаешься
приготовишь
глаголы в форме повелительного наклонения
обеспечь
уничтожьте
поешь
ограничьте
подытожь
Задание учебника 2019 года
Выберите из текста диалог, спишите, расставьте знаки препинания. Прочитайте его по ролям, выразительно. Как бы вы озаглавили текст?
Кузнец был раздет до пояса. Его тело блестело от пота. На мокрой груди отражалось пламя горна. Кузнец взмахивал молотом, откидывал корпус назад и с силой обрушивал удар на кусок раскалённого железа. И каждый раз отблеск пламени вздрагивал. Я решил, что это просвечивает сердце. Оно горит внутри и просвечивает сквозь грудь.
Я показал маме светящееся сердце.
Видишь? Сказал я шёпотом.
Вижу.
От чего же оно светится?
Мама подумала и тихо сказала:
От работы.
А если я буду работать, моё сердце будет светиться?
Будет сказала мама.
(Ю. Яковлев)
Сравните рисунок и текст. Расскажите о кузнеце, который изображён на рисунке, учитывая содержание текста.
Ответ 1
Заголовок: Горящее сердце; Светящееся сердце.
Я показал маме светящееся сердце.
— Видишь? — Сказал я шёпотом.
— Вижу.
— От чего же оно светится?
Мама подумала и тихо сказала:
— От работы.
— А если я буду работать, моё сердце будет светиться?
— Будет, — сказала мама.
Кузнец, изображенный на рисунке, олицетворяет собой труд и силу. Его сильные крепкие руки крепко держат инструменты, он сосредоточенно выполняет свою работу, полностью отдаваясь ей своими мыслями и энергией. Сердце кузнеца по-настоящему золотое, ведь это сердце честного труженика.
Ответ 2
Диалог происходит между бабушкой и ее внуком, Серёжей.
Тема диалога: отношение школьника со сверстниками.
Основная мысль: ссоры Серёжи с друзьями происходят из-за мелочей.
Данный диалог является текстом. Поскольку все его предложения связаны между собой одной общей темой и идеей. Повествование логичное и последовательное, предложение имеет стилистическое и композиционное единообразие.
