Упр.434 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2019)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Рассмотрите картины А. Дейнеки «Баскетбол» и «Вратарь» (см. цветную вклейку). Какие моменты в ходе игры запечатлел художник? Может быть, одна из команд забрасывает (забивает) мяч, решающий результат встречи. Представьте, что вы телекомментатор на одном из этих соревнований. Каким монологом сопровождали бы вы видеотрансляцию игры?
Девочки анализируют картину «Баскетбол», мальчики — картину «Вратарь». Запишите комментаторский монолог, дополнив его рассказом об обстоятельствах по своему выбору.
Сочинение-комментарий к картине «Баскетбол»
Здравствуйте, дорогие болельщики! Сегодня мы с вами смотрим заключительную игру в серии игр между командами школ нашего района. Участвуют команда «Феникс», состоящая из учениц старших классов школы №8 из города Балашиха. Команда одета в красные футболки и белые шорты. Вторая участница игры - команда «Амазонки», представляющая Лицей №2 города Мытищи, участницы которой одеты в синие футболки и фиолетовые шорты.
Несмотря на то, что игра подходит к концу, счёт всё ещё равный - 60:60. До конца четвёртого периода осталось всего несколько минут, и мы вместе с болельщиками ждём какого-нибудь внезапного действия от одной из команд.
И вот, кажется, этот момент настал. Команда «Феникс» смогла пробиться к кольцу команды соперниц. Удастся ли им нанести решающий удар и повернуть ход игры в свою пользу? Защитница «Амазонок» уже рядом и подняла руку в прыжке, чтобы не дать мячу залететь в кольцо... Ура! Мяч в кольце! Команда «Феникс» победила!
Мы с вами посмотрели невероятно захватывающую игру, несмотря на не очень продуктивный первый период. Пожелаем дальнейших побед участницам обеих команд. А мы прощаемся с вами, нашими зрителями, до следующих игр, которые состоятся уже совсем скоро.
Задание учебника 2019 года
Какие подходящие по смыслу частицы (см. рамку справа) можно вставить, чтобы усилить роль выделенных слов? Если для этой цели подходит несколько частиц, то запишите предложение с любой из них. Назовите подчинительные союзы. Укажите признаки разговорного стиля в двух первых предложениях.
1. Ты (не)веришь мне? А ещё другом называешься! 2. Я очень занят, но помогу тебе. Мы друзья. 3. Ты (не)посч..тался с моим советом. А я говорил тебе, как лучше поступить. 4. Ты сам хорош.. уч..шься. А товарищ(?) твой запустил ученье. Ему это (не)простительно. Говорил, говорил о дружбе, а товарищу помочь отказался. 5. Мне (не)д..вались точные науки. А после (не)скольких занятий с одноклассником я почувствовал, что могу их осилить.
Признаки разговорного стиля: неформальность (обращение на ты), эмоциональность (восклицательные предложения).
Подчинительные союзы: как, что.
• Не веришь – не с глаголами пишется раздельно;
• Называешься – 1 спряжение глагола;
• Не посчитался – не с глаголами пишется раздельно;
• Хорошо – наречие, суффикс -о;
• Учишься – проверочное слово учил;
• Товарищ – у существительных мужского рода 2 склонения на конце после шипящих не ставится ь;
• Непростительно – наречие, не употребляется без не, пишется слитно;
• Не давались – не с глаголами пишется раздельно;
• Нескольких – неопределенное местоимение, пишется слитно.
