Упр.395 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2019)
Решение #4(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Продолжите ряды слов, которые могут выражать:
Состояние природы - ветрено, жарко, солнечно, холодно, морозно, ненастно;
Состояние среды - грязно, сыро, темно, сумрачно, скользко, тихо, людно;
Физическое состояние живых существ - больно, дурно, приятно, тошно, тяжело, душно;
Эмоциональное состояние человека - весело, грустно, страшно, стыдно, печально, совестно;
Интеллектуальное состояние человека - интересно, ясно, понятно, неинтересно, любопытно, известно, характерно;
Оценку какого-либо состояния, положения - легко, рано, хорошо, достаточно, жаль;
Модальную оценку состояния - нужно, можно, нельзя, надо, возможно, обязательно.
Задание учебника 2019 года
Вспомните и запишите из стихотворений А. Пушкина четверостишия, в которых употреблены повторяющиеся союзы, например: из стихотворения «Зимний вечер» («Буря мглою небо кроет..») или «Зимняя дорога» («Сквозь волнистые туманы...»), «19 октября 1827» («Бог помочь вам, друзья мои...»), «Дорожные жалобы» («Долго ль мне гулять на свете...»). Укажите повторяющиеся союзы. Какую роль они выполняют: подчёркивают каждый из однородных членов? усиливают выразительность речи?
Зимний день
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя: где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Повторяющиеся союзы в данном стихотворении стоят при однородных членах. Они усиливают, подчёркивают значение каждого слова. Соединительные союзы делают речь стихотворения более выразительной. Кроме того, следует заметить, что те слова, при которых стоят повторяющиеся союзы, являются олицетворениями - т.е. описывают явления природы через их сравнения с действиями человека. Усиление их посредством повторения союзов делает на их значении больший акцент.
