Упр.378 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2019)
Решение #4(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Спишите, обозначая изученную орфограмму (см. образец в рамке). С выделенными словосочетаниями составьте простые распространённые предложения с однородными членами.
Мчатся вскач(?), открывается настеж(?), сплош(?) усыпано, выйти замуж(?), уйти проч(?), ударить наотмашь, упасть навзнич(?).
Мчатся вскачь (после шипящих на конце наречий пишется мягкий знак). Конница и отдельные всадники мчались вскачь куда-то в сторону леса.
Открывается настежь (после шипящих на конце наречий пишется мягкий знак)
Сплошь (после шипящих на конце наречий пишется мягкий знак) усыпано. Осеннее высокое небо было сплошь усыпано яркими, сияющими звёздами.
Выйти замуж (словарное слово)
Уйти прочь (после шипящих на конце наречий пишется мягкий знак)
Ударить наотмашь (после шипящих на конце наречий пишется мягкий знак)
Упасть навзничь (после шипящих на конце наречий пишется мягкий знак)
Задание учебника 2019 года
Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Составьте план и перескажите.
ФЁДОР ИВАНОВИЧ БУСЛАЕВ (1818—1897)
В ряду русских филологов второй половины XIX века особенно ярко выделяется имя Фёдора Ивановича Буслаева. Лингвист и литературовед, исследователь народной словесности и древнерусского искусства, он был блестящим педагогом и лектором, академиком, профессором Московского университета.
Ф. И. Буслаев продолжил отечественные традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков, заложенные Александром Христофоровичем Востоковым. Свои научные исследования Ф. И. Буслаев старался связывать с проблемами преподавания, а забота о школе прошла через всю его жизнь. После окончания Московского университета он в течение ряда лет работал учителем русского языка и литературы. Научный и педагогический опыт Ф. И. Буслаев обобщил в книге «О преподавании отечественного языка» (1844) — первой в нашем отечестве научной методике преподавания русского языка. Основная мысль этого фундаментального труда — о важности изучения родного языка в школе для развития личности, необходимости сравнительно-исторического изучения родного языка после усвоения его правил, значимости со-изучения языка и национальной культуры.
Объясните, как вы понимаете высказывание учёного: «Родной язык так сросся с жизнью каждого, что учить оному значит вместе и развивать духовные способности учащегося».
Вариант ответа 1
Стиль: публицистический.
План:
1. Ф.И. Буслаев – выдающийся филолог 19 века.
2. Сфера научного исследования Буславева.
3. Книга «О преподавании отечественного языка».
«Родной язык так сросся с жизнью каждого, что учить оному значит вместе и развивать духовные способности учащегося»
Обучение языку развивает способности самого ученика. На каком уровне педагог обучит своего ученика языку, на таком уровне ученик и будет дальше развиваться. Высокое знание языка, развитая чуткость к нему становятся главным инструментом ученика для познания мира вокруг себя.
Вариант ответа 2
Стиль текста - научно-популярный.
План:
1. Фёдор Иванович Буслаев - один из выдающихся филологов второй половины XIX века.
2. Сравнительно-историческое изучение славянского языка.
3. Проблема преподавания в школе русского языка.
4. Важность изучения родного языка в школе.
«Родной язык так сросся с жизнью каждого, что учить оному значит вместе и развивать духовные способности учащегося».
Обучение родному языку - это не столько обучение ученика говорить и писать. Ведь к моменту прихода в школу каждый из нас уже умеет говорить, а некоторые умеют писать. Родной язык прежде всего связан с культурной и духовной составляющей народа. В нём отражаются все важные для народа события и изменения. Через изучение языка человек познаёт свой народ, его духовную, культурную и интеллектуальную составляющую, становится с ним одним целым.
