Упр.307 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2019)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Исследуйте текст «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. Пушкина: найдите в нём все деепричастия, установите, какие формы деепричастий являются устаревшими. По каким признакам вы это определили? Изменились ли лексические значения деепричастий с пушкинского времени? Какую смысловую нагрузку выполняют деепричастия в тексте? Сделайте вывод о частоте употребления этих языковых единиц в произведении поэта.
Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
Деепричастия:
- глядючи (устаревшее; устаревший суффикс деепричастий -ючи)
- красуясь (устаревшее)
- глядясь
- расцветая
- собираясь
- наряжаясь
- бросив
- связав
- любя
- помолясь (устаревшее; устаревшая форма деепричастия совершенного вида, в настоящее время используется форма «помолившись»)
- блуждая
- залая (устаревшее; устаревшая форма деепричастия совершенного вида, в настоящее время используется форма «залаяв»)
- играя
- ласкаясь
- подбираясь
- закрасневшись
- мелькая
- вспоминая
- сев
- угрожая
- поджидая
- сидя
- воя
- вбежав
- сотворив
- ожидая
- не унывая
- взывая
- качаясь
- привздохнув (устаревшее; глагол, от которого образовано данное деепричастие, в современном русском языке используется без приставки: вздохнуть - вздохнув)
- беседуя
- вскочив
- разбив
Все остальные деепричастия, кроме указанных, в современном русском языке используются в тех же формах. Лексические значения всех деепричастий не изменились.
Деепричастия делают текст более живым, красочным, позволяют более полно и изобразительно передать поведение героев, а также те действия, которые они совершают.
В сказке Пушкина деепричастия являются одним из художественных приёмов, призванных оживить описанную историю. Их в тексте большое количество (больше 30), что позволило автору в полной мере описать его замысел.
Задание учебника 2019 года
Отберите и систематизируйте материал. Составьте таблицу «Не с существительными, прилагательными, наречиями на -о и -е». По вертикали должна располагаться графа «Способ присоединения не (слитно или раздельно)», а по горизонтали - «Части речи». Заполните таблицу тремя примерами, обозначая в них условия выбора слитного или раздельного написания не.
