Упр.30 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2019)
Решение #4(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте тексты. О чём в них говорится: об одном и том же или о разном? Как говорится - одинаково или по-разному? В какой ситуации может быть использован каждый из текстов? Перескажите сжато, в двух-трёх предложениях второй текст.
1. Звук речи —это мельчайший, далее не разложимый элемент человеческой речи, воспринимаемый на слух. Известный русский лингвист Лев Владимирович Щерба писал: «...в живой речи произносится значительно большее, чем мы обыкновенно думаем, количество разнообразных звуков, которые в каждом данном языке объединяются в сравнительно небольшое число звуковых типов, способных дифференцировать* слова и их формы...»
2. Для чуткого человека мир состоит из красок, запахов и звуков. Журчит ручей, распевают птицы, фыркнула машина, замычал на лугу бычок... Всё это — звуки. И крик петуха, и ваш ответ на уроке. Хотя звуки эти — разные.
Но вот мы с вами говорим. Издаваемые нами звуки — это звуки речи. От петушиного крика они отличаются тем, что их понимают. Такие звуки не просто звучат и слышатся, с ними связано какое-то значение. Мы и куриному кудахтанью подчас приписываем какое-то значение, очеловечиваем «куриный язык». Например, говорим: «Куд-куда?» А ведь это просто крик испуганной несушки. Но для человеческой речи важны не просто звуки, а только те звуки, которые различают слова. Звуки со смыслом.
Вы можете ошибиться, например: О произнесёте в нос или сильно вытянете губы вперёд, но у вас получится уже не О, а У, и вместо слова «дом» вы получите слово «дум». Изменится значение слова. А этого никак нельзя допускать, потому что вас могут понять неправильно
(По В. Колесову)
Ответ 1
В обоих текстах говорится об одном и том же – о фонемах (звуках речи), которые являются мельчайшими единицами языка. Оба текста написаны разными стилями: первый – научным, второй – публицистическим. Первый текст может быть использован в научной среде, например, в научных изданиях (монографиях, научных статьях, учебниках); второй текст может быть использован при публичном выступлении, на школьном уроке, в журнале и проч.
Весь мир состоит из звуков, однако только звучи человеческой речи имеют смысл и могут быть поняты. Если изменить один или несколько звуков в слове, то может измениться его смысл.
Ответ 2
Оба текста посвящены одной и той же теме: звуки в речи.
Говорится об одной теме в данных текстах по-разному.
Первый текст относится к научному стилю, поэтому он рассказывает о звуках речи с научной точки зрения, используя термины, цитаты, простые предложения.
Второй текст относится к научно-популярному стилю. Он в доступной для широкого круга читателей поясняет, что такое звуки речи. Второй текст использует общеупотребительную лексику, все термины или объяснены с помощью понятных примеров, либо вовсе не используются.
Первый текст можно использовать в качестве научного доклада.
Второй текст можно использовать как рассказ для школьников или неподготовленной аудитории.
Краткое содержание второго текста:
При разговоре мы используем звуки речи. Звуки человеческой речи имеют определённое значение. Если в речи мы ошибёмся и вместо одного звука произнесём другой, то такая ошибка может полностью изменить значение произнесённого слова.
Задание учебника 2019 года
Прочитайте текст. Расскажите о значении открытий М. Ломоносова в лингвистике.
МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ (1711—1765)
«Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом», — писал о выдающемся русском просветителе и учёном А. С. Пушкин.
Значительны открытия М. В. Ломоносова в лингвистике. Опубликованная в 1757 году «Российская грамматика» М. В. Ломоносова является первым научным описанием русского языка, в котором рассмотрены вопросы морфологии, синтаксиса, словопроизводства, систематизированы орфографические правила и орфоэпические нормы. На основе грамматики Ломоносова в начале 70-х годов XVIII века были созданы первые школьные учебники русского языка.
Огромна заслуга М. В. Ломоносова в развитии теории красноречия (риторики). Его «Краткое руководство к красноречию» стало фактически первой книгой такого рода, написанной на русском языке. До Ломоносова учебники красноречия составлялись либо на церковнославянском, либо на латыни.
Оценивая значение трудов М. В. Ломоносова, А. С. Пушкин писал: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстию сей души... Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник...»
Ответ 1
Открытия М.В. Ломоносова в лингвистике можно считать поистине великими: он первым создал научное описание грамматики русского языка, на которое опирались при создании первых учебников в 18 веке. Также Ломоносов создал первый труд по риторике на русском языке.
Ответ 2
Михаилу Васильевичу Ломоносову принадлежит ряд открытий в лингвистике.
Прежде всего, это первое научное описание русского языка. Оно было представлено в труде «Российская грамматика», опубликованном в 1757 году. Данный труд рассматривал вопросы морфологии, синтаксиса, словопроизводства, а также систематизации орфограчиеских правил и орфоэпических норм. На основе этого труда в начале 70-хгодов XVIII века были созданы первые школьные учебники русского языка.
Ещё одним вкладом в лингвистику Ломоносова является дальнейшее развитие красноречия, или риторики. «Краткое руководство к красноречию» является первой книгой, посвящённой этой теме на русском языке.
