Упр.264 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Учитель: Почему деепричастие получило такое название?Ученик: Слово «деепричастие» образовано от слов «действие» и «причастие».Учитель: Верно, ведь деепричастие обозначает дополнительное действие, связанное с основным, то есть как бы «причастное» ему.
Учитель: Какое действие обозначает деепричастие?Ученик: Дополнительное действие, которое связано с основным, то есть «причастно» ему.Учитель: Именно поэтому в названии этой части речи соединились слова «действие» и «причастие».
Учитель: Почему в предложении «Ученик отвечал, улыбаясь» слово «улыбаясь» называют деепричастием?Ученик: Оно обозначает дополнительное действие, которое связано с основным действием — ответом, то есть как бы «причастно» ему.Учитель: Да, название «деепричастие» образовано от слов «действие» и «причастие».
Учитель: Ребята, что помогает понять название «деепричастие»?Ученик: Оно образовано от слов «действие» и «причастие».Ученица: А это напоминает нам, что деепричастие обозначает дополнительное действие, «причастное» основному, то есть связанное с ним.
Ученик: Почему слово «читая» называют деепричастием?Учитель: Оно обозначает дополнительное действие, «причастное» основному, то есть связанное с ним.Ученица: Значит, в названии соединились слова «действие» и «причастие».
Ученик: Связано ли название «деепричастие» со словом «действие»?Учитель: Да, оно образовано от слов «действие» и «причастие».Ученица: Получается, название подсказывает, что деепричастие обозначает дополнительное действие, которое связано с основным, словно «причастно» ему.
Ученик: Что значит «причастно» в названии деепричастия?Учитель: Дополнительное действие, которое оно обозначает, связано с основным.Ученица: Поэтому название образовано от слов «действие» и «причастие».
Решение #4(Учебник 2019)
Решение #5(Учебник 2019)
Решение #6 (Учебник 2019)ИИ
Варианты решения:
Тема: как я учился ухаживать за комнатным растением.Заголовок: «Новый жилец на подоконнике»Однажды мама принесла домой маленький цветок и попросила меня за ним ухаживать. Сначала я не придал её просьбе никакого значения. Поливал растение время от времени, а засохшие листья убирал кое-как. Горшок стоял неряшливо, рядом лежала просыпанная земля.Как-то утром я вскользь взглянул на цветок и заметил, что его листья поникли. Земля в горшке была совсем сухой. Я испугался, но мама сказала, что растению ещё можно помочь. Я не спеша полил его и стал ждать. Мне казалось, что время тянется еле-еле.Долго-долго я наблюдал за цветком. Понемногу листья начали расправляться. Оказалось, мои заботы были не попусту! Теперь я нимало не сомневаюсь: за растениями нужно следить регулярно. Я нипочём не забуду полить своего зелёного друга.
Тема: подготовка к школьному спектаклю.Заголовок: «Первая репетиция»Наш класс готовил спектакль для школьного праздника. Мне досталась небольшая роль, и я решил, что справлюсь с ней без труда. Дома я только вскользь просмотрел текст, а костюм сложил в сумку неряшливо.На первой репетиции я еле-еле вспомнил свои слова и произнёс их кое-как. Время от времени я поглядывал на суфлёра, но это не очень помогало. Учительница сказала, что мы зря тратим время попусту, если не готовы к репетиции.Вечером я долго-долго учил роль, не спеша повторяя каждую реплику. Понемногу я запомнил весь текст, а потом аккуратно приготовил костюм.На следующей репетиции я уже нимало не волновался. Теперь я знал: нипочём нельзя выходить на сцену, не выучив свою роль.
Тема: поиск дороги во время похода.Заголовок: «Тропа к озеру»Летом мы с папой отправились к лесному озеру. Мы шли не спеша и время от времени останавливались, чтобы послушать птиц. Вскоре тропинка стала еле-еле заметной среди высокой травы.Папа развернул карту. Я вскользь взглянул на неё и предложил повернуть направо, но он ответил, что по карте нельзя ориентироваться кое-как. Если попусту блуждать по лесу, можно сбиться с пути.Мы долго-долго рассматривали условные знаки и понемногу разобрались, где находимся. Оказалось, нужная тропа была совсем рядом. На берёзах мы заметили полоски краски: их нанесли неряшливо, но они помогали найти дорогу.Вскоре впереди показалось озеро. Я нимало не пожалел, что мы остановились проверить маршрут. Теперь я нипочём не отправлюсь в незнакомое место без карты.
Тема: как мы с друзьями делали кормушку для птиц.Заголовок: «Столовая за окном»В начале зимы мы с друзьями решили сделать кормушку. Дима принёс коробку из-под сока. На ней кое-как были нарисованы цветы, а края оказались неряшливо обрезаны. Но для нашего дела коробка вполне подходила.Мы не спеша проделали в стенках отверстия и прикрепили верёвку. Долго-долго выбирали место и наконец повесили кормушку за окном класса. В неё мы насыпали немного семечек.Первое время птицы к кормушке не подлетали. Я время от времени поглядывал в окно, но видел только снег на подоконнике. Однажды на ветке показалась синица. Она еле-еле удерживалась на тонкой веточке, потом вскользь коснулась её крылом и перелетела к кормушке. Понемногу к ней привыкли и другие птицы.Мы нимало не жалели о потраченном времени: работа была сделана не попусту. Теперь я нипочём не забуду подсыпать корм нашим гостям.
Тема: работа над школьной стенгазетой.Заголовок: «Неудачный рисунок»Для стенгазеты я нарисовал осенний лес. Сначала работал кое-как и неряшливо раскрасил деревья. Вскользь взглянув на рисунок, сестра сказала, что он получился неудачным.Я долго-долго переделывал его, время от времени меняя карандаши. Старался не спеша прорисовать каждую ветку. Понемногу лес ожил: на траве появились еле-еле заметные грибки, а в небе — стая птиц.Я нимало не жалел, что потрудился: время прошло не попусту. Теперь я нипочём не стану торопиться, когда берусь за рисунок.
Тема: подготовка семейного обеда.Заголовок: «Суп по рецепту»В воскресенье я решил приготовить овощной суп. Рецепт я прочитал только вскользь и принялся за дело. Почистил картошку кое-как, неряшливо нарезал морковь и сложил овощи в кастрюлю.Когда мама заглянула на кухню, вода уже закипала. Она заметила, что кусочки получились слишком крупными. Пришлось вынуть овощи и нарезать их заново. На этот раз я работал не спеша, время от времени сверяясь с рецептом.Суп долго-долго варился. Я понемногу добавлял соль и пробовал бульон. Наконец картошка стала мягкой, а на поверхности еле-еле заметно поблёскивали капельки масла.Семье суп понравился, и я нимало не огорчился из-за своей первой неудачи. День прошёл не попусту: я научился готовить новое блюдо. Теперь я нипочём не стану начинать готовку, не прочитав рецепт до конца.
Тема: находка в старой книге.Заголовок: «Письмо из прошлого»На чердаке я нашёл книгу, неряшливо завёрнутую в бумагу. Я не спеша развернул её и вскользь взглянул на страницы. Между ними лежал сложенный кое-как листок. Буквы на нём были еле-еле видны.Я долго-долго разбирал письмо и время от времени обращался за помощью к бабушке. Понемногу мы узнали историю нашей семьи. Я нимало не жалел, что провёл день на чердаке: время прошло не попусту. Теперь я нипочём не выброшу старые бумаги, не рассмотрев их.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте и проанализируйте информацию. С какой точки зрения охарактеризовано деепричастие? Запишите три предложения в виде диалога между учителем и учениками.
Почему деепричастие получило такое наименование? Оказывается, деепричастие связано с основным действием, причастно ему. Если говорить точнее, слово деепричастие — от слов причастие и действие. Оно обозначает дополнительное действие, которое связано с основным.
Вариант ответа 1
– Иван Сергеевич, а почему деепричастие так называется?
– Потому что деепричастие как бы «причастно» основному действию. Если точнее, то слово деепричастие образовано от слов «причастие» и «действие», оно обозначает дополнительное действие, которое связано с основным.
– Понятно, спасибо большое!
Вариант ответа 2
Деепричастие охарактеризовано с точки зрения образования слова «деепричастие» - от слов «действие» и «причастие», т.е. дополнительное действие.
- Елена Викторовна, мы сейчас проходим особые формы глагола: причастия и деепричастия. И у меня возник вопрос: почему деепричастие получило такое наименование?
- Хорошие вопрос, Ваня. Как мы уже изучили, деепричастие связано с основным действием, причастно ему. Если говорить точнее, слово «деепричастие» - от слов «причастие» и «действие». Оно обозначает дополнительное действие, которое связано с основным. Например: Школьники сидели на уроке, делая задания. Глагол «сидели» выражает основное действие. Деепричастие «делая» - дополнительное действие по отношению к основному. Сидели (каким образом? как?) делая задания.
- Спасибо за подробный ответ, Елена Викторовна!
Задание учебника 2019 года
Определите по опорным (ключевым) словам тему возможного высказывания. Подберите заголовок. Составьте устный рассказ.
Не спеша, еле-еле, вскользь, кое-как, время от времени, попусту, неряшливо, нимало, долго-долго, понемногу, нипочём.
Вариант ответа 1
Лень
Костя не особо любит мыть посуду да и вообще прибираться на кухне. Даже после ужина из-за стола он выходит не спеша, еле-еле собирает тарелки, ложки, вилки со стола, и демонстративно вздыхает, будто так, вскользь высказывает своё недовольство. Кое-как он всё отмывает, вытирает стол, время от времени надувая губы, но это всё попусту – сегодня его очередь мыть посуду, и ему не отвертеться. После того, как он долго-долго, почти задумчиво вытирает посуду, он оставляет полотенце неряшливо висеть на ручке кухонного ящика. А если бы Коля не ленился и делал всё быстрее, а не понемногу, ему бы было всё нипочем с этой уборкой!
Вариант ответа 2
Равнодушие и лень
Мой друг очень не любит делать домашние задания. Не спеша придя домой, он долго-долго собирается сесть за задания. Затем понемногу начинает доставать учебники и тетрадки из рюкзака и еле-еле заставляет себя начать работу. Он вскользь просматривает задание, начинает кое-как его выполнять. Однако занимает это у него очень много часов. Ведь время от времени он отвлекается на всё, что только можно! В конце концов он неряшливо пишет работу в тетрадь и, нимало не волнуясь о том, спросят ли его или нет, кидает тетрадь в рюкзак. Ни плохие оценки, ни замечания педагогов - ему всё нипочём!
Ключевые слова: не любит, долго-долго, еле-еле, кое-как, очень много часов, отвлекается, неряшливо, нипочём
