Упр.221 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Н или нн? Во всех ли случаях можно объяснить выбор пропущенной орфограммы с помощью изученного правила?
Спишите, обозначая, где возможно, выбор орфограммы.
Отреза..ый, неслыха..ый, раскраше..ый, неви-да..ый, пересаже..ый, свяще..ый, выраще..ый, нечая...ый, вовлечёнЫЙ, нежда..ый, медле..ый, углублё...ый, занавеше..ый, жела..ый, солё..ый, кваше..ый, зва..ый, топлё..ый, белё..ый, копчё..ый.
Задание учебника 2019 года
Лингвистический эксперимент. Прочитайте текст. Перестройте предложения с деепричастными оборотами, заменяя деепричастия глаголами. Сравните варианты. Какой текст лучше, динамичнее? Почему?
Встань-ка вон там! — всем своим существом чувствуя Лилин взгляд, почему-то шёпотом приказал я Севе, торопливо выходя и кивая на середину двора, и поднял планер над головой.
— Да пускай! Пускай же! — отбегая спиной и задыхаясь от волнения, приглушённо крикнул он.
Девчонки, отставив своих кукол, настороженно подходили.
Облизав мигом высохшие губы, я отвел руку как можно дальше назад, страшно боясь, что ничего у нас сейчас не получится, затем, сам не знаю как, послал модель в сторону Севы и от восторга замер: планер плавно и гордо, слегка покачивая своими тонкими, прозрачными крыльями, поплыл по воздуху.
- Ух ты-ы! Вот это да! — позабыв про Митьку, заорал во всё горло и запрыгал Сева.
Девчонки, хлопая в ладоши, тоже запрыгали, заверещали:
— Сами сделали, да? Сами?
(По В. Пушкину)
Вывод: лучше звучит текст с деепричастными оборотами. В тексте, где деепричастия заменены глаголами, отсутствует живость действия. Все движения просто перечисляются друг за другом. Поэтому текст выглядит сухим, он читается как простое изложение фактов. Деепричастия же придают тексту живость, возможность более ярко представить себе происходящие события. Деепричастие - очень выразительная часть речи, она позволяет сделать художественный текст динамичным и точным, так как оно выражает добавочное действие по отношению к главному глаголу. Т.е. действия происходят одновременно. Когда мы заменяем деепричастие глаголами, то эта возможность теряется. Глаголы описывают действия, следующие друг за другом.
