Упр.11 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2026)#2(2026) ИИ #3(2019)#4(2019)

Решение #1(Учебник 2026)

Изображение Спишите, правильно оформляя предложения с прямой речью. Назовите обращения. Назовите в...

Решение #2 (Учебник 2026)ИИ

Варианты решения:

Родной язык сопровождает нас каждый день. С его помощью мы не только сообщаем что-то друг другу, но и выражаем свои чувства, узнаём новое, лучше понимаем окружающих.В семье мы делимся новостями, просим совета, поддерживаем близких. Тёплые слова помогают нам выразить любовь и заботу. Разговаривая со старшими, мы узнаём семейные истории и традиции.В школе родной язык нужен на всех уроках. Мы читаем учебники, отвечаем на вопросы, обсуждаем задания. Чем точнее мы выражаем свои мысли, тем легче учителю и одноклассникам нас понять.С друзьями мы можем говорить свободнее, шутить, пользоваться привычными словами. Но и здесь важно следить за речью: обидное слово может испортить отношения, а искреннее извинение — помочь помириться.В общественных местах принято обращаться к незнакомым людям вежливо. Например, спрашивая дорогу, мы говорим: «Извините, пожалуйста, как пройти к библиотеке?» Такое обращение показывает уважение к собеседнику.Родной язык объединяет людей. Поэтому важно беречь его, обогащать свой словарный запас и выбирать слова, подходящие к ситуации.

Представим обычный день школьника. Утром дома он рассказывает родным о своих планах, а вечером делится впечатлениями. Дома можно не подбирать строгих выражений: близкие понимают привычные слова и интонации. Именно в семье ребёнок впервые учится говорить на родном языке.На уроке речь становится более точной и организованной. Нужно не просто назвать ответ, но и объяснить, почему считаешь его верным. На перемене с друзьями мы общаемся иначе: можем рассказать забавную историю или договориться о совместной игре. При этом каждому приятно, когда его слушают внимательно и не перебивают.В магазине, транспорте или библиотеке мы встречаем незнакомых людей. Здесь важно говорить ясно и соблюдать правила речевого этикета: здороваться, благодарить, обращаться с просьбой, а не с требованием. Например, в библиотеке можно попросить: «Здравствуйте, помогите мне найти книгу о путешествиях».Родной язык нужен нам и в интернете. В переписке собеседник не всегда слышит интонацию, поэтому стоит перечитать сообщение и подумать, не прозвучит ли оно грубо.В разных ситуациях мы говорим по-разному, но цель общения одна — понять друг друга. Родной язык помогает нам учиться, дружить и быть частью общества.

Одну и ту же мысль можно выразить по-разному. Например, дома я скажу брату: «Помоги мне, пожалуйста», а в школе обращусь к учителю: «Объясните, пожалуйста, ещё раз». Родной язык помогает выбрать слова, подходящие для каждого собеседника.В семье мы учимся понимать не только слова, но и интонацию. По голосу близкого человека можно заметить, что он устал или огорчён. Тогда важно найти слова, которые его поддержат.На уроках язык помогает рассуждать, задавать вопросы и отстаивать свою точку зрения. А в разговоре с друзьями особенно нужны слова, которые позволяют договариваться и вместе решать, чем заняться.В общественных местах от нашей речи зависит, насколько легко мы найдём общий язык с другими людьми. Скажем, если в автобусе нужно попросить пассажира пропустить нас к выходу, лучше сделать это спокойно и вежливо.Родной язык нужен нам и при чтении книг. Благодаря ему мы знакомимся с мыслями разных людей, узнаём новые слова и потом используем их в собственной речи.Умение говорить на родном языке — это не только знание слов и правил. Это ещё и способность учитывать ситуацию, уважать собеседника и ясно выражать свои мысли.

Как люди узнают, что для нас важно? Мы рассказываем им об этом на родном языке. Он помогает не только передавать сведения, но и делиться переживаниями, сохранять связь между поколениями.В семье у многих есть любимые выражения, пословицы, песни. Через них дети знакомятся с традициями своего народа и лучше понимают старших. А когда дома вместе обсуждают какое-то решение, каждый может высказать своё мнение.В школе родной язык помогает участвовать в общей работе. Например, при подготовке проекта одноклассникам нужно распределить обязанности, сопоставить идеи и представить результат. Без понятной речи трудно действовать сообща.С друзьями мы делимся увлечениями, обсуждаем фильмы и книги. Даже если наши мнения не совпадают, язык помогает объяснить свою позицию и услышать чужую.В общественных местах речь должна быть понятной окружающим. Объявление на вокзале помогает пассажирам узнать об изменении расписания, а обращение к работнику поликлиники — получить нужную информацию.Значение родного языка проявляется и в творчестве: на нём мы сочиняем стихи, пишем рассказы, передаём свои впечатления. Чем внимательнее мы относимся к словам, тем точнее можем выразить мысль и тем легче нам общаться с разными людьми.

Мы часто замечаем, что люди запоминают не только смысл сказанного, но и то, какими словами к ним обратились. Родной язык помогает нам объясняться друг с другом и строить отношения.Когда в семье возникает спор, важно спокойно рассказать о своей точке зрения и выслушать близких. Тогда легче понять причину разногласия и найти решение. Слова помогают и проявить благодарность за заботу, которую мы иногда принимаем как должное.В школе речь нужна не только для ответа у доски. На классном собрании мы можем предложить идею, обсудить её достоинства и недостатки. А с друзьями язык помогает делиться радостью, поддерживать друг друга и сохранять доверие.В общественных местах мы общаемся с людьми, которых можем больше никогда не встретить. Например, обращаясь к продавцу, нужно понятно объяснить, что мы ищем. Спокойный тон и вежливые слова делают разговор приятнее.Родной язык связывает нас и с теми, кто жил до нас. Читая письма, сказки и стихи, мы узнаём, как люди думали и чувствовали в разные времена.В любой ситуации важно говорить так, чтобы нас правильно поняли, и при этом уважать собеседника. Этому тоже учит нас родной язык.

Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.

Решение #3(Учебник 2019)

Решение #4(Учебник 2019)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 7 класс, Просвещение:

Задание учебника 2026 года

Подготовьтесь рассказать в классе о роли родного языка при общении в семье, в школе, в общественных местах, с друзьями и в других ситуациях.

Задание учебника 2019 года

Спишите, правильно оформляя предложения с прямой речью. Назовите обращения. Назовите в четвёртом и пятом предложениях устаревшие слова.

1. Могучий Олег головою поник и думает что же гаданье? 2. Князь тихо на череп коня наступил и молвил спи, друг одинокий! 3. Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово твоего мне откупа не надо, ступай себе в синее море, гуляй там себе на простор... 4. Где же вожатый*, спр..сил я у Савельича. 5. Здесь,ваше благородие*, отвечал мне голос сверху. 6. Ты мне этого не сказал заметил Пугачёв. 7. Что ещё вскр..чал Пугачёв, сверкнув огненными глазами. (А. Пушкин)

Ответ 1

• Одинокий – проверочное слово один;

• Просторе – Предложный падеж, 2 склонение, мужской род, единственное число;

• Спросил – проверочное слово просит;

• Вскричал – проверочное слово крик.

Ответ 2

1. Могучий Олег головою поник и думает: «Что же гаданье?» (перед прямой речью после слов автора ставится двоеточие, прямая речь заключается в кавычки и пишется с большой буквы)

2. Князь тихо на череп коня наступил и молвил: «Спи, друг одинокий!» (проверочное слово: один) (перед прямой речью после слов автора ставится двоеточие, прямая речь заключается в кавычки и пишется с большой буквы)

3. Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово: «Твоего мне откупа не надо, ступай себе в синее море, гуляй там себе на просторе». (2 склонение, предложный падеж) (перед прямой речью после слов автора ставится двоеточие, прямая речь заключается в кавычки и пишется с большой буквы)

4. «Где же вожатый?» - спросил (проверочное слово: спросит) я у Савельича. (прямая речь заключается в кавычки, после окончания прямой речи ставится вопросительный знак, так как прямая речь представляет вопрос, после окончания прямой речи перед словами автора ставится тире)

5. «Здесь, ваше благородие», - отвечал мне голос сверху. (прямая речь заключается в кавычки, после окончания прямой речи ставится запятая, после окончания прямой речи перед словами автора ставится тире)

6. «Ты мне этого не сказал», - заметил Пугачёв. (прямая речь заключается в кавычки, после окончания прямой речи ставится запятая, после окончания прямой речи перед словами автора ставится тире)

7. «Что ещё?» - вскричал (проверочное слово: крик) Пугачёв, сверкнув огненными глазами. (прямая речь заключается в кавычки, после окончания прямой речи ставится вопросительный знак, так как прямая речь представляет вопрос, после окончания прямой речи перед словами автора ставится тире)

*обращения подчёркнуты в тексте.

Слова вожатый и ваше благородие относятся к устаревшей лексике.

Вожатый - архаизм, в современном русском языке есть его синоним - проводник.

Ваше благородие - историзм, в настоящее время не существует связанного с этим обращением дворянского сословия.

Синтаксический разбор:

Князь тихо на череп коня наступил и молвил1): «Спи, друг одинокий!»2)

(1-е предложение: (кто?) князь; князь (что сделал?) наступил и молвил; наступил (как?) тихо; наступил (на что?) на череп коня;

2-е предложение: (что делай?) спи).

Повествовательное, невосклицательное, сложное с прямой речью, состоящее из двух частей.

1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми, полное;

2-е предложение: простое, неполное, определённо-личное, распространённое, осложнено обращение, полное.

[- = и =]1): «[=, О!]»2).