Переводы текстов Spotlight 9 класс-7f

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Заполните словами: сзади, из, с, включить, выключить. Проверьте в Приложении 1.
1 Пожалуйста, выведите собаку из кухни - это не гигиенично держать ее здесь (предотвратить попадание)
2 назад! Горящее здание вот-вот рухнет! (не подходи близко)
3 Марта и Кейт продолжали говорить шепотом, даже после того как я сказал им прекратить (продолжать)
4 Джоди было очень трудно идти в ногу с ее школьной работой. (в соответствии с графиком)
5 Знак говорит " не ходите по траве " (не ходить по)
Посмотреть ответ

Словообразование
2 Прочитайте теорию, а затем заполните пробелы (1-5) правильными словами, полученными из слов в скобках.
Формирование глаголов из существительных или прилагательных
Мы используем приставку ан- или суффикс –ан, чтобы сформировать глаголы, означающие «сделать » из существительных или прилагательных: большой - увеличить, темный - темнее, разрешенный - разрешать, широкий - расширить

Перед установкой или заменой лампочки, убедитесь, что выключатель света отключен.
Остановитесь и отдохните. Вождение угрожает ЖИЗНИ!
Новое исследование показало, КУРЕНИЕ ослабляет СЕРДЦЕ
Какой текст вы видели:
• в заголовках газеты?
• на задней части упаковки продукта?
• на трассе / оживленной дороге?
• в разделе объявлений в газете?
Посмотреть ответ

3 Заполните предлоги: from, to, in. Проверьте в Приложении 2.
1 Ожирение может привести к болезни сердца.
2 Ешьте продукты, богатые витамином С, чтобы защитить себя от кашля и простуды.
3 У Симона аллергия на укусы пчел.
4 Регулярно делайте физические упражнения, чтобы оставаться в хорошей форме.
5 Бен все еще восстанавливается после его неудачного падения.
Посмотреть ответ

4 Выберите правильные слова. Проверьте в списке слов. Составьте предложения с другими словами.
1 У моего брата плохое питание. Все, что он ест, хлеб и картофель.
2 Не навреди пауку, Фрэнк. Просто вынеси его на улицу.
3 Мы все должны улучшить наши привычки в еде.
4 Иоанн ведет очень занятую жизнь.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте текст и заполните пробелы (1-7) правильными формами глагола.
Сара стояла в конце высокого деревянного моста и дрожала как осиновый лист.
"Ах, если бы я не боялась высоты! подумала она. "Что же мне делать? Я не могу пересечь мост!
Вдруг, Сара поняла, что все ее друзья пересекли мост и уже скрылись из виду. "О, нет! "- подумала она. "Если я не догоню быстро, они
оставят меня, а уже темнеет! С этой мыслью, она глубоко вздохнула, взялась за перилы моста, крепко закрыла глаза и быстро пошла по мосту.
С другой стороны, Сарин друг Эдди ждал ее. "Я вернулся, чтобы посмотреть, где ты", сказал он. Сара улыбнулась про себя. Это было только начало, но если бы она смогла пересечь такой же мост повыше, в один прекрасный день она смогла бы полностью преодолеть страх!
Посмотреть ответ

Английский оригинал текстов, переведенных выше:
Sarah stood at the end of the high wooden bridge, 1)............like a leaf.
'Oh, if only I 2)............ afraid of heights!' she thought. 'What shall I do? I can't cross the bridge!'
Suddenly, Sarah realised that all her friends 3)............ the bridge and were already out of sight. 'Oh no!' she thought. 'If I don't catch up quickly, the others 4)............ me behind and it's already getting dark!' With this thought, she took a deep breath, held onto the side of the bridge tightly, 5)............ her eyes and walked quickly over the bridge.
At the other end, Sarah's friend Eddie 6)............ for her. 'I came back to see where you were', he said. Sarah smiled to herself. It was only a start, but if she could cross such a high bridge, one day soon she 7)............totally overcome her fear!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-8d

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте заголовок текста. О чем вы ожидаете прочитать? Прочитать, чтобы проверить.
Вы потерялись в джунглях?
Вы смотрели сериал "Остаться в живых"? Если да, то вы должны знать, что речь идет о группе людей, чей самолет разбился на
необитаемом острове. Они, кажется, очень легко находят пищу, строят жилища и защищаются от штормов в густых джунглях на острове. Но предположим, что вы потерялись в джунглях – будет ли это так легко для вас, чтобы выжить?
Перво-наперво, в джунглях может быть трудно пробираться! Поэтому, используйте палку, чтобы расчищать густую растительность и для того чтобы вовремя увидеть и избежать ядовитых пауков и насекомых. Этот маршрут будет очень тяжел для вашего тела, впрочем, и сделает вас голодным.
Итак, и что же у нас в меню? Ну, вы можете найти некоторые фрукты, которые есть в тропическом лесу, но как насчет хороших сочных жутких тварей, а? Можете воротить нос, но насекомые - удивительный источник белка с низким содержанием жира. Одно предупреждение, однако! Избегайте ярких насекомых, которые, как правило, ядовиты.
Держите ухо востро насчет штормов. В некоторых тропических лесах может выпадать до десяти метров осадков в год - примерно с высоту четырехэтажного здания – а оползни являются обычным делом. Таким образом, если вы не хотите принять грязевые ванны, держитесь подальше от крутых склонов, когда вы видите темные тучи и гром! После того, как буря утихнет, возможно, вы сможете выпить часть дождевой воды, которую вы найдете в скрученных листьях некоторых растений.
Надеюсь, после всего этого, вы увидите небольшой самолет, летящий над головой. Это ваш шанс, чтобы сигнализировать о помощи. Кусок разбитой бутылки должен сделать свое дело! Просто наведите его на солнце и перемещайте его так, чтобы солнечный свет отражался к самолету. Надеюсь, помощь в скором времени будет в пути к вам!
Посмотреть ответ

2 Прочитайте еще раз и сопоставьте заголовки (A-F) с пунктами (1-5). Есть один заголовок, который вам не нужно использовать. Затем объясните слова / фразы жирным шрифтом.
А Что делать, если вы проголодались
В Лучшее место, чтобы укрыться от бурь
С Проблемы перемещения через джунгли
D Один из способов спастись
E Сможете ли вы сделать это в джунглях
F Как бороться с погодой
Посмотреть ответ

3 Прослушайте и прочитайте текст. Почему автор отмечает следующее: 'Остаться в живых', насекомые, дождь, самолет, разбитая бутылка?
Провести беседу
Когда вы проводите беседу, посмотрите главные образом на вашу аудиторию. Смотрите в ваши записи иногда, только чтобы напомнить вам, что сказать дальше. Говорите медленно и четко и сделайте ваш голос живым, чтобы заинтересовать ваших слушателей.
Посмотреть ответ

4 Сделайте заметки из текста под следующими заголовками:
• растительность • питание и напитки • погода
• сигнализация о помощи
Используйте свои заметки, чтобы дать краткую беседу о том, как выжить, когда потеряетесь в джунглях.
Посмотреть ответ

5 Что бы вы делали, если бы вы потерялись в пустыне? Потратьте пять минут на написание пару предложений. Прочитайте ваши предложения вашему партнеру.
Посмотреть ответ

6 Представьте, что вы идете в поход в горы. Решите, что вы собираетесь взять с собой.
►А: Надо ли нам взять компас?
Б: Да. Мы могли бы заблудиться. Как насчет того, чтобы взять веревку?
Ответ: Я не думаю, что нам нужно это. Как вы думаете, мы должны...? и т.д.
Посмотреть ответ

7а Проверьте эти слова в списке слов. Используйте их, чтобы завершить предложения (1-7).
1
А: Не двигайся! Я думаю, твоя нога сломана.
В: О, нет! Мне придется наложить гипс!
2
А: Ой! Я только что порезал большой палец об этот кусок стекла.
В: Очисти его и наклей пластырь на него. У меня есть один в сумке.
3
А: Как твоя рука, Пол?
В: Ну, мне еще нужно надевать повязку, чтобы она не двигалась.
4
А: Я упал сегодня и ободрал руку.
В: Намажь немного антисептическим кремом, чтобы остановить заражение.
5
А: Смотри! Я ударился головой о дверь шкафа сегодня.
B: Сюда намажь немного. Это действительно хорошо от синяков.
6
А: Мое запястье все еще опухшее после того, как я растянул его вчера.
В: Положи пакет со льдом на него. Это снимет опухоль.
7
А: Ой! Я сделал что-то с моим запястьем.
В: Почему вы не наложите повязку на него?
Посмотреть ответ

b Скажите классу о времени, когда вы действительно навредили себе и что вы сделали после этого.
Посмотреть ответ

8 Прослушайте и прочитайте комикс. Как формируются разделительные вопросы (вопросы с хвостиком)? Прослушайте и повторите.
Посмотреть ответ

9 Скопируйте таблицу. Заполните соответствующий разделительный вопрос.
Прослушайте и отметьте галочкой. Прослушайте снова и повторите.
Посмотреть ответ

10 Заполните предложения приведенными ниже идиомами. Что каждая идиома означает? Проверьте в Приложении 3. Существуют ли какие-либо подобные идиомы в русском языке?
1 Джо не прекратит говорить о банджи-джампинг. Он помешан на этом.
2 Я действительно не думаю, что человек не имел ничего общего с ограблением. Полиция напала на ложный след.
3 Вы никогда не будете знать, хотите ли вы прыжки с парашютом или нет, если вы не возьмете быка за рога и не попробуете!
4 К счастью, никто не вынул кота из мешка и не сказал Крису о сюрпризе.
5 Я убил двух зайцев одним выстрелом, как встретил старого друга для кофе в то время как я был в Лондоне, посещая моих родителей.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Are you lost in the jungle?
Have you seen the TV series 'Lost'? If you have, you'll know that it's about a group of people whose plane has crashed on a remote island. They seem to find it quite easy to find food, build shelters and protect themselves from storms in the thick jungle on the island. But suppose you were lost in the jungle — will it be as easy for you to survive?
First things first, a jungle can be difficult to walk through! So, use a stick to part thick vegetation and to see and avoid any poisonous spiders or insects. This trekking will be very hard on your body, however, and will make you hungry.
So, what's on the menu? Well, you might find some fruit to eat in a tropical forest, but how about some nice juicy creepy-crawlies as well? You might turn your nose up, but insects are an amazing source of protein and are low in fat. One
warning, though! Avoid brightly coloured insects, which are usually poisonous.
Keep your eyes open for storms. Some tropical forests get up to ten metres of rain in a year — about the height of a four-storey building — and mudslides are common, too. So, if you don't want a mud bath, stay away from steep hillsides when you see dark thunder clouds! After the storm has passed, perhaps you can drink some of the rainwater that you will find held in the cupped leaves of some plants.
Hopefully, after all this, you will see a small aeroplane flying overhead. Here's your chance to signal for help. That piece of broken bottle you found, should do the trick! Simply hold it up to the sun and move it so that sunlight reflects off it towards the plane Hopefully help will soon be on its way!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Culture corner

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

Хелена Келлер (1880-1908)
Представьте себе человека, который бы не мог видеть и слышать, но, несмотря на это, мог бы еще и писать, читать и дружить. Кроме того,
он бы учился в университете, писал много книг, путешествовал по миру и встречался бы с 12 американскими президентами. Что за удивительный человек был бы! Невероятно, но такой человек на самом деле существует! Ее звали Хелена Келлер. Она была из штата Алабама в США, и она была и слепой и глухой.
Когда Хелене было всего 1 год, у нее была страшная болезнь, которая оставила ее не в состоянии видеть и слышать. В течение следующих нескольких лет, Хелена часто кричала и вела себя очень плохо. Когда ей было 7, семья Хелены призналась, что они нуждаются в помощи, и они нашли репетитора для нее, Энн Салливан.
Энн, у которой у самой были проблемы со зрением, была очень строга с Хеленой. Она начала учить выкладывать слова своими руками, такие как «кукла» и «пирог», но Елена не очень понимала, что слово означает. Затем, однажды утром, Энн попыталась что-то новое. Она протянула одну руку Хелены под воду, а на другой руке написала слово «в-о-д-а». В тот день Хелена узнала 30 слов! С тех пор обучение Хелены развивалась быстрыми темпами. Она научилась читать азбуку Брайля и печатать как с азбукой Брайля, так и с обычной пишущей машинкой. Она также научилась понимать, что ее учитель говорил, читая по губам, когда она говорила.
Когда Хелене было 20 лет, она поступила в университет, где начала писать свою первую книгу "История моей жизни». Окончила университет в 1904 году, став первым слепоглухим человеком, который получил степень в науке.
Хелена написал много книг и статей, читала лекции по всему миру и упорно трудилась, чтобы собрать деньги на улучшения условий жизни слепых. В общем, жизнь Хелены была невероятно вдохновленной.

1 Какие части тела нужны для пяти чувств ниже?
•слух • осязать• вид • вкус • запах
► Нам нужны наши уши, чтобы слышать.
Представьте, что у вас нет ни одного из этих чувств. Как бы ваша жизнь отличалась от нынешней? Скажите классу.
Посмотреть ответ

2 Что вы знаете о Хелен Келлер? Почему ее жизнь является "вдохновением"? Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Посмотреть ответ

3 К чему следующие номера/даты относятся?
• 30 • 1904 • 20 • 1 • 7 • 12
Посмотреть ответ

4 Прочитайте и ответьте на вопросы (1-6).
1 Что настолько невероятно о Хелен Келлер?
2 Какой была Хелен, когда она была ребенком? Почему вы думаете, что она была такая?
3 Как Энн Салливан повлияла на жизнь Хелен?
4 Чего Хелен достигла, когда она стала взрослой?
5 Что впечатляет вас больше всего в Хелен Келлер?
6 Что мы можем узнать из жизни Хелен?
Посмотреть ответ

5 Попробуйте объяснить слова жирным шрифтом в тексте из контекста, где они находятся, например, «Репетитор = учитель». Проверьте в списке слов.
Посмотреть ответ

6 Создать краткое резюме текста. Прочитайте его к классу.
Посмотреть ответ

7 Портфолио: Найдите информацию об известном человеке из вашей страны, который вдохновляет вас и напишите краткую биографию о нем. Вы можете включать: дату / место рождения, детство, чем славится и почему, достижения, дата смерти (если из прошлого) и ваши собственные идеи и отношение.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Imagine a person who couldn't see or hear but despite this, they could still write, read and make friends. They also went to university, wrote many books, travelled all over the world and met 12 US presidents. What an amazing person that would be! Incredibly, a person like this really existed! Her name was Helen Keller. She was from Alabama in the USA and she was both blind and deaf. When Helen was only 1 year old, she had a terrible illness which left her unable to see or hear. Over the next few years, Helen would often scream and be very badly behaved. When she was 7, Helen's family admitted that they needed help and they found a tutor for her, Anne Sullivan.
Anne, who had very poor eyesight herself, was very strict with Helen. She started to teach her to spell out words with her hands, such as 'doll' and 'cake' but Helen didn't really understand what the words meant. Then, one morning, Anne tried something new. She held Helen's hand under some water and spelled 'W-A-T-E-R' into her other hand. That day, Helen learned 30 words! From then on, Helen progressed rapidly. She learnt to read Braille and to type with both a Braille and an ordinary typewriter. She also learnt to understand what her teacher was saying by feeling her mouth when she spoke. When Helen was 20, she went to university, where she began to write her first book, 'The Story of My Life'. She graduated in 1904, becoming the first deaf-blind person to get a degree.
Helen wrote a lot of books and essays, gave lectures around the world and worked hard to raise money for and improve the living conditions of the blind. All in all, Helen's life was an incredible inspiration.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Going green

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Что вы знаете об Антарктиде? Прочитайте карточку фактов. Какие цифры вы считаете наиболее впечатляющими?
Все об Антарктиде
• Это самое холодное, самое ветреное, высокое и сухое место в мире.
• Она примерно в 48 раз больше Великобритании и в два раза больше Австралии.
• Она имеет более чем 90% льда в мире и 70% пресной воды.
• В некоторых местах лед толщиной более 3 км.
• В регионе «сухих долин Антарктиды», по крайней мере, 2 миллиона лет не было дождя.
• Самая низкая температура, когда-либо зарегистрированная в Антарктиде, была -89.6°C.
• Некоторые рыбы в Антарктиде имеют белки в их организме, которые защищают кровь от замерзания.
Посмотреть ответ

2 Проверьте словосочетания в списке слов. Как могли эти вещи быть связаны с Антарктидой? Прочитайте текст, чтобы узнать.
• парниковые газы • сжигание ископаемого топлива • рост мировых температур • таяние льда
• авантюрные туристы • выбросы углекислого газа • глобальное потепление
Зов Антарктиды. Последняя Великая Пустыня на Земле

Сто лет назад великие исследователи Скотт, Шеклтон и Амундсен первыми достигли Южного полюса. Сегодня перед прекрасным замороженным континентом Антарктида стоит несколько очень разных проблем...

Глобальное потепление
Глобальное потепление не является чем-то новым. Мы все знаем, что сжигание ископаемого топлива, выбросов парниковых газов и обезлесение вызывают повышение температуры в мире. Но за последние 50 лет температура Антарктиды увеличилась примерно на 3 градуса, примерно в 10 раз больше, чем в остальных частях мира! В результате, ледники и морские льды тают, а шельфовые ледники срываются в море, что является очень плохой новостью! Если Антарктический плотный полярный ледниковый покров, действительно, растает, то ожидается не только нагрев по всему миру, но и на глобальном уровне море может подняться на 6 метров, затопив многие прибрежные районы. Это очень беспокоит, так как почти все города с более чем 10 миллионов человек находятся на побережье!
Еще одной проблемой является то, что таяние льдов формирует облака, которые приводят к сильным снегопадам. Это может сделать жизнь очень трудной для некоторых диких животных в Антарктике, например, пингвинов, чьи яйца могут испортиться в глубоком снегу. Ученые также беспокоятся о повышении температуры моря. Море сейчас всего на 2 градуса теплее, а моллюски не могут погружаться на морское дно, Моллюски-колпачки не могут перевернуться, а Скалопы (один из видов двустворчатых моллюсков) не могут плавать. Этих существ хищникам теперь поймать легче, а именно от них зависит вся пищевая цепь. Это не будет долго продолжаться, пока всё больше птиц и животных, таких как киты, тюлени и морских львов находятся под угрозой исчезновения, если температура моря продолжит расти!

Влияние человека
Антарктиду нельзя не назвать "Последней Великой Пустыней на Земле"! Ни одна страна ей не владеет, и там не живут никакие коренные жители. Таким образом, чистый воздух, вода и лед делает его идеальным местом для ученых для проведения исследований. Таким образом, Антарктида стала крупнейшей в мире лабораторией! Во многих странах там созданы научные базы, это означает, что население в настоящее время колеблется от около 1000 зимой и около 4000 летом. Кроме того, 30 000 авантюрных туристов теперь посещают Антарктиду каждый год. Казалось бы, какая хорошая идея посетить совершенно нетронутые места, полные удивительных пейзажей, дикой природы, ледников и айсбергов, но везде, где есть люди, есть воздействие на окружающую среду, такие как мусор. Выбросы углекислого газа в результате сжигания топлива и загрязнения окружающей среды с судов. Если мы не будем осторожны, как ученые, так и туристы, это может привести к повреждению особенностей, которые так привлекают людей в Антарктиду!
Посмотреть ответ

3 Прочитайте еще раз и выберите правильное слово (A-D) для каждого промежутка (1-10)
Посмотреть ответ

4 Объясните слова/фразы жирным шрифтом. Проверьте в списке слов, а затем используйте некоторые из них для завершения предложения ниже.
1 Тропические леса в мире могут полностью исчезнуть через сто лет из-за вырубки лесов.
2 Морские черепахи откладывают яйца на пляже, затем закапывают их в песок.
3 Река вышла из берегов, затопив близлежащие деревни.
4 Тюлени часто попадаются и попадают под съедение хищниками, таким как акулы, киты и полярные медведи!
5 Температура в Антарктиде варьируется от -70 С до -20 С.
Посмотреть ответ

5 Почему это важно для нас защитить Антарктиду? Как мы можем это сделать? Проведите три минуты для написания нескольких предложений на эту тему. Прочитайте их классу.
Посмотреть ответ

6 Если бы вам предложили поездку полностью оплаченную в Антарктиду, вы поехали бы? Почему / почему нет? Обсудите.
Посмотреть ответ

7 Как вы можете использовать меньше энергии? За три минуты заполните кроссворд с таким количеством идей, как это возможно. Сравните с вашим партнером, затем сообщите об этом классу.
Посмотреть ответ

8 Прочитайте девиз. Что это значит?
Слова Мудрости
' Ничего не берите, только фотографируйте. Ничего не оставляйте, только оставляйте следы. Ничего не убивайте, кроме времени.
Девиз Балтимор Грот, обрушенное общество
Посмотреть ответ

9 Проект: В группах соберите информацию об Антарктиде в Интернете или в справочниках и дайте представление классу. Включите:
• какие животные живут там
• то, что делается, чтобы защитить их
Вы можете посетить этот сайт.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
All About Antarctica
• It is the coldest, windiest, highest & driest place in the world.
• It is approximately 48 times the size of the UK and twice as big as Australia.
• It has over 90% of the world's ice & 70% of its fresh water.
• In some places, its ice is over 3 km thick.
• It has not rained in the 'dry valleys' region of Antarctica for at least 2 million years.
• The lowest temperature ever recorded in Antarctica was -89.6°C.
• Some of the fish around Antarctica have proteins in their bodies which stop their blood from freezing.

Global warming
Global warming is nothing new. We all know that burning fossil fuels, greenhouse gases and deforestation are 1)........world temperatures to rise. But 2)........the past 50 years, Antarctica's temperatures have increased by about 3 C, around 10 times more than the rest of the world! As a result, glaciers and sea ice are melting and ice shelves are breaking off into the sea, which is very bad news! If Antarctica's thick. polar ice sheet 3)........melts, not only will the world heat up generally, but global sea levels could rise by about 6 metres, flooding many coastal areas. This is extremely worrying, as almost every city with over 10 million people is 4)........the coast!
Another problem is that melting ice forms clouds, which 5)........to more snowfall. This can make life very difficult for some of the wildlife in Antarctica, such as penguins, whose eggs rot in the snow.
Scientists are also worrying about rising sea temperatures. In seas just 2 С warmer, mollusks cannot bury themselves in the seabed, limpets cannot turn over and scallops can't swim. These creatures are then caught more easily by predators and the 6)........food chain is affected. It won't be long, therefore, before larger birds and animals such as whales, seals and sealions are endangered if sea temperatures continue to rise!

Human Impact
Antarctica isn't called 'the Earth's last great wilderness' for no 7)........! No country owns it and no native people live there. Therefore, its clean air, water and ice make it the perfect place for scientists to 8)........out research. Therefore. Antarctica has become the world's largest laboratory! Many countries have 9)........scientific bases there, which means that the population now ranges from about 1.000 in winter to about 4,000 in summer. Also, 30,000 adventurous tourists now visit Antarctica each year. It might seem like a nice idea to visit a totally unspoilt place full of amazing scenery, wildlife, glaciers and icebergs, but wherever there are humans, there is impact on the environment such as rubbish. C02 emissions from burning fuel and pollution from boats. If we are not careful, both scientists and tourists may 10)........the very qualities that draw them to Antarctica!

'Take nothing but pictures. Leave nothing but footprints. Kill nothing but time.' Motto of the Baltimore Grotto, a caving society

Переводы текстов Spotlight 9 класс-8b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1а Посмотрите на виды деятельности на фотографиях. Что все они имеют общего? Почему?
Посмотреть ответ

b Выберите один из видов деятельности и представьте, что вы занимаетесь этим. Что вы видите, слышите, чувствуете, нюхаете? Как вы
себя чувствуете: рады, страшно, в восторге, в ужасе? Расскажите своему партнеру.

► Я катаюсь на лыжах в горах. В воздухе пахнет чисто и свежо. Я чувствую себя возбужденным.
Посмотреть ответ

2 Используйте языковые средства в таблице и идеи ниже, чтобы составить диалог, как в примере.
• Беседа с кем-то, кого вы не знаете на вечеринке,
• сделать новую стрижку/наряд
• попробовать пищу, которую вы никогда не пробовали раньше
• попробовать новое хобби
• найти почасовую/летнюю работу
• изучение иностранного языка
Посмотреть ответ

3 Прочитайте первые два поста в диалоге. Как вы думаете, откуда у Брайана черный глаз?
Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Том: Брайан! Откуда у тебя синяк под глазом?
Брайан: Ды как-то по глупости, на самом деле.
Том: Ох, бедненький! Что случилось?
Брайан: Ну... Помнишь, я говорил тебе, что я хотел попробовать экстремальные виды спорта?
Том: Да, конечно, я помню.
Брайан: Ну, я, наконец, решил пройти урок кайтсерфинга!
Том: Кайтсерфинг! Разве это не рискованно?
Брайан: Немного, но это было фантастически. На самом деле, я думаю о вступлении в клуб кайтсерфинга. Как ты считаешь?
Том: Я бы не стал на твоем месте! У тебя есть фонарь под глазом, так что это явно опасно! Ты должен придерживаться безопасного спорта, как я считаю!
Брайан: О, нет! Я не получил синяк от кайтсерфинга. Мой друг Павел случайно попал мне в глаз своей сумкой по дороге домой.
Том: Да, ясно.
Брайан: Что ты думаешь о том, чтобы в следующий раз пойти со мной? Это здорово!
Том: Хмм... Я не знаю.
Посмотреть ответ

4 Прочитайте еще раз и сопоставьте выделенные слова/фразы с их значениями: clearly, stay with, not on purpose. Используйте каждое слово в собственных примерах, затем зачитайте диалог в парах.
Посмотреть ответ

5 Портфолио: Представьте себе, что вы идете в школу с царапинами на вашем лице. Ваш партнер спрашивает, что случилось. Разыграйте свой диалог. Используйте диалог в упр. 3 в качестве примера. Запишите себя.
Посмотреть ответ

6 Выберите правильный ответ на заявления.
Прослушайте и проверьте. Прослушайте и повторите.
1 Выздоравливай!
2 Вы выглядите хмурым.
3 Ой! Это больно!
4 Моей руке намного лучше теперь.
5 Случилось что-то с ногой?

а Да, это действительно больно,
б Что случилось?
с Спасибо большое!
d На самом деле, я не очень хорошо себя чувствую.
е О, это хорошо.
Посмотреть ответ

Интонация
7 Прослушайте и подчеркните значимые слова. Прослушайте и повторите.
1 A: Откуда вы?
B: Я из России.
2 A: Чем вы занимаетесь?
B: Я студент.
3 A: Когда вы начали заниматься ледолазанием?
В: Три года назад.
Посмотреть ответ

8 Ваш партнер только что провел выходные, занимаясь экстремальными видами спорта. Задайте ему / ей вопросы об этом. Используйте вопросительные слова: что...?, Кто...?, Как...?, Где...? Когда...?. Обратите внимание на интонации.
►А: Итак, что же ты делала на выходных?
В: Я ходила на скалолазание.
A: Как интересно! С кем ты ходила? и т.д.
Посмотреть ответ

Прослушивание

9 Прослушайте некоторых подростков, говорящих о некоторых рисках, принимаемых ими. Сопоставьте каждую колонку с утверждениями внизу. Прослушайте и проверьте. Какой риск действительно каждый человек принимает?
А Говорящий обычно не рискует.
В Говорящего уговорили сделать что-то другие люди.
С Говорящему жаль, что они ничего не сделали.
D Говорящий решил ничего не делать, в конце концов.
E Говорящий наслаждался этим даже больше, чем они ожидали.
Посмотреть ответ

Текст аудиозаписи:
Говорящий 1
Я никогда прежде не был в отпуске без родителей, так что я очень волновался по поводу поездки в летний лагерь. Я думал, что я не смогу найти друзей, и что мне станет одиноко. В конце концов, я здорово провел время. Я встретил замечательных людей и, действительно, наслаждался всеми мероприятиями. Я не могу передать вам, как я рад, что я поехал в лагерь!
Говорящий 2
Я не знаю, что со мной случилось. Я с нетерпением ждал затяжного прыжка с парашютом всю неделю. Я имею в виду, какое-то время я был весь взволнован, а затем я почувствовал слабость и просто не мог себе представить, что я выпрыгну из самолета. Во всяком случае, я старался не обращать внимания на страх и просто сделать это в любом случае, но я, действительно, не смог.
Говорящий 3
Ну, я не знаю, о чем я думал, когда я заказал отпуск с катанием на лыжах. Вы знаете, что я не очень смелый и спортивный человек. Я имею в виду, я обычно провожу выходные занимаясь спокойной, безопасной деятельностью, такой, как приятные прогулки или чтение книг! Ну что ж! Я думаю, это хорошо, иногда брать на себя риск и делать что-то другое. Это делает вас сильнее.
Говорящий 4
Когда Том и остальные сначала сказали мне, что я должна пригласить Бена на чашечку кофе, я сказала: «Ни за что! Я даже не знаю, любит ли он меня! Что, если он откажет мне?». Но они просто продолжали говорить это снова и снова, пока я не согласилась спросить его. Ну, рада сказать, что я действительно спросила его, и он сказал «да»! Вы видите, это просто показывает, что иногда риск стоит того.
Говорящий 5
Когда я впервые получила работу в кафе, мне очень понравилось. Было замечательно иметь дополнительные деньги на карманные расходы и некоторые из моих друзей уже работали там, так что было очень весело. Но теперь я действительно начала отставать с моими школьными занятиями. Я так устала, когда я возвращаюсь домой с работы, что у меня просто нет сил, чтобы сделать свою домашнюю работу или что-нибудь еще. Я, возможно, уйду с работы, я действительно сожалею, что устраивалась на нее.

10 Подумайте о десяти фразах, которые вы узнали на этом уроке. Составьте предложения, используя их. Расскажите своему партнеру.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Tom: Brian! How did you get that black eye?
Brian: Oh, it was something silly, really.
Tom: Oh, dear! What happened?
Brian: Well... remember I told you that I wanted to try an extreme sport?
Tom: Yeah, of course I remember.
Brian: Well, I finally decided to have a kitesurfing lesson!
Tom: Kitesurfing! Isn't that really risky?
Brian: It is a bit but it was fantastic. Actually, I'm thinking of joining the kitesurfing club. What do you think?
Tom: I wouldn't if I were you! You got a black eye, so it's obviously dangerous! You should stick to a safer sport if you ask me!
Brian: Oh, no! I didn't get my black eye from kitesurfing. My friend Paul accidentally hit me in the eye with his bag on the way home.
Tom: Oh, I see.
Brian: What do you think about coming with me next time I go? It's great fun!
Tom: Hmm ... I don't know.

Speaker 1
I had never been on holiday without my parents before, so I was very worried about going to the summer camp.I thought that I wouldn't be able to make any friends and that I would get lonely. In the end though I had a fantastic time. I met some wonderful people and really enjoyed all the activities. I can't tell you how glad I am that I went to the camp!
Speaker 2
I don't know what happened to me. I had been looking forward to doing that skydive all week. I mean, one minute I was all excited about it, the next I felt physically sick and just couldn't imagine jumping out of that plane. Anyway, I tried to ignore the fear and just do it anyway, but I really couldn't.
Speaker 3
Well, I don't know what I was thinking when I booked the skiing holiday. You know that I'm not really a daring, sporty kind of person. I mean, I usually spend my weekends doing calm, safe activities like going for nice walks or reading books! Oh well! I guess it's good to take risks and do something different sometimes. It makes you a stronger person.
Speaker 4
When Tom and the others first told me I should ask Ben out for a coffee, I said "Absolutely not! I don't even know if he likes me! What if he says no?" But they just kept saying it again and again until I agreed to ask him. Well, I'm happy to say that I did ask him and he said yes! You see, it just shows that it's worth taking a risk sometimes.
Speaker 5
When I first got the job at the cafe, I loved it. It was great to have some extra pocket money and some of my friends already worked there, which made it a lot of fun. But now I'm starting to get really behind with my schoolwork. I'm so tired when I get home from work that I just don't have the energy to do my homework or anything else. I might give the job up.I really regret applying for it.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-8f

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прослушайте и проверьте, а затем напишите примеры используя другие слова.
Дельфин приобрел новый хвост
В Кливотере, Флорида, потерпевший афалин (вид дельфина) по имени Винтер приобрела второй шанс плавать правильно. Винтер
потеряла свой хвост, когда она попалась в ловушку краба, когда она была ещё детенышом. Она была спасена, но никто не ожидал, что она выживет, так как дельфинам нужен хвост, чтобы избежать хищников и выпрыгивать из воды, чтобы дышать. Тем не менее, Винтер поразила всех, придумав новый способ плавания - движение из стороны в сторону, как акула, вместо вверх и вниз, как и другие дельфины. Теперь искусственный хвост из силикона и пластика были сделаны для Винтеры. Эта удивительная история выживания также вдохновляет людей, которые имеют инвалидность.
Посмотреть ответ

2 Заполните пробелы (1-5) словами, образованными от слов заглавными буквами.
Джесси молча села на песок с другими туристами, которые приехали, чтобы увидеть, как черепахи вылупляются из своих гнезд. Сотрудники заповедника предупредили группу, что им, возможно, придется ждать очень долго - даже всю ночь! Кроме того, так как черепашки, когда они только вылупляются, сразу устремляются к свету от луны прямо к морю, поэтому им придется ждать их в полной темноте, чтобы не сбить с пути черепах из-за любого другого источника света. Джесси не возражала. На пляже было очень спокойно и красиво.
Тем не менее, через несколько часов, Джесси было очень трудно держать глаза открытыми. И вдруг это случилось! Маленькие черепахи начали выскакивать из песка по одному и бежать в сторону моря. Это было одно из самых удивительных моментов в жизни Джесси.
Посмотреть ответ

3 Заполните: on, off, out, away, through. Проверьте в Приложении 1.
1 Гарри не думал, что он запомнит, что сказать в своем выступлении, но, в конце концов, он взял себя в руки.
2 Полиция до сих пор не знает, кто совершил это нападение.
3 Правительство сделало ряд предложений, чтобы помочь окружающей среде, но мы не знаем, будут ли они на самом деле выполняться.
4 Сара получила облегчение, когда она сдала экзамены, и начала кричать и прыгать вверх и вниз.
5 Павел продолжил говорить даже после того ,как я сказал ему прекратить.
Посмотреть ответ

Зависимые предлоги
4 Заполните: on, of, in or for. Проверьте в Приложении 2.
1 Она с трудом сохраняла равновесие на доске для серфинга.
2 Тед не мог столкнуться с его страхом перед змеями.
3 Несмотря на инвалидность, Клэр никогда не жалела себя.
4 Результатом аварии Энн стала тяжелая травма головы.
5 Том старался держаться мыслей о победе в гонке.
Посмотреть ответ

5 Представьте, что вы услышали следующую беседу. Сообщите об этом вашему другу.
Джулия: Я не могу поверить, что ты сделал прыжок с парашютом! Тебе было страшно?
Брайан: По-правде даже в мыслях не было. Я просто прыгнул и всё!
Юлия: Люди следили с земли?
Брайан: Да, было много людей. Я сделаю еще один прыжок на следующей неделе. Ты хочешь прийти и сделать прыжок тоже?
Джулия: Я не думаю. Я очень боюсь.
Брайан: Не бойся! Инструкторы покажут тебе, что делать.
Джулия: Хорошо, тогда. Я сделаю это!
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
In Clearwater, Florida a(n) 1) injured/ harmed bottlenose dolphin named Winter has 2) gained/won the ability ^-to swim 3) suitably/properly again. Winter 4) lost/missed her tail after she was caught in a crab trap when she was a baby. She was 5) recovered/rescued, but she wasn't expected to survive as dolphins need their tails to 6) avoid/prevent predators and to jump out of the water to breathe. However, Winter amazed everyone by thinking of a new way to swim — moving from side to side like a shark, 7) instead of/besides up and down like other dolphins. Now an artificial tail 8) made/done of silicone and plastic has been made for Winter. It's an amazing story of survival that is even 9) inspiring/promising people who havea(n) 10) disability/inability.

Jessie sat down silently on the sand with the other 1)........who had come to see the turtles hatch from their nests. The 2)........ workers had warned the group that they might have to wait a very long time — even all night! Also, as baby turtles head towards the moonlit sea when they hatch, they would also have to wait in total 3)........so that the turtles would not be confused by any other source of light. Jessie didn't mind. It was very 4)........and beautiful on the beach.
However, after a few hours, Jessie was finding it very difficult to keep her eyes open. Then, suddenly, it happened! Tiny little turtles began to pop out of the sand one by one and dash towards the sea. It was one of the most 5)........experiences of Jessie's life.

Julie: I can't believe you did a parachute jump! Did you find it scary?
Brian: I didn't really think about it. I just jumped!
Julie: Were people watching on the ground?
Brian: Yes, there were lots of people. I'm doing another jump next week. Do you want to come and do a jump, too?
Julie: I don't think so. I would be very afraid.
Brian: Don't be afraid! The trainers will show you what to do.
Julie: OK, then. I'll do it!
► Julie told Brian that she couldn't believe that he had done a parachute jump. Then she asked ...

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Special days

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

Татьянин день

Каждый год 25 января, студенты, учителя и преподаватели отмечают Татьянин день. Этот праздник отмечается в честь святой Татьяны,
покровительницы студентов. Школы и университеты по всей России празднуют его различными мероприятиями. Во многих школах бывшие школьники приезжают, чтобы поговорить со детьми-школьниками о своей учебе в университете. Лучшие студенты получают награды, а в некоторых городах, таких как Нижний Новгород, граждане выбирают лучшую Татьяну из всех студентов города. В некоторых районах в этот день начали ставить спектакли и представления для семей и соседей в их районе. По вечерам танцуют на улице, пускают фейерверки.
Россияне считают, что именинница была названа в честь матери графа Ивана Шувалова, Татьяны. 25 января 1755 года, граф Иван и императрица Елизавета Великая договорились о строительстве первого русского университета в Москве. Именины Татьяны также оказались 25 января потому, что именно тогда началась традиция. На протяжении более 200 лет этот праздник празднуется по всей России.

Английские оригиналы текстов, переведенные выше:

Tatiana's day
Every year on 25th January, students, teachers and professors celebrate Tatiana's Day. This holiday celebrates Saint Tatiana, the patron saint of students. Schools and universities ail over Russia celebrate it with various events. In many schools former students come to talk to the school children about their university studies. The best students receive awards and in some cities, such as Nizhniy Novgorod, citizens choose the best Tatiana from all the students of the city. Some communities have begun using the day to put on plays and performances for families and neighbours in their area. In the evening, people dance in the street or let off fireworks.
Russians believe the patron saint was named after Count Ivan Shuvalov's mother. Tatiana. On 25th January, 1755, Count Ivan and Empress Elizabeth the Great agreed to build the first Russian university in Moscow. Tatiana's name day also happened to be 25th January, so because of this, the tradition began. For over 200 years this celebration has taken place around Russia.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-8e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте объявление и подчеркните наиболее важную информацию, ответьте на вопросы.
1 Какова цель объявлений?
2 На кого направлено?
3 Где вы могли видеть это?
4 Какие качества / опыт вам нужны, если вы хотите подать заявку?
5 Как Вы устроитесь?

Разыскиваются добровольцы в возрасте 13 + для Центра Спасения Морских черепах на греческом острове Закинф для патрулирования и чистки пляжей, обеспечивания туристов информацией и помощи потерпевшим черепахам.
Опыт не нужен, но заявители должны:
- иметь интерес в спасении.
- Быть в хорошей форме и хорошо общаться с людьми.
- Говорить на английском языке (на других языках является преимуществом).
Скачайте нашу анкету и отправьте ее нам, вместе с вашим письмом-приложением, объясняющим, почему вы были бы подходящим добровольцем, на адрес: markhudson@seaturtlecentre.org
Посмотреть ответ

2 Представьте, что вы хотите обратиться, чтобы быть волонтером в спасательном центре этим летом. Заполните форму заявки ниже.
Посмотреть ответ

3a Прочитайте блок теории.
Письма заявки
Когда мы пишем письмо-заявку на должность (для работы, для волонтерства, и т.д)., мы должны включать:
• Вступительное слово / Повод для написания, на какую работу / позицию мы претендуете, где / когда мы увидели это объявление
• основная часть (2 абзаца) - вся необходимая информация, в том числе возраст, чем вы занимаетесь (студент, и т.д)., соответствующие квалификации / опыт (школьные экзамены, помощь с экологическим проектом, и т.д)., навыки / личные качества / соответствующие интересы (языки и т.д).
• заключительное слово - другая важная информация (где/когда связаться с вами, прикрепления, и т.д).
Вы должны использовать формальный стиль, когда пишете письмо заявку.
Посмотреть ответ

b Отметьте информацию, которую вы ожидаете в письме-заявке на должность по объявлению в Упр. 1. Прочитайте письмо на стр.131 и проверьте.
1 Какова ваша личность
2 что вы делали вчера
3 почему вы заинтересованы в сохранении дикой природы
4 насколько вы в хорошей форме
5 как вы выглядите
6 почему вам нравятся греческие острова
7 доказательств того, что вы разбираетесь в общении с людьми
8 Информация о Вашей семье
9 языки, на которых можете говорить
10 когда/как с Вами можно связаться
Посмотреть ответ

4 Прочитайте еще раз. О чем каждый абзац?
Уважаемый г-н Хадсон,
Я видела вашу рекламу в выпуске газеты "Международный студент» в понедельник и я заинтересована стать волонтером в вашем спасательном центре.
Я учащаяся, мне пятнадцать лет. Мне очень нравится учиться, и я особенно хороша в языках. Я только что прошла Предварительный Тест Английского Языка и сдала его на пять. Кроме того, я немного говорю по-немецки. Я очень заинтересована в решении экологических проблем. В прошлом году я была членом школьного клуба защиты окружающей среды и была вовлечена в различные проекты по спасению.
Меня описывают мои учителя, как веселую, общительную и трудолюбивую. Кроме того, прошлым летом я работала на неполный рабочий день по обслуживанию клиентов в магазине моего отца, где я научилась иметь дело с разными людьми. Кроме того, у меня вполне хорошая форма и я достаточно активна, так как я ещё и вратарь в моей школьной футбольной команде.
Я прикладываю мою заполненную анкету. Я была бы очень признательна, если Вы рассмотрите меня волонтером. Со мной можно связаться по номеру на моей заявке в любое время. Я с нетерпением ожидаю услышать вас.
С уважением, Ханна Смит
Посмотреть ответ

5a Прочитайте блок теории.
Формальный стиль
Когда мы пишем официальное письмо, мы используем:
• более продвинутый словарь (Со ссылкой на ваше объявление,... НЕ: По вашему объявлению,...)
• формальные связующие слова / фразы (Кроме того, однако)
• пассивный залог (со мной можно связаться... НЕ: Вы можете связаться со мной... Я
• вежливые / полные формы (Я хотел бы устроиться на должность... НЕ: Я хотел б...)
Мы обычно не используем разговорные выражения, фразовые глаголы и короткие формы.
Посмотреть ответ

b Найти формальные фразы/предложения в письме в Упр. 4, которые означают то же самое, как неформальные ниже.
1 я прочитал объявление в газете в прошлый понедельник.
2 Я хочу помочь вашему спасательному центру.
3 Я получил оценку 5 по экзамену по английскому, который я сдавал два месяца назад.
4 я был в экологическом клубе в прошлом году, и я помог в большом количестве проектов.
5 Мои учителя говорят, что я...
6 Это научило меня ладить с разными людьми.
7 Также Вы найдете мою заявку с этим письмом.
8 Я хотел бы, если вы позволите мне быть добровольцем.
9 Вы можете позвонить мне... в любое время, когда вам захочется.
10 Не могу дождаться, чтобы услышать вас.
Посмотреть ответ

6 Прочтите рубрику и рекламу и подчеркните ключевые слова. Что вы будете писать и почему? Какую информацию вы включите в каждом абзаце?
Вы хотели бы заняться волонтерской работой этим летом и только что увидели это объявление в международном студенческом журнале.
Вы действительно заинтересованы в подаче заявки на эту должность. Напишите свое письмо-заявление (120-180 слов).
Разыскиваются! Добровольцы, которые помогут нам организовывать мероприятия в нашем летнем лагере для детей с задержкой психического развития. Заявители должны:
• быть в возрасте от 13 до 16 лет
• говорить по-английски
• опыт работы с детьми
• быть трудолюбивым и терпеливым
Отправьте письмо-заявку, объясняя, почему вы подходите для работы на общественных началах: г-ну Джонсону
Посмотреть ответ

7 Напишите свое письмо.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
VOLUNTEERS AGED 13+ WANTED
for the Sea Turtle Rescue Centre on the Greek island of Zakynthos to patrol and clean beaches, provide tourist information & help injured turtles.
No experience necessary, but applicants must:
- have an interest in conservation.
— be fit and good at dealing with people.
— speak English (other languages is an advantage).
Download our application form and email it. with your letter of application, explaining why you would be a suitable volunteer, to: markhudson@seaturtlecentre.org

Letters of application
When we write a letter applying for a position (for a job. to be a volunteer, etc.), we should include:
• opening remarks/reason for writing what job/position we are applying for, where/when we saw it advertised
• a main body (2 paragraphs) - all the necessary information, including age. what you do (student, etc.), relevant qualifications/experience (school exams, helped with an environmental project, etc.), skills/personal qualities/relevant interests (languages, personality, etc.)
• closing remarks other important information (where/when to contact you, what you have enclosed, etc.)
You should use formal style when writing a letter of application.

Dear Mr Hudson,
I saw your advertisement in Monday's edition оf'The International Student' and I am interested in applying to be a volunteer at your rescue centre.
I am a fifteen-year-old student. I enjoy my studies very much and am particularly good at languages. I have just taken the PET English exam and passed witn a grade A. In addition, I speak a little German. I am very interested in environmental issues. Last year, I was a member of the school environment club and was involved in various conservation projects.
I am described by my teachers as cheerful, sociable and hardworking. Moreover, last summer I worked part-time in my father's shop serving customers where I learned how to deal with a variety of people. In addition, I am quite fit and active as I am the goalkeeper in my school football team. I attach my completed application form. I would be very grateful if you would consider me as a volunteer. I can be contacted at the number on my applicationform at any time. I look forward to hearing from you. Yours sincerely,
Hannah Smith

What information will you include in each paragraph?
You would like to do some volunteer work this summer and have just seen this advertisement in an international students' magazine. You are really keen on applying for the position. Write your letter of application (120-180 words).

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Ghost Stories

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

Домовой

Домовой это дух дома, который живет под порогом или за печкой. Иногда, владелец нового дома кладет кусок хлеба в новую печь для
привлечения Домового. Домовой приносит удачу в дом, если его семья относится к нему хорошо. Он заканчивает домашние дела, пока семья спит и заботится о животных в семье. Кроме того, он кричит ночью, если появился незнакомец во дворе или пожар.

Русалка
Другим известным духом является Русалка. Она является духом молодой женщины, которая утонула. Люди, которые видели ее говорят, что у нее всегда мокрые волосы, которые никогда не высыхают. Русалка живет на дне озер, рек и ручьев, но, когда появляется новая луна, она выходит в соседний лес или на луг. Там она сидит на дереве и расчесывает волосы или танцует в кругу с другими Русалками. Когда Русалка видит красивого мужчину, она поет ему прекрасные песни и ведет его на дно водоемов, где он тонет.

Английские оригиналы текстов, переведенные выше:

The Domovoy
The Domovoy is a house spirit who lives under the doorstep or behind the stove. Sometimes, the owner of a new house puts a piece of bread under the new stove to attract the Domovoy. The Domovoy brings good luck to a house if its family treats him well. He finishes household jobs when the family is asleep and takes care of family animals. He also screams during the night if there is a stranger outside or a fire.

The Rusalka
Another well-known spirit is the Rusalka. She is the spirit of a young woman who drowned. People that have seen her say she has long wet hair that never dries. The Rusalka lives at the bottom of lakes, rivers or streams, but when there is a new moon she comes out to a nearby forest or meadow. There, she sits on a tree and combs her hair or dances in circles with other Rusalkas. When the Rusalka sees a handsome man she sings beautiful songs to him and leads him to the bottom of the water where he drowns.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Old neighbours

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

Русская деревня Шуваловка

Русская деревня Шуваловка - это прекрасный культурный опыт. Посетители могут увидеть, какая жизнь была в северной деревне сотни
лет назад. Современная деревня Шуваловка является копией того, как общество выглядело в 1714 году. Подлинные земли были освоены пятью финскими крестьянскими семьями. На протяжении многих лет различные люди получали здесь землю, строились новые здания и магазины. В свое время согласно истории граф Иван Шувалов был владельцем земли.
Деревня воссоздала традиционные бревенчатые срубные дома, в которых до 18-го века крестьяне жили в Новгороде, внутри каждого дома есть русская печь, где семья готовили кушания, а спали на скамейках. Есть также восстоновленнын местнын магазины и фабрики, которые обеспечивали людей необходимыми продуктами.
Другой основной достопримечательностью в селе является Масляный Луг. Эта область была и остается идеальным местом для развлечений и игр. Многие праздники, популярные спортивные турниры, выставки и музыкальные мероприятия проводятся здесь круглый год. В зимние месяцы в селе также проводятся праздничные мероприятия, и предлагается каток, катание на санях с горки, традиционные конные скачки и прогулки на лошадях.

Английские оригиналы текстов, переведенные выше:

The Russian Village of Shuvaiovka
The Russian Village of Shuvalovka is a wonderful cultural experience. Visitors can see what life in a northern village was like hundreds of years ago. The modern village of Shuvalovka is a copy of what the community looked like in 1714. The original neighbourhood was started by five Finnish farming families. Over the years, various people got the land and new buildings and shops were added. At one time in its history Count Ivan Shuvalov was the owner of the land.
The village has recreated the traditional log home cabins that the 18th-century Novgorod peasants lived in. Inside each house there is a Russian stove where the family cooked their meals
and slept on benches. There are also reproductions of the local shops and mills that provided people in the community with their everyday needs.
Other main attractions in the village include Masliany Lug or Butter Meadow. This area was and still is the perfect place for fun and games. Many festivals, popular sports tournaments, fairs and music events are held here all year round. In the winter months the village also hosts holiday events and offers a skating rink, sledding hills, traditional sleigh rides and horseback riding.

О сайте

Reshak.ru - сайт решебников по английскому языку. Здесь вы сможете найти решебники, переводы текстов, Java решебники. Практически весь материал, собранный на сайте - сделанный для людей! Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией. Благодаря нам, вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.
Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.

Информация

©reshak.ru По всем вопросам обращаться на электронную почту: admin@reshak.ru. При копировании материала ссылка на сайт обязательна.