Переводы текстов Spotlight 9 класс-1b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте стишок. К какому фото он относится?
Звездное сияние, яркая звезда
Этой ночью я вижу первую звезду.
Надеюсь, я смогу,
Надеюсь, я сумею...
Я хочу загадать желание!
Посмотреть ответ

2 Прочитайте словарную статью. Как она связана со стихом и фотографиями?
Суеверие (сущ) - вера в вещи или события, которые приносят хорошую или плохую удачу, являющаяся нелогичной или не имеющей научного объяснения
Посмотреть ответ

3 Прочитайте суеверия, данные ниже. Есть ли подобные суеверия в вашей стране?
• Увидеть падающую звезду - к большой удаче.
• Убить паука - к невезению.
• Если божья коровка приземляется на руки - это к удаче.
• Увидеть радугу, когда не идет дождь - к большой удаче.
Посмотреть ответ

Слушание

4а Прочитайте утверждения A-E об отношениях к суевериям и удаче. С чем вы согласны с больше всего? Скажите, почему.
A Лучше быть в безопасности, чем потом сожалеть
В Суеверия являются важной частью моей культуры.
С Вы делаете свою собственную удачу.
D Суевериям нет места в современном мире.
E Суеверия - это просто забава.
Посмотреть ответ

b Прочитайте предложения (1-4). Какие: выражают беспокойство? выражают озабоченность? успокаивают?
1 О, нет, я не могу в это поверить.
2 В чем дело?
3 Попробуйте не слишком беспокоиться.
4 Я очень беспокоюсь об этом.
Предложения были взяты из диалога между двумя друзьями. О чём диалог? Прослушайте и прочитайте, чтобы проверить.
Посмотреть ответ
Текст аудиозаписи:
Говорящий 1
Я нисколько не суеверен. Я имею в виду, что большинство людей говорят «постучите по дереву» на удачу, но я даже этого не делаю. Сказать по правде, я не думаю, что успех в жизни зависит от того, везет вам или нет. Я думаю, вы должны знать, что вы хотите, а затем работать, чтобы получить это. Вот что, по-моему, делает счастливый человек.
Говорящий 2
Есть ли основания верить в суеверия? Наверное, нет. Но на самом деле никто не знает. Если я вижу лестницу на моем пути, например, я всегда обхожу ее - знаете, на всякий случай. Я просто не хочу брать на себя риск, вот и все.
Говорящий 3
Я никогда не стучу по дереву, бросаю соль через плечо, ношу талисман и не делаю прочих подобных вещей. Я не могу поверить, что в наши дни люди до сих пор верят в эти глупые суеверия. Я думаю, что мы должны забыть о них и оставить их в прошлом, где им и место. Я, разумеется, не собираюсь учить своих детей верить в подобную чушь.
Говорящий 4
Я не воспринимаю суеверия всерьез, но они являются своего рода хобби. Я люблю присесть с друзьями и поговорить о чем-то странном, что произошло. Мы все смеемся и говорим друг другу, что это - признак хорошей или плохой удачи! Иногда мы пытаемся угадать, что может произойти дальше. Конечно, мы никогда не угадываем, что правильно, но мы всегда наслаждаемся нашими попытками!
Говорящий 5
Я считаю, что они все так интересны! Вы знаете, каждое суеверие имеет свою историю. Мне нравится узнавать, откуда пришло то или иное суеверие и как оно изменялось. Наши суеверия даже стали частью того, как мы думаем и что мы говорим. Каждая страна в мире имеет свои различные суеверия, и я думаю, что они очень интересны!

5 Используйте языковую справку в таблице и фразы, чтобы разыграть диалоги, как в примере.
Выражение заботы
• Вы в порядке?
• Что случилось?
• Что-то неправильно/на ваш взгляд?
• Что-нибудь беспокоит/беспокоит вас?
Выражение беспокойства
• Я (немного/на самом деле) беспокоюсь/волнуюсь (о том/ что)
•... на самом деле меня беспокоит/тревожит.
Утешение
• Не беспокойтесь. Все будет хорошо/Все будет хорошо (если вы)...
• Нечему волноваться/беспокоиться. Вам следует...
• Это довольно хорошо.... вполне безвредны.
• Я уверен, что если вы... (тогда)...

1 завтра экзамен - пятница 13 (учиться трудно)
►A: Есть о чем волноваться (думать)?
В: Да, я немного волнуюсь о завтрашнем экзамене, так как он в пятницу 13-го.
А: Не беспокойся об этом. Я уверен, что, если вы усердно будете учиться, то всё будет в порядке.
2 поплавать на лодке сегодня вечером - полная луна (заботиться)
3 сломал зеркало - 7 лет неудачи (думать рационально)
4 прошел под лестницей - что-то плохое случится (меньше обращать внимания на бабушкины сказки)
Посмотреть ответ

6 Прочитайте предложения (1-4). Какие: выражают беспокойство? выражают озабоченность? успокаивают?
1 О, нет, я не могу в это поверить.
2 Что случилось?
3 Старайтесь не слишком беспокоиться.
4 Я очень беспокоюсь об этом.
Предложения были взяты из диалога между двумя друзьями. О чем диалог? Прослушайте и прочитайте, чтобы проверить.
Посмотреть ответ

7 a Прочитайте диалог и закончите предложения 1-5.
Люси: О, нет, я не могу в это поверить! Что мне теперь делать?
Джейн: Люси, в чем дело?
Люси: Я только что убил бедного маленького паука - посмотри!
Джейн: Ох, дорогая! Постарайся не слишком беспокоиться. Это был несчастный случай, в конце концов.
Люси: Ды не в этом дело!
Джейн: Что ты имеешь ввиду?
Люси: Ну, убить паука - значит невезение! Разве ты не знаешь этого?
Джейн: О, нет! Теперь ты никогда не сдашь экзамены и не выиграешь школьный конкурс по англ языку!
Люси: Это не смешно, Джейн! Я очень беспокоюсь об этом.
Джейн: Мне очень жаль. Я не хочу смеяться над тобой, но на самом деле, Джейн! Убийство паука - это невезение? Ты по-правде веришь в это?
Люси: Да, я очень суеверная, ты знаешь. Я никогда никуда не хожу без моего талисмана.
Джейн: Ну, я думаю, что все суеверия это бред. Я хожу под лестницами все время, и ничего плохого не происходит... Эй, это твой мобильный телефон звонит?
Lusy: О, да... О, это миссис Смит, учитель английского языка! Может быть, я победила в конкурсе!
Джейн: Вот видишь! Забудь про пауков! Быстрей отвечай на него. Может быть, это твой самый счастливый день, в конце концов!

1 Люси волнуется, потому что она убила паука.
2 Люси считает, что это плохая примета убить паука.
3 Джейн не верит в суеверия.
4 Люси получает телефонный звонок от Миссис Смит, ее англ учителя.
5 Люси приняла участие в школьном соревновании.
Посмотреть ответ

b Перечислите суеверия, упомянутые в диалоге. Приносят ли они беду или удачу?
Посмотреть ответ

с В парах зачитайте диалог. Озаглавьте его.
Посмотреть ответ

Интонация

8 a Прослушайте восклицания и отметьте ударные слоги. Каковы эти предложения в вашем языке?
1 Это бред!
2 Какое совпадение!
3 Это не дело!
4 Вы удачливы!
5 К счастью для нас!
Посмотреть ответ

b Отреагируйте на комментарии, данные ниже восклицанием из Упр.8а. Обратите внимание на интонации.
1 "Разве это не здорово, что у нас выходной день завтра в школе?"
2 "Не волнуйтесь. Это была просто черная кошка».
3 "Я только что выиграл 100 долларов в конкурсе."
4 "О, нет! Я разбил зеркало. Теперь у меня будет 7-летнее невезение!"
5 "Я нашел четырёхлистный клевер, а позже я нашел 10 долларов на улице."
Посмотреть ответ

Скажи это правильно

9 Выберите правильный ответ. Прослушайте и проверьте.
1A: Удачи завтра!
В:
a Пожалуйста!
b Спасибо, она мне понадобится!
2 A: Мы не выиграли матч.
В:
a Повезет в следующий раз.
b Кому-то повезло.
3 A: Я собираюсь в отпуск на следующей неделе.
В:
a Счастливчик!
b Всего наилучшего.
Посмотреть ответ

10 Обсудите самые популярные суеверия в вашей семье с вашим партнером.
Посмотреть ответ

Говорение

11 Подумайте о самых популярных суевериях в вашей стране. Обсудите их с вашим партнером. Расскажите классу.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Lucy: Oh, no, I can't believe it! What am I going to do now?
Jane: Lucy, what's the matter?
Lucy: I've just killed a poor little spider - look!
Jane: Oh, dear! Try not to worry too much. It was an accident, after all.
Lucy: That's not the point!
Jane: What do you mean?
Lucy: Well, killing a spider is bad luck! Didn't you know that?
Jane: Oh, no! Now you'll never pass your exams or win that school writing competition you entered!
Lucy: It's not funny, Jane! I'm really worried about it.
Jane: I'm sorry. I don't mean to make fun of you, but REALLY, Jane! Killing a spider is bad luck? You don't really believe that, do you?
Lucy: Yes, I'm quite superstitious, you know. I never go anywhere without my lucky charm.
Jane: Well, I think superstitions are all a load of rubbish. I walk under ladders all the time and nothing bad ever happens... hey, is that your mobile phone ringing?
Lucy: Oh, yeah... oh, it's Mrs Smith, the English teacher! Maybe I did win the competition!
Jane: You see! Forget the spider! Quick, answer it. Perhaps it's your lucky day, after all!

1 A: Good luck for tomorrow!
B:
a You're welcome!
b Thanks, I'll need it!
2 A: We didn't win the match.
B:
a Better luck next time.
b Lucky for some.

3 A: I'm going on holiday next week.
B:
a Lucky you!
b Best of luck.

Speaker 1
I'm not superstitious at all. I mean, most people say 'touch wood' for good luck, but I don't even do that. To tell you the truth, I don't think that being successful in life is about being lucky or unlucky. I think you need to know what you want and then work hard to get it. That's what makes a lucky person, in my opinion.
Speaker 2
Is there any reason to believe in superstitions? Probably not. But nobody really knows. If I see a ladder across my path, for example, I always walk around it - you know, just in case. I just don't want to take the risk, that's all.
Speaker 3
I never touch wood, throw salt over my shoulder, carry a lucky charm, that kind of thing. I can't believe people still believe in these silly superstitions today. I think we should forget them and leave them in the past, where they belong. I'm certainly not going to teach my children to believe in any of that rubbish.
Speaker 4
I don't take superstitions very seriously, but they are a kind of hobby. I love to sit down with friends and chat about something strange that has happened. We all laugh and tell each other that it is a sign of good or bad luck! Sometimes we try to guess what might happen next. Of course, we never guess correctly, but we always enjoy ourselves trying!
Speaker 5
I find them all so interesting! You know, every superstition has its own history. I love to learn where each one has come from and how it has changed. Our superstitions have even become a part of the way we think and speak. Every country in the world has its different superstitions, and I think they're absolutely fascinating!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Across the Curriculum - PSHE

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Какие события важно помнить человеку каждый год? обществу? Почему?
Посмотреть ответ

2 Посмотрите на фотографии и прослушайте и прочитайте отрывок из поэмы, данный ниже, о Первой Мировой войне.
В полях Фландрии цветут маки
Между крестами, ряд за рядом,
Это отмечают свое место; и в небе
Жаворонки, по-прежнему смело поют, летают
Кроха слышал среди ниже орудий.
В полях Фландрии, Джон Маккрэ (1872-1918)

Что, по-вашему, вспоминают англичане на День памяти? Как они это делают? Прочитайте текст, чтобы проверить.

Навыки обучения
Соответствие
Прочитайте список заголовков, затем прочитайте текст. Подчеркните ключевые слова в заголовках, затем прочитайте текст снова пункт за пунктом и попытайтесь найти слова/фразы, которые соответствуют заголовкам.
Посмотреть ответ

3 Соотнесите заголовки с пунктами. Один заголовок не соответствует. Обоснуйте.
A Торжественное празднование
В Значение красных маков
С Смысл памяти
D День эмоционального события
Посмотреть ответ

4 Как эти вещи связаны с Днем памяти? Расскажите своему партнеру.
• 11 ноября • День Маков • венки
• поля ярко-красных маков • королевская семья
• две минуты молчания • традиционные песни
Посмотреть ответ

5 Соотнесите подчеркнутые слова в тексте с их значениями, данными ниже, а затем используйте каждое из них в своём собственном примере.
• марка • происходит • важно
• перейти к • один • заметил
• легко повреждены • труба
Посмотреть ответ

6 Вставьте: remember, remind, memorise (помнить, напомнить, запомнить), а затем используйте каждое из этих слов в своём собственном примере.
1 Напомните мне позвонить Дагу в этот вечер.
2 Пожалуйста, не забудьте покормить кошку позже.
3 Наш учитель попросил нас выучить наизусть стихотворение для следующего урока.

День памяти
1) Каждый год за неделю до 11 ноября, люди всей Великобритании носят маленький красный бумажный мак. Они делают это, чтобы отметить день памяти, или День Мака, который проводится каждый год в ноябре, дабы помянуть миллионы людей, которые погибли за свою страну. День Мака проводится именно в эту дату, потому что первая мировая война закончилась в 11 часов, 11-го дня, 11 месяца в 1918 году.

2) Мак является символом Дня памяти, потому что это единственные цветы, которые росли на полях сражений после Первой мировой войны. Это также и очень нежные цветы, и живут в течение короткого времени. Некоторые люди также считают, что ярко-красные маки выглядят как поле крови. Есть много стихов о Дне памяти и многие из них упоминают мак.
Один из самых известных из этих стихов «В полях Фландрии».

3) Поминальные службы проходят по всей Великобритании на второе воскресенье ноября, которое известно как Памятное Воскресенье. Королевская семья и ведущие политики присутствуют на специальном мероприятии в Лондоне, который называется «Кенотаф», что значит «пустая гробница» с греческого. Старые ветераны войны возлагают венки на ступеньки памятника. В 11 утра - две минуты молчания. Один солдат играет на трубе музыкальное произведение под названием «The Last Post», чтобы объявить две минуты молчания.
Другие солдаты играют другие произведения. «Роуз» объявляет конец. Музыканты играют также традиционные песни военных лет, такие как «The While Cliffs of Dover» и «It's a Long Way to Tipperary».
Посмотреть ответ

Говорение

7 a Прослушайте и прочитайте текст. Обсудите с вашим партнером три факта о Дне Памяти, которые вы хотели бы рассказать своей семье.
Посмотреть ответ

b Проект: Существует ли особый день, чтобы вспомнить ветеранов войны в вашей стране? Соберите информацию о нем, затем расскажите классу об этом. Говорите в течение 1,5-2 минут. Скажите о:
• Названии • Причине • том, что делают люди
Посмотреть ответ

8 Прочитайте цитату. Что она значит для вас? Обсудите.
Посмотреть ответ

Слова Мудрости
"Война не определяет, кто прав, определяет только, кто остался."
Бертран Рассел, философ, 1872-1970

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
In Flanders fields the poppies blow
Between the crosses, row on row,
That mark our place; and in the sky
The larks, still bravely singing, fly
Scarce heard amid the guns below.
In Flanders Fields, John McCrae (1872-1918)

What do you think the British remember on Remembrance Day? How do they do this? Read through the text to check.

Study skills
Matching
Read the list of headings, then read the text. Underline the key words in the headings, then read the text again paragraph by paragraph and try to find words/phrases that match the headings.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-culture corner

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на фотографии и прослушайте музыку. Как вы думаете, что такое Пау-Вау? Прочитайте текст, чтобы узнать.
Знахарь
Сбор Наций
Каждый год цветы и музыкальные ритмы индейской культуры оживают на Пау-вау по всей Америке. Альбукерке Пау-вау в Нью-Мексико
является крупнейшим и самым зрелищным индейским празднованием в Северной Америке. Более 3000 танцоров представляют более 500 различных индейских племен из США и Канады на пау-вау.
Мероприятие всегда начинается с Великого Выхода Танцоров. Танцоры выходят на арену группа за группой через все четыре входа. Вскоре арена взрывается цветами, звуками и движением. В конце мероприятия вручаются призы лучшим танцорам и певцам.
Индийский рынок торгашей также очень привлекателен для людей, приезжающих в пау-вау. Индийские художники демонстрируют им традиционные промыслы. Красиво оформленные украшения и очаровательные сумки, это лишь некоторые товары из тех которые продаются. Здесь есть также продуктовые лавки, где можно отведать угощения, такие как энчиладас, пресная лепешка или tostados.
Альбукерке Пау-вау - это великолепный праздник. Это один из самых красочных и зрелищных мероприятий в США.
Посмотреть ответ

2 a Прочитайте еще раз и отметьте предложения как T (истина), F (ложь) или Ns (Не указано).
1 Пау-вау в Альбукерке является единственным событием такого рода в США.
2 Осталось не так много различных индейских племен.
3 Лучшие танцоры занимают призовые места.
4 Каждый делает свои собственные костюмы.
5 Только коренные американцы могут посещать Пау-вау.
Посмотреть ответ

b Соотнесите слова, выделенные жирным шрифтом с их значением.
• впечатляет • продавец • стадион • экспонат
• всплески • стенды • прохладительные напитки • ремесла
Посмотреть ответ

3 Прослушайте и прочитайте текст. Сделайте заметки под заголовками. Используйте свои заметки, чтобы рассказать своему партнеру все о Пау-Вау Альбукерке.
• что это и где это происходит
• что делают люди
• питание и музыка
• что люди думают о нем
Посмотреть ответ

4 Проект: Узнайте об интересном культурном мероприятии в вашей стране. Сделайте заметки под заголовками в Упр.3. Используйте свои заметки, чтобы написать небольшую статью о нём для школьного журнала (60-100 слов).
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Pow-Wow
The Gathering of Nations
Every year the colours and musical rhythms of Native American culture come alive at pow-wows all over America. The Albuquerque Pow-Wow in New Mexico is North America's biggest and most spectacular celebration of the Indian way of life. More than 3,000 dancers represent over 500 different Indian tribes from the USA and Canada at the pow-wow.
The event always begins with the Grand Entry of Dancers. The dancers enter the arena group by group from all four entrances. Soon the arena explodes with colour, sound and movement. At the end of the event there are prizes for the best dancers and singers.
The Indian trader's market is also a great attraction for people coming to the pow-wow. Indian artists display their traditional handicrafts. Beautifully designed jewellery and charm bags are just some of the items on sale at the market. There are also food stalls where people can taste treats such as enchiladas, bannock or tostados.
The Albuquerque Pow-Wow is a magnificent celebration. It is one of the most colourful and entertaining events in the USA.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Culture corner

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Кто эти люди, и какое отношение они имеют к замку из текста? Прочитайте текст, чтобы выяснить.
• Леди Мэри Беркели • Лорд Грей из Чиллингама • Синий Мальчик • Эдвард I
Посмотреть ответ

2 Прочитайте текст снова и для каждого пропуска (1-7) выберите правильный ответ: A, B, C или D.
Можете ли вы представить посещение места, где скрываются призраки у каждого угла и странные звуки в виде стуков доносятся по ночам?
Да, именно это, как говорят люди, происходит в Замке Чилингхэм в Нортумберленд, Англия, который датируется далеким средневековьем.
Самый известный призрак - призрак леди Мэри Беркли, жены лорда Грея Чилингхэм. Она бродит по коридорам в поисках ее мужа, который оставил ее с разбитым сердцем. Некоторые люди говорят, что они услышали шорох ее платья, когда она шла мимо них. Другой призрак – «Голубой мальчик». Многие люди из года в год видят таинственного мальчика, одетого в синий прикид, и который появляется перед ними внезапно.
Замок Чилингхэм очень популярен среди охотников за привидениями и даже доступны специальные экскурсии с призраками. Тем не менее, это также отличное место для посещения для всех, кто интересуется историей. Вы можете увидеть средневековый Большой зал, государственную комнату, где работал Эдвард 1, а также подземелья и застенки. Таким образом, даже если вы не верите в призраков, это всё равно стоит посетить!
Посмотреть ответ

3 Соотнесите слова, выделенные в тексте жирным шрифтом, с их значениями, данными в списке ниже. Какой частью слова является каждое слово?
Посмотреть ответ

4 Прослушайте и прочитайте текст. Представьте, что вы - туристический гид в замке. Расскажите своему партнёру насколько интересных фактов о замке.
Посмотреть ответ

5 Проект: В группах соберите информацию об известном замке или доме в вашей стране и представьте её классу. Напишите: место, где оно находится, чем оно известно, кто там живёт, что там можно увидеть.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
England, which 3).......... back to medieval times. The most famous ghost is Lady Mary Berkeley, the wife of Lord Grey of Chillingham. She wanders
along the corridors 4)..........for her husband who left her with a broken heart. Some people say they have heard the rustling sound of her dress as she walked past them. Another ghost is The Blue Boy'. Many people 5)..........the years have seen this mysterious boy dressed in blue appear suddenly in front of them. Chillingham Castle is very 6)..........with ghost hunters and there are special ghost tours available. However, it is also a great place to visit for 7)..........who is interested in history. You can see the medieval Great Hall, the State Room where Edward I stayed as well as the dungeons and torture chambers. So, even if you don't believe in ghosts, it is well worth a visit!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Culture corner

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1а Посмотрите на картинку, показывающую сцену из знаменитой пьесы Уильяма Шекспира. Какой тип игры вы думаете это, комедия или трагедия? Что вы думаете о пьесе?
Вильям Шекспир
Кем он был на самом деле?
Уильям Шекспир, английский поэт и драматург елизаветинского времени (время правления королевы Елизаветы I). Он родился в городе Стратфорд-апон-Эйвон, городе в центре Англии. Он величайший писатель на английском языке.

Что Шекспир написал?
Шекспир написал тридцать шесть пьес, по которым все еще учатся, выступают на сцене и даже снимают кино во всем мире! Шекспир написал также много сонетов* любви.

О чем были его пьесы?
Шекспир писал три вида пьес: комедии (Сон в летнюю ночь, Много шума из ничего), трагедии (Ромео и Джульетта, Гамлет, Отелло) и истории (Генри V). Общими темами в своих комедиях были путаницы, принятие одного человека за другого или женщины, которые маскируются под мужчин - хотя актеры были все мужчинами, так или иначе! В «Венецианском купце», известной комедии, ростовщик просит фунт мяса у купца, который не может отплатить ему немного денег! Жизнь была жесткой в Елизаветинское время и трагедии Шекспира отражают это, например, Гамлет, который был очень кровожадным, там рассказывается о мести, обмане и гибели.
Где ставились его спектакли, и кто приходил на них?
Большинство пьес Шекспира были выполнены в театре Глоуб в Лондоне, который мог вмещать около 3000 человек. Все, кто был при Елизавете всех социальных классов, любили собираться в театре Глоуб, хотя он был шумным и грязным, и простым людям приходилось смотреть игру стоя перед сценой. Так как там не было крыши, люди промокали, когда шел дождь! Здесь едва ли были, какие-либо декорации, но были фантастические костюмы и даже спецэффекты, такие как фейерверк, дым и "летающие" актеры. Тот театр сгорел в 1613 году, но был восстановлен в 1997 году.
* стихотворения установленного образца стиха, слогов и рифмы
Посмотреть ответ

b Посмотрите на подзаголовки. В парах, попробуйте ответить на эти вопросы.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте еще раз и отметьте предложения как T (истина), F (ложь) или NS (Не указано). Исправьте ложные предложения.
1 Пьесы Шекспира выполняются и изучаются только в Англии.
2 Шекспир заработал много денег.
3 Ромео и Джульетта это комедия.
4 Не было никаких женщин актрис в его пьесах.
5 Пьесы Шекспира показали, какой была жизнь в елизаветинское время.
6 Первоначальный театр Глоуб был уничтожен пожаром.
Посмотреть ответ

3 Сопоставьте слова жирным шрифтом с их значениями.
• период времени, когда королева / король правит королевством
• Человек, который дает другим людям деньги за отдельную плату
• ложь • Судьба • торговец• Человек, который пишет пьесы • кусочек тела • мышления кого-то о ком-то
• скопировать •сделать больно кому-то, кто тебе сделал больно
• показать • подходить • изменять свой внешний вид
Посмотреть ответ

4 Что вы нашли самое интересное в тексте? Напишите несколько предложений. Прочитайте ваши предложения своему партнеру.
Посмотреть ответ

5 Проект: Сбор информации об известном писателе из вашей страны. Создайте краткий текст. Напишите: Дата / место рождения, то, что он / она написал, о чем он / она обычно писали и любая другая интересная информация.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
William Shakespeare (1564-1616)
Who exactly was he?
William Shakespeare was an English poet and playwright during Elizabethan times (the time of the reign of Queen Elizabeth I). He was born in Stratford-upon-Avon, a town in the centre of England. He is the greatest writer in the English language.
What did Shakespeare write?
Shakespeare wrote thirty-six plays, all of which are still studied, performed and even made into films all over the world! Shakespeare also wrote many love sonnets*.
What were his plays about?
Shakespeare wrote three kinds of plays: comedies (A Midsummer Night's Dream, Much Ado About Nothing), tragedies (Romeo and Juliet, Hamlet, Othello) and histories (Henry V). Common themes in his comedies were mix-ups, mistaking one person for another or women who disguise themselves as men - although the actors were all men anyway! In The Merchant of Venice, a well-known comedy, a moneylender asks for a pound of flesh from a merchant who can't pay him back some money! Life was hard during Elizabethan times and Shakespeare's tragedies reflect this, such as Hamlet which is very bloody and is about revenge, deception and fate.
Where were his plays performed and who went to see them?
Most of Shakespeare's plays were performed at the Globe Theatre in London, which could hold about 3,000 people. Elizabethans of all social classes enjoyed going to the Globe, even though it was noisy and smelly and the common people had to watch the play standing up in front of the stage. As there was no roof, people got very wet when it rained! There was hardly any scenery, but there were fantastic costumes and even special effects such as fireworks, smoke and actors 'flying'. The original theatre burnt down in 1613, but a modern replica opened in 1997.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-5b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прослушайте и найдите соответствия музыкальных отрывков (1-4) с типами музыки ниже.
• классическая • опера • джаз • народная • рок • тяжелый металл • поп • Страна • рэп • хип-хоп • душа • электро • регги
Какие типы музыки вы предпочитаете? Обсудите, какие виды вам нравятся/не нравится со своим партнером.
►А: Я люблю/ Мне очень нравится/ Я без ума от/ я действительно в... (классическая музыка и т.д.). Я считаю ее расслабляющей/ захватывающей и т.д.
B: Я тоже/ Я действительно ненавижу/ Я не люблю/ Я не сумасшедший о/ Я не очень в/ я предпочитаю.... Это делает меня...
Посмотреть ответ

2 Вставьте слова в скобках. Проверьте с вашим партнером.
1 Послушай шум. Слышишь что-нибудь?
2 Мне очень нравится мелодия темы из этой мыльной оперы. Это дает действительно хорошую мелодичность.
3 Почему вы продолжаете напевать эту песню? "Ну, я собираюсь петь ее на концерте на следующей неделе"
4 Вы помните слова в первой строке второго куплета этой песни?
5 Я не могу пойти на силовые тренировки с вами сегодня, потому что у меня практика по музыке.
6 Выключите музыку или я приду и выключу ее!
Посмотреть ответ

3 Узнайте больше о предпочтениях своего партнера. Попросите его/ ее о песне, фильме, ТВ- программе, специальной посуде и т.д. разыграйте диалог, как в примере.
А: Вам нравится песня «Believe» Димы Билана?
Б: Это очень хорошо, не так ли?
Посмотреть ответ

4а Прослушайте и повторяйте.
1 Какая музыка вам нравится?
2 Мне было бы интересно, если бы вы хотели пойти со мной.
3 Если честно, я не в восторге от рок-музыки.
4 Вы представляете себе идти на это?
5 Конечно, рассчитывай на меня!
Посмотреть ответ

b Предложения взяты из диалога между двумя друзьями. О чем диалог? Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Дэн: Привет, Энди. Какая музыка тебе нравится?
Энди: На самом деле различные виды музыки. Почему ты спрашиваешь?
Дэн: Ну, у меня есть два билета сходить на Фу Файтерс на следующей неделе, и мне было интересно пойдешь ли ты со мной.
Энди: О! Ну, честно говоря, я не в восторге от рок-музыки. Я предпочитаю поп-музыку.
Дэн: Это нормально. Я попрошу кого-нибудь другого. Какая музыка тебе нравится то?
Энди: Я люблю музыку, под которую можно танцевать. Такие артисты как Нэ-Ё, Рианна и Джастин Тимберлейк полностью меня удовлетворяют.
Дэн: Да. Они не плохи.
Энди: Я также не против хип-хопа и рэпа. Я думаю, что Джей-Зи и Кенни Вест - фантастические.
Дэн: Ну, будет же концент Кенни Вест в следующем месяце. Ты представляешь себе, что там будет?
Andy: На самом деле, я уже получил билет. Ты хотел бы пойти со мной?
Дэн: Конечно, рассчитывай на меня!
Энди: Отлично.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте еще раз и выполните предложения.
1 На следующей неделе Дэн собирается увидеть Фу Файтерс,.
2 Дэн приглашает Энди пойти с ним.
3 Энди любит музыку, под которую можно танцевать.
4 Энди собирается на концерт Кени Вест в следующем месяце.
5 Энди просит Дэна пойти с ним.
Посмотреть ответ

Скажи это правильно

Принятие мер

6 Выберите правильный ответ. Прослушайте и проверьте.
1 А: Как насчет сходить увидеть группу «Волны» в субботу?
В: a Звучит неплохо! b Как удивительно!
2 А: Вы хотите поехать с нами в этот новый джаз-клуб сегодня вечером?
В: a Я боюсь, я не смогу b Это не очень хорошая идея.
3 А: Дэн, ты идешь на музыкальный фестиваль с нами этим летом?
B: a Да, это отличная идея, b Да, рассчитывайте на меня!
Посмотреть ответ

7 Портфолио: Ваш любимый музыкальный исполнитель/ группа приезжает, чтобы дать концерт в вашем городе. Пригласите друга. Проиграйте свой диалог. Запишите себя.
Посмотреть ответ

Прослушивание

8 Вы услышите пять речей. Прочитайте высказывания A-E. Затем прослушайте и найдите соответствия каждого говорящего с выражениями.
А Говорящий недавно научился играть на музыкальном инструменте.
В Говорящий слушает только одного типа музыку.
С Вкус говорящего в музыке влияет на то, как он/ она одевается.
D Говорящий считает, что важно иметь широкие музыкальные вкусы.
E Говорящий только слушает музыку, когда он/ она едет.
Посмотреть ответ
Текст аудиозаписи:
Интервьюер: Я обсудил с молодыми людьми, какие типы музыки они предпочитают. Вот что они рассказали.
Говорящий 1: Я очень люблю хип-хоп. Я люблю как стиль музыки, так и внешний вид. Одежда в стиле хип-хоп имеет уличный стиль, такой же классный, как и музыка. Я стараюсь копировать то, что носят мои любимые исполнители, такие как Ферги и Лил Ким, так что я больше на них похожа.
Говорящий 2: Лично я просто люблю слушать музыку в стиле кантри. Мне нравится, как в каждой песне рассказывается история. Это все, что я слушаю. Однажды я хотела бы поехать в Нэшвилл и увидеть исполнение некоторых моих любимых певцов кантри.
Говорящий 3: Мой любимый тип музыки - рок-музыка. Я играю на гитаре с шестилетнего возраста, и я мечтал о том, чтобы состоять в рок-группе, но мне нравятся также и многие другие вещи. Я думаю, что хорошо слушать разную музыку, чтобы оценить различные жанры.
Иногда вы можете удивить себя.
Говорящий 4: Мне кажется, что я люблю поп-музыку больше всего, но я слушаю музыку всех типов. Дело в том, что у меня есть радио в машине. В остальное время я слишком занят учебой и спортом, чтобы тратить много времени, слушая музыку.
Говорящий 5: Классическая музыка - моя любимая. Я всегда хотел научиться играть на пианино и быть пианистом, когда я вырасту, но я не достаточно музыкально талантлив. В прошлом году я начал играть на барабанах, и я не слишком плох в этом.

Интонация

Эмфатическое ударение

9 a Прочитайте информацию в блоке.
Прослушайте и повторяйте. Что подчеркивается в каждом предложении?
Посмотреть ответ

Навыки обучения
Слоги
Различные слоги во фразах/предложениях могут ставить ударение, дабы подчеркнуть определенное слово содержания. Это меняет смысл того, что кто-то говорит.
1 a Концерт был очень скучным, b Концерт был очень скучным.
2 a Вы не должны говорить так громко, b Вы не должны говорить так громко.

b Прослушайте два разных способа, чтобы сказать предложения ниже. На какой слог падает ударение каждый раз? Как изменить смысл?
1 Еда была очень дорогой.
2 Уильям дал мне этот прекрасный шарф.
3 Кэти не может присоединиться к нам на обед в субботу.
Посмотреть ответ

10 Подумайте о десяти фразах, которые вы узнали на этом уроке. Сделайте предложения, используя их.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Dan: Hey, Andy. What sort of music do you like?
Andy: Different types really. Why do you ask?
Dan: Well, I've got two tickets to see the Foo Fighters next week and I was wondering if you wanted to come with me.
Andy: Oh! Well, to be honest I'm not too keen on rock music. I prefer pop music.
Dan: That's OK. I'll ask someone else. What sort of music do you like then?
Andy: I like music that you can dance to. Artists such as Ne-Yo, Rihanna and Justin Timberlake are totally my kind of thing.
Dan: Yeah. They're pretty good.
Andy: I also like hip-hop and rap. I think Jay-Z and Kanye West are fantastic.
Dan: Well, there's a Kanye West concert coming up next month. Do you fancy going to that?
Andy: Actually, I've already got tickets. Do you want to go with me?
Dan: Sure, count me in!
Andy: Great.

Interviewer: I spoke to some young people about which types of music they prefer. Here's what they had to say.
Speaker 1: I absolutely love hip-hop.I love the style of music and the look. Hip-hop clothes have a street style that's totally cool just like the music. I try to copy the sort of things my favourite artists like Fergie and Lil Kim wear so I can look more like them.
Speaker 2: Personally, I just love to listen to country music. I like the way each song tells a story. It's all I listen to. One day I'd like to go to Nashville and see some of my favourite country singers perform.
Speaker 3: My favourite type of music is rock music. I've been playing the guitar since I was six and I used to dream about being in a rock band, but I like a lot of other stuff too. I think it's good to listen to all sorts of music to appreciate different genres. Sometimes you can surprise yourself.
Speaker 4: I suppose I like pop music the best but I listen to all types of music. I generally have the radio on in the car and that's about it. The rest of the time I'm too busy with my studies and sports to spend a lot of time listening to music.
Speaker 5: Classical music is my favourite. I always wanted to learn to play the piano and be a pianist when I grew up but I'm not musically talented enough. Last year I took up the drums though and I'm not too bad at that.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-6e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте теорию. Как вы могли бы начать/закончить это электронное письмо?
Электронное письмо-описание посещения места обычно состоит из четырех пунктов.
В предисловии вы пишете вступительные слова и даете подробную информацию о посещении (когда, где, с кем)
В основной части вы пишете общее описание места, затем вы пишете, что вы сделали, и что там видели. Каждый абзац должен иметь отдельную мысль.
В заключении вы даете заключительные замечания и чувства о путешествии, подписываетесь.
Различные прилагательные используются для описания события более ярко.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте письмо, которое Стивен отправил Ольге для описания недавнего визита в Британский музей. Сопоставьте абзацы (1-4) с приведенными ниже темами.
А Что он делал и видел
В Описание музея
С чувства и заключительные замечания
D Название, место, дата, c кем
Посмотреть ответ

3а Какое начало/конец у электронного письма?
Посмотреть ответ

b Какие из следующих являются фразами открытия/закрытия? Решите в парах.
1 Вот и все.
2 Надеюсь, что вы в порядке.
3 Я должен идти.
4 К сожалению, я не писал раньше, я был занят учебой.
5 Как дела?

От кого: Стивен
Кому: Ольга
Тема: Моё школьное путешествие!
Привет Ольга
1. Как поживаешь? Я в порядке, но я был очень занят в последнее время! Я подумал просто написать тебе и рассказать все о моем прекрасном дне в прошлый вторник. Я ходил с классом в Британский музей в Лондоне на уроке Истории.
2. Наш гид рассказал нам, что в музее около 13 миллионов объектов в целом и он является одним из старейших музеев в мире! Здесь есть несколько особо увлекательных коллекций из многих мест, в том числе римские артефакты, ацтекское искусство и знаменитый Розеттский камень. Здесь есть также различные харчевни и интересные сувенирные магазины по продаже таких предметов, как книги по истории и копии музейных скульптур и ювелирные изделия.
3. Мы пришли в музей на время открытия, и наше руководство приняло решение посмотреть египетские выставки, в том числе мумии и иероглифы. Затем мы увидели "Человека из Линдоу», 2000-летнее тело человека из железного века. Это было так интересно! После этого у нас было немного свободного времени, чтобы побродить по экспонатам, мы попили и перекусили вкусный торт в одном из кафе.
4. В общем, это был действительно фантастический день, но я был абсолютно без сил к концу дня! Одним из действительно хороших
вещей о музее является то, что попасть внутрь можно бесплатно, так что я собирался поехать ещё раз с друзьями на следующей неделе!
Сейчас мне нужно идти.
Стивен
Посмотреть ответ

4 Прочитайте блок. Найдите примеры в электронном письме в упр. 2.
Некоторые прилагательные - «базовые» прилагательные ( хороший, плохой, злой, и т.д.), тогда как другие являются "сильными" прилагательные (фантастический, ужасный, яростный и т.д. ). Мы можем использовать слово absolute (совершенно), чтобы сделать «сильное» прилагательное еще сильнее (совершенно удивительный). Мы можем использовать слово very (очень) с "базовыми" прилагательными (очень хорошо ). Мы можем использовать слово really (действительно) с "базовыми" или "сильными" прилагательными ( действительно хороший, действительно ужасный).
Посмотреть ответ

5а Сопоставьте базовые прилагательные с их эквивалентными сильными прилагательными, а затем используйте некоторые из них для завершения предложения. Используйте absolute (совершенно), very (очень), really (действительно).
1 Египетская выставка была абсолютно захватывающей. (сильное)
2 Мы действительно устали к тому времени, пока дошли до вершины башни. (базовое)
3 Я любил смотреть на совершенно фантастические артефакты в музее. (сильное)
4 Он играл в футбол на мокром поле, так что он был действительно грязным. (сильное)
5 Это был очень небольшой дом с двумя спальнями. (базовое)
6 Еда в кафе «Центр странника» была действительно плохой. (Базовое)
7 Я посчитал речь экскурсовода действительно ужасной. (Базовое)
8 Она ненавидела змей, так что она была абсолютно в ужасе, когда увидела питона. (сильное)
Посмотреть ответ

b Написать еще четыре подобных предложения самостоятельно. Сравните с вашим партнером.
Посмотреть ответ

Письмо (письмо с описанием однодневной поездки)
6 Портфолио: Вы только что прибыли с однодневной поездки с семьей, например, в музей, зоопарк, парк дикой природы, необычный туристический аттракцион, и т.д. Напишите письмо своему английскому другу по переписке, чтобы рассказать ему все об этом (120-150 слов). Используйте план ниже.
Введение
Абзац 1
Поздравительное, вступительное слово, общие детали о месте
Главная часть
Абзац 2
Описание места, которое вы посетили (что это было)
Абзац 3
что вы делали/видели там
Выводы 4
Абзац 4
Чувства, заключительное слово
Посмотреть ответ

7 Обменяйтесь. Оцените отрывок письма вашего партнера. Проверьте:
• коммуникативная цель и стиль • сплоченность и согласованность • лексика • грамматические ошибки• порядок слов • пунктуации и орфографические ошибки
Посмотреть ответ

Шутка:
- Надпись 1500BC. Что она значит?
- Я думаю это номер автомобиля, который привез мумию

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
An email describing a visit to a place usually consists of four paragraphs.
• In the introduction you write your opening remarks and give details about the visit (when, where, who with)
• In the main body you write a general description of the place then you write what you did and saw there. Each paragraph should deal with a separate point.
• In the conclusion you give your final comments and feelings about your experience, then you sign off.
A variety of adjectives are used to make the description more vivid.

Hi Olga,
How are you? I'm fine but I've been really busy lately! I thought I'd just write and tell you all about the wonderful day I had last Tuesday. I went to the British Museum in London with my History class.
Our guide told us that the museum has about 13 million objects altogether and is one of the oldest museums in the world! There are some absolutely fascinating collections from many places, including Roman artefacts, Aztec art and the famous Rosetta Stone. There are also a variety of eating places and interesting gift shops selling items such as history books and replicas of museum sculptures and jewellery.
We arrived at the museum at opening time and were taken by our guide to see the Egyptian exhibition, including mummies and hieroglyphics. Then, we saw 'Lindow Man', which is a 2,000-year-old body of a man from the Iron Age. It was so interesting! After this we had some free time to wander around the different exhibits, then we had a drink and a delicious cake in one of the cafes.
All in all, I had a really fantastic day, but I was absolutely exhausted by the end of it! One of the really good things about the museum is that it's free to get in. so I'm planning to go back again with my friends next week! Have to go now. Steven

Some adjectives are 'base' adjectives (good, bad, angry, etc.) whereas others are 'strong' adjectives Ifantastic, awful, furious, etc.). We can only use absolutely to make a 'strong' adjective even stronger (absolutely amazing). We can only use very with a 'base' adjective Ivery good). We can use really with 'base' or 'strong' adjectives (really good, really awful).

Переводы текстов Spotlight 9 класс-1f

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 a Прочитайте теорию, затем заполните пробелы словами, полученных из слов в скобках.
Мы используем причастия с -ed, чтобы описать, как мы чувствуем и причастия с -ing, чтобы описать то, как выглядит кто-то или что-то.
Мы заскучали (Как мы чувствовали себя? Скучно.) Спектакль был скучным. (Каким он был? Скучным.)
Смешно это или нет?
Я считаю День смеха довольно утомительным. Я терпеть не могу людей, играющих в глупые шутки друг с другом в течение всего дня. Это так раздражает. Кроме того, я всегда чувствую себя неловко, когда кто-то пытается разыграть меня.
Молодые люди, кажется, делают всё, чтобы получить как можно больше драйва. Удивительно, как они продолжают придумывать способы, чтобы обмануть людей. Можно подумать, что они будут скучать через некоторое время, но нет. Что еще более удивительно, это то количество людей, которые забывают о Дне Дурака и попадаются на уловки. Во всяком случае, я рад, что он продолжается только до полудня. Представьте себе, как изнурительно было бы кому то играть шашни для вас весь день.
Посмотреть ответ

b Что вы думаете о Дне Смеха? Как вы относитесь к шуткам и шуткам над вами? Расскажите классу.
Посмотреть ответ

2 Выберите правильное слово. Проверьте по своему словарю. Составьте предложения, используя остальные слова.
1 Собираться вместе на воскресный обед - это семейная традиция.
2 Ааудитория действительно наслаждалась игрой.
3 Моя мама не позволяет мне класть ноги на новый диван.
4 Я врезался в Сандру случайно в магазине сегодня.
Посмотреть ответ

Фразовые глаголы: поворот

3 Заполните, используя: down, up, into, off, back. Проверьте по Приложению 1.
1 Я люблю эту песню! Прибавь ее и давай танцевать! (Увеличить уровень громкости)
2 Не отказывайся от этой работы, Адам - это отличная возможность! (отказываться)
3 Он обычно довольно тихий, но на карнавалах он превращается в настоящего зверька! (становиться)
4 Как только я выхожу из дома, я никогда не возвращаюсь назад. Это очень плохая примета, вы знаете. (возвращаться)
5 Надеюсь Джессика прибудет в ближайшее время. (прибывать)
6 Выключи свет, и я принесу торт и свечи ко дню рождения. (выключать)
Посмотреть ответ

Зависимые предлоги

4 Заполните, используя: for, of, with or in. Проверьте по Приложению 2.
1 Моему маленькому брату восемь лет, и он до сих пор верит в магию.
2 Причиной празднования Дня Земли является создание экологического сознания.
3 Хотя ей двадцать лет, она все еще боится темноты.
4 Кинофестиваль в Торонто славится появлениями крупных голливудских звезд.
5 Дорога была переполнена автомобилями и автобусами, направляющимися на фестиваль.
6 Они устали ждать появления группы и совершили прогулку по парку.
7 Она интересуется изучением традиционных торжеств.
8 Все были довольны успехом фестиваля искусств.
Посмотреть ответ

Повторение Грамматики

5 а Подумайте о празднованиях в вашей стране. Сделайте заметки под заголовками. Используйте свои заметки, чтобы поговорить с классом об этом. Говорите в течение 1,5-2 минут. Используйте настоящие времена.
• название празднования
• когда и где оно проходит
• как долго люди праздновали его
• как люди празднуют его
• что люди думают о нем
Посмотреть ответ

b Обсудите школьный праздник, который вам очень понравился и то, как вы чувствовали себя.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Is it funny or not?
"I find April Fool's Day quite 1)........(tire). I can't stand people playing silly jokes on one another all day long. It's so 2)........(annoy) I Also I always feel 3)........(embarrass) when someone tries to play a trick on me.
Young people seem to get all 4)........(excite) about it though. It's 5)........(amaze) how they keep coming up with ways to fool people. You would think that they would get 6). (bore) after a while, but no. What's even more 7)... (surprise) is the number of people who forget about April Fool's Day and get caught out. Anyway. I'm glad it only goes on until midday. Imagine how 8)........(exhaust) it would be for someone to play tricks on you all day long."

Переводы текстов Spotlight 9 класс-5e

1 Прочитайте блок.
Отзывы - это короткие описания книг, фильмов, пьес, телевизионных программ, и т.д. Их, как правило, пишут на веб-сайте / в журнале / газете и т.д., либо как часть сообщения информирующего читателей о фильме и дающее им свое мнение / рекомендации о том прочитать
или нет книгу, посмотреть ли спектакль и т.д… Как правило, используются настоящее времена и различные прилагательные, чтобы ваши комментарии были яснее и точнее. Обзор обычно состоит из:
- Введения, которое дает справочную информацию о книге / фильме, и т.д., например, название, тип (приключения, ужасы, комедия, триллер и т.д.), имя автора / режиссера.
- Основной части, которая состоит из двух пунктов (один дает краткую информацию, другой общие замечания по сюжету, главные герои и т.д.).
Заключение рекомендует или не рекомендует книги / фильмы и т.д., с указанием причин, чтобы поддержать ваши рекомендации.

2 Прочитайте рубрику и ответьте на вопросы.
1 Какова цель письма?
2 Что вы должны написать?
3 Какую информацию вы должны включить?
4 В каком стиле вы пишете? Почему?
Вы только что получили следующее письмо от друга:
От: Сьюзен
Тема: Читаешь хорошие книги?
Привет. Я собираюсь в отпуск в неделю, и я хотела бы взять хорошую книгу со собой. Читала ли ты хорошую книжку в последнее время? Если да, напиши пожалуйста, и расскажи мне о ней. Какой жанр книги? О чем она? Что тебе нравится в ней? Ответь в ближайшее время, Сьюзн.
Посмотреть ответ

3 Прочитайте письмо и сопоставьте абзацы (1-4) с описаниями (A-D).
А общие замечания по книге
B причина для записи / справочной информации
С создание сюжета
D мнение / рекомендация с указанием причин и заключение комментариями

Привет Сьюзен!
Бьюсь об заклад, что ты ждешь, не дождешься каникул! Не беспокойся о том, какую книгу взять, потому что я только что прочитала блестящий ирландский триллер фантастику. Он называется Артемис Фаул, и написан моим любимым автором, Оуэном Колфер.
Позволь мне рассказать тебе немного о книге. В основном, это сказка нашего времени. Речь идет об офицере фейской полиции, которого зовут капитан Холли Шорт, которого похитил двенадцатилетний злой гений, Артемис Фаул. Он хочет, чтобы феи заплатили много золота, чтобы вернуть его. К сожалению, для Артемиса, Холли Шорт является членом тайной полиции фей и его старший офицер сделает все, чтобы спасти его.
Так что, как ты можешь себе представить, сюжет очень интересный, быстро развивающийся и в то же время очень смешной. Герои также хороши. Существует много действий и интересных высокотехнологичных гаджетов. Тема добра и зла сильна во всей книге.
Ну, вот об этом и всё. В общем, Артемис Фаул отличная книга, я думаю, очень хорошо написана. Я не могу отложить ее с самой первой страницы! Я определенно рекомендую тебе прочитать ее. Удачных каникул!
Джули
Посмотреть ответ

4 Прочитайте еще раз и найдите фразы, которые означают:
• Ты должно быть думаешь о своем отдыхе.
• Я собираюсь объяснить некоторые факты о книге.
• У меня нет ничего, что сказать тебе.
• Уже с самого начала, я не могла не прочитать ее.
Посмотреть ответ

Прилагательные

5а Посмотрите на список прилагательных ниже. Какие положительные / отрицательные / нейтральные по смыслу? Какие используются в электронной почте в упр.3? Что они описывают?
Сюжет: интригующий, загадочный, умный, интересный, хорошо написанный, хорошо развитый, быстро развивающийся, медленный, предсказуемый, смешной, лишенный воображения, захватывающий.
Герой: таинственный, умный, интересный, симпатичный, раздражающий, скучный, злой, необычный, мелкий, хорошо развитый.
Начало / окончание: медленный, тупой, необычный, предсказуемый, неожиданный, разочаровывающий, интересный, удивительный, удовлетворяющий
Посмотреть ответ

b Используйте язык, чтобы говорить с вашим партнером о некоторых книгах, которые вы прочитали или о фильмах, которые вы видели, как в примере.
►А: Недавно я прочитал «Артемис Фаул».
В: О, правда? Что вы думаете о сюжете?
А: Я думаю, что он быстро развивающийся и захватывающий.
В: А как насчет персонажей? и т.д.
Посмотреть ответ

Выражение мнений и выдача рекомендаций

6 Какие из следующих фраз: выражают свое мнение? рекомендуют? Какие фразы писатель письма в упр.3 использует, чтобы выразить свое мнение и порекомендовать книгу?
• Я действительно думаю, что вы должны прочитать эту книгу.
• Я думаю, что это лучшая книга автора до сих пор.
• Я очень рекомендую эту книгу для вас.
• Я не был слишком увлечен вначале.
• На мой взгляд, некоторые из персонажей были немного поверхностными.
• Я нашел сюжет крайне скучным.
• На твоем месте, я бы, безусловно, попытался прочитать книги.
Посмотреть ответ

Запись (Письмо-отзыв на книгу)

7а Прочитайте рубрику и подчеркните ключевые слова. Что вы должны написать, кому и почему? В каком стиле вы пишете? Кто ваш любимый писатель?
Вы получили это письмо от вашего английский друга по переписке, Джона.
Мне бы очень хотелось прочитать книгу, написанную автором твоей страны. Можешь ли ты предложить книгу, которую я мог бы почитать? Напишите ответ Джону (100-140 слов).
Посмотреть ответ

b Что вы будете писать в каждом пункте? Выберите книгу, которую вы недавно прочитали и выполните указания, приведенные в пункте плана об этом.
Посмотреть ответ
План
Введение
Абзац 1 Кто это написал? Где это происходит? Какой тип? Каково название книги?
Главная часть
Абзац 2 Каковы основные пункты сюжета? Кто является главным героем(ями)?
Абзац 3 Какие положительные комментарии у вас о сюжете, героях, начале / окончании и теме книги?
Вывод
Абзац 4 Каковы ваши рекомендации?
Посмотреть ответ

С помощью ваших ответов напишите свою электронную почту.
- Простите. Знаете ли вы, что вы читаете вашу газету вверх ногами?
- Да, конечно, - вы думаете, это легко?
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Reviews are short descriptions of books, films, plays, TV programmes, etc. They are usually written on websites/in magazines/newspapers, etc. or as part of a letter to inform readers and to give them your opinion/recommendation about whether or not they should read the book, see the play, etc. Present tenses are usually used and a variety of adjectives to make your comments clearer and more precise. A review usually consists of:
• an introduction giving background information about the book/film, etc., e.g. the title, type (adventure, horror, comedy, thriller, etc.), the name of author/director.
• a main body consisting of two paragraphs (one giving a summary of the plot, the other general comments on the plot, main characters, etc.).
• a conclusion recommending or not recommending the book/film, etc., giving reasons to support your recommendation.
Hey, I'm going on holiday in a week and I would like to take a good book with me. Have you read a good one recently? If so, please write and tell me all about it. What type of book is it? What's it about? What did you like about it? Reply soon, Susan
Hi Susan!
I bet you can't wait to go on holiday! Don't worry about which book to take because I've just read a brilliant fantasy thriller set in Ireland. It's called Artemis Fowl and it's by my favourite author. Eoin Colfer.
Let me tell you a bit about the book. Basically, it's a fairy tale for our times. It's about a fairy police officer called Captain Holly Short who is kidnapped by the twelve-year-old evil genius. Artemis Fowl. He wants the fairies to pay a lot of gold to get her back. Unfortunately for Artemis, Holly Short is a member of the fairy secret police and her senior officer will do anything to rescue her.
So, as you can imagine, the plot is very exciting and fast-paced and it is very funny, too. The characters are also well developed. There is a lot of action and interesting high-tech gadgets. The theme of good versus evil is strong throughout.
Well, that's about it. All in all, Artemis Fowl is an excellent book that I think is very well written. I couldn't put it down from the very first page! I would definitely recommend that you read it. Have a great holiday! Julie

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Going green

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на график об электронном мусоре. Какими из этих устройств вы владеете? От каких вы недавно избавились? Что вы сделали со старыми?
Посмотреть ответ

2 Что такое электронный мусор? Как он может стать проблемой? Прочитайте текст, чтобы выяснить.
Отходы электроники. Почему так много хлама?
А. Нет сомнений, что электронные и электрические товары делают нашу жизнь намного легче, но, к сожалению, за это приходится
платить! По мере развития технологий всё более быстрыми темпами, каждый год, приборы и устройства быстро устаревают и люди выбрасывают их. Кроме того, электронное оборудование стало более доступным и дешевым, поэтому люди часто заменяют свои старые компьютеры и телевизоры вместо того, чтобы их отремонтировать. Это создает тонны отходов электроники, или «электронных отходов». Только в США люди избавляются от около 250 миллионов компьютеров в год и только 10% из них перерабатываются!
B. Так в чем же проблема? К сожалению, электронные отходы содержат более тысячи химических веществ, многие из которых являются очень токсичными. Большинство электронных отходов в настоящее время выбрасываются на свалки, где химические вещества и тяжелые металлы, такие как свинец, кадмий, хром и ртуть постепенно просачиваются в почву, которая в конечном итоге может причинить большой вред людям. Некоторые электронные отходы сжигают, из-за чего выбрасывается много токсичных газов в воздух. Когда электронные отходы просто сбрасываются на свалки, они могут выделять ядовитые газы. Также могут протекать опасные химические вещества в почву, что может повлиять на пищевую цепь.
C. К счастью, не все потеряно! Производители начинают поощрять утилизацию и уменьшают количество токсичных химических веществ при производстве. Кроме того, многие страны подписали договоры, чтобы остановить экспорт электронных отходов в другие страны. Но есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы помочь решить эту проблему тоже. Только запомните 3 слова - сокращение, повторное использование, переработка!

КАК ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ…
УМЕНЬШИТЬ: Следите за своим оборудованием и вам не придётся менять его так часто.
ПЕРЕИСПОЛЬЗОВАТЬ: Продайте или пожертвуйте свои старые устройства и электронику кому-либо, кто ещё может их использовать, т.е. компьютерный мастер мог бы заново использовать запчасти от вашего старого компьютера.
ПЕРЕРАБОТАТЬ: Отнесите старые мобильные телефоны, батарейки и т.д. в “банки переработки”, пополните картриджи вашего принтера и выясните, где вы можете переработать более крупные предметы, таки как компьютеры!
Посмотреть ответ

3 Прочитайте снова и выберите лучшее слово (A-D) для каждого пропуска. Сравните со своим партнёром.
Посмотреть ответ

4 Соотнесите параграфы с заголовками. Один заголовок никуда не подходит.
1 Электронный мусор: что, где и зачем? 3 Химический хаос
2 Электронные вирусы и переработка ненужной почты 4 Переработка: путь вперёд
Посмотреть ответ

5 a Соотнесите слова/фразы, выделенные жирным шрифтом, с из значениями, данными ниже.
Посмотреть ответ

b Используйте некоторые из слов, выделенных в тексте жирным шрифтом, в правильной форме, чтобы заполнить предложения (1-5).
1 Та книга о компьютерах была написана в 1990 году. Сейчас она очень старая.
2 Множество фабрик излучает токсичные пары.
3 Я не поспеваю за быстрым темпом развития технологии.
4 Если тот принтер тебе больше не нужен, почему ты не пожертвуешь его в местную начальную школу?
5 Посмотри на весь этот мусор, который люди набросали здесь!
Посмотреть ответ

c Прослушайте и прочитайте текст. Назовите четыре вещи, которые вы узнали об электронном мусоре.
Посмотреть ответ

Говорение

6 Портфолио: Сделайте записи под заголовками таблицы, затем используйте свои записи, чтобы составить двухминутный монолог об электронном мусоре.
Посмотреть ответ

7
Мусор – это налог для всего человечества.»
Альберт В. Атвуд
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
There's no doubt about it, electronic and electric goods 1)....... our lives much easier, but unfortunately there's a(n) 2)........to pay for this! As technology advances at a faster pace each year, appliances and gadgets quickly become outdated and people throw more of them 3)......... Also, electronic equipment has become more available and cheaper, so people often replace their old computers and TVs instead of getting them repaired. This 4)........tons of electronic waste, or 'e-waste'. In the USA alone people get rid of about 250 million computers a year and only 10% are recycled! It*. So what's the big deal? Well, unfortunately e-waste 5)........ over a thousand chemicals, many of which are very toxic. Most e-waste currently 6)........in landfills where chemicals and heavy metals such as lead, cadmium, chromium and mercury gradually leak into the soil which can eventually cause great harm to people.
Some e-waste is burnt, but this 7)...... toxic gases into the air. When e-waste is simply dumped in landfills it can emit poisonous fumes. It can also 8)......dangerous chemicals into the soil which can affect the food chain.
Fortunately, all is not 9)........! Manufacturers are starting to 10)........more recycling and reduce the number of toxic chemicals they use. Also, many countries have signed treaties to stop the exporting of e-waste to other countries. But there are things you can do to help solve this problem, too. Just remember the 3Rs -REDUCE, REUSE, RECYCLE!

О сайте

Reshak.ru - сайт решебников по английскому языку. Здесь вы сможете найти решебники, переводы текстов, Java решебники. Практически весь материал, собранный на сайте - сделанный для людей! Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией. Благодаря нам, вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.
Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.

Информация

©reshak.ru По всем вопросам обращаться на электронную почту: admin@reshak.ru. При копировании материала ссылка на сайт обязательна.