Переводы текстов Spotlight 9 класс-4c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 a Прочитайте рамку с теорией. Назовите примеры на своём языке.
Future simple(Будущее простое)
• для решений, принятых в момент разговора.
Ты очень занят. Я помогу тебе.
• для предсказаний на будущее, которые мы думаем или верим в то, что они случатся.
Я думаю, я сдам экзамен.
• для обещаний, угроз, запросов и предложений.
Ты поможешь мне приготовить обед?
• для действий/событий, которые определённо случатся в будущем.
Стиву исполнится шестнадцать в мае.

Be going to(Собираться что-то делать)
• для предсказаний, основанных на том, что мы знаем или что мы можем видеть.
Дождя не будет.
• для будущих планов/намерений/амбиций.
Я собираюсь купить своему брату щенка на его День Рождения.

Future continuous(Будущее длительное)
• для действий, которые будут происходить в конкретный момент времени в будущем.
В это время на следующей неделе мы будем лететь в Москву.

Future perfect(Будущее завершенное)
• для действий, которые будут закончены в определённый момент времени в будущем.
Мы покинем Испанию к концу следующего месяца.

Future perfect continuous(Будущее продолжительное-завершенное)
• для выделения продолжительности действия до определённого момента времени в будущем.
К этому времени на следующей неделе он будет работать здесь … лет.

Present continuous(Настоящее длительное)
• для фиксированных договорённостей в ближайшем будущем.
Завтра у нас будет праздничный обед.

Present simple(Настоящее простое)
• для расписаний.
Автобус до Глазго отправляется в 9 часов вечера.
Посмотреть ответ

b Определите формы глаголов, выделенных жирным шрифтом в письме. Почему использована каждая форма глагола?
Дорогой Джон, Привет! Как поживаешь?
Я был очень занят в последнее время, потому что я выступаю на конкурсе молодых изобретателей в следующем месяце. Он проходит в Национальном выставочном центре 17 августа. Он начинается в 10 часов утра и заканчивается в 6 вечера. Я собираюсь выступить с презентацией моего изобретения перед сотней людей.
До тех пор я буду работать день и ночь, чтобы улучшить его. Я не скажу тебе сейчас, что это такое, но я думаю, все будут удивлены. До дня
конкурса я думаю, что я имею достаточно времени, чтобы сделать его совершенным. Ты знаешь, что я работаю над ним уже почти год?
Ну, вот и все. Я надеюсь, что ты сможешь прийти посмотреть на меня и мое изобретение.
Ответь скорее.
Оуэн
Посмотреть ответ

2 Заполните, используя will или be going to в правильной форме. Дайте причины.
1 A: Какие у тебя планы на лето?
В: Я собираюсь в круиз на Багамы!
2 A: Я не знаю, как сохранить этот файл.
B: Не беспокойся. Я помогу тебе.
3 A: Я собираюсь на прогулку. Ты остаёшься здесь?
B: Нет, я тоже пойду.
4 A: У меня нет денег. Я банкрот.
В: Я займу тебе, но мне они нужны обратно к Субботе.
5 A: Для чего эти яйца?
В: Я собираюсь испечь торт на День Рождения Тома.
6 A: У меня ужасно болит голова.
B: Прими Аспирин и приляг. Тебе будет намного лучше.
7 A: Посмотри на ту девочку вон там, которая несёт все те книги.
В: Я думаю, она собирается их бросить.
Посмотреть ответ

3 Выберите подходящие формы глаголов.
1 Ты придёшь на праздничный обед у Грега этим вечером?
2 Автобус Тома отправляется в 7 часов вечера.
3 Какая на улице погода? Тебе не кажется, что сегодня собирается дождь?
4 Школьный оркестр выступает в Берлине на этих выходных.
5 Я помогу тебе с твоей домашней работой, когда я закончу свою.
6 Извинись перед Анной, или я расскажу ей правду.
7 Те туфли действительно дешёвые! Я думаю, я куплю их.
8 Поможешь мне с посудой?
9 Очень холодно. Сегодня попозже пойдёт снег.
10 Самолёт приземлится в 8:45 вечера.
Посмотреть ответ

4 a Прослушайте, что Джейн говорит о себе. Какие у неё: планы на выходные? амбиции на будущее? надежды и опасения на будущее?
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
A: Привет Джейн. Как дела? Я не видела тебя с тех пор, как ты была маленькой девочкой. Что ты здесь делаешь?
B: Здравствуйте, миссис Грин. Я в порядке. Я здесь на выходные. Я встречаюсь с моими друзьями в субботу. Мы собираемся поплавать в бассейне. Затем, в воскресенье, я навещаю своих бабушку и дедушку.
A: Это хорошо. А как школа? Знаешь ли ты, что ты будешь делать после школы?
B: Со школой все замечательно. Когда я закончу, я собираюсь в театральное училище в Лондон. Мой курс начинается в сентябре.
A: О! Так ты хочешь быть актрисой, не так ли?
B: Да, я бы очень хотела стать однажды известной актрисой и уехать в Уэст-Энд.
A: Браво! Я надеюсь, что у тебя все благополучно.
B: Спасибо, но я должна признать, что я немного волнуюсь о том, насколько сильно я буду скучать по своей семье и друзьям, когда я буду в Лондоне.
A: Ну, всегда есть телефон, и приехать домой займет лишь пару часов поездом.
B: Это правда. Ну, было приятно с вами пообщаться, миссис Грин.
A: Взаимно, дорогая. Береги себя, передавай привет родителям.
B: Передам. До свидания.

b Как насчёт вас? Расскажите своему партнёру?
Посмотреть ответ

5 Поставьте глаголы, данные в скобках, в future continuous или в future perfect.
1 Он не может придти на вечеринку, потому что он будет работать.
2 Не звоните мне до 9 утра, потому что тогда я буду спать.
3 Вы закончите к 8 часам?
4 Мы приготовим всю еду для вечеринки к обеду.
5 Ты поедешь в магазин сегодня после обеда? Если так, то я бы хотел, чтобы ты меня подбросил.
6 В это время на следующей неделе мы будем лежать на пляже.
7 Они прибудут в Вену к двум часам завтра.
8 Пол увидит Джека сегодня в офисе, поэтому он сможет ему сказать.
9 К вечеру Воскресенья мы вернёмся домой.
10 В это время завтра он будет лететь в Австралию.
Посмотреть ответ

6 Какие у вас планы на выходные? Что вы будуте делать в 10 часов в Субботу и Воскресенье, и что вы сделаете к вечеру Субботы и к 10 часам вечера Воскресенья? Расскажите своему партнёру.
Посмотреть ответ

Условия времени
7 a Прочитайте примеры. Какое время мы используем после слов(когда, до, до тех пор, как только, после и др.), чтобы сказать о будущем?
Я не выйду до тех пор, пока не прекратится дождь. (условие времени)
Я позвоню тебе, когда я закончу школу. (условие времени)
НО: Когда ты мне позвонишь? (вопросительное слово)
Я знаю, когда я вернусь. (условие цели)
Посмотреть ответ

Поставьте глаголы, данные в скобках, в правильное время: present simple or future simple.
1 A: Как только Кейт придёт, попроси её позвонить мне.
B: Конечно, никаких проблем.
2 A: Если вы одолжите мне 10 фунтов, я верну вам их завтра.
B: Хорошо.
3 A: Ты сегодня пойдёшь гулять?
B: Да, но я навещу Джейн после того, как я закончу обед.
4 A: К тому времени, как Джон попадёт сегодня домой, будет очень поздно.
B: Ох, он очень устанет тогда.
5 A: Кэти сегодня идёт в боулинг.
B: Хорошо, пока её не будет дома, я немного поучусь.
6 A: Я куплю тебе что-нибудь особенное, когда мне заплатят.
В: Я поверю в это, когда увижу это.
Посмотреть ответ

8 Дополните предложения, используя present simple или future simple. Сравните со своим партнёром.
1 Возьми своё пальто перед тем, как уйти.
2 Когда мы прибудем в Москву, я позвоню тебе,
3 Не рассказывай Анне новости до того, как я прибуду
4 Он пойдёт в интернет-кафе, как только закончит свою работу.
5 После того, как я закончу есть, я уберусь.
6 Я позвоню тебе, когда буду свободен.
7 Вы знаете, когда она вернётся?
Посмотреть ответ

9 Подчеркните правильный вариант.
1 Мы ехали на машине, поэтому мы могли отправиться в любой момент, когда мы бы пожелали.
2 Они бежали вниз по улице, чтобы не пропустить автобус.
3 Сэм и Линда пошли в аптеку за лекарствами.
4 Они приглушили звук телевизора, чтобы не разбудить младенца.
5 Тебе лучше взять зонт на случай, если пойдёт дождь.
6 Он вышел на улицу, чтобы подышать свежим воздухом.
Посмотреть ответ

Условия результата.
10 Заполните: so или such.
1 День был таким хорошим, что мы решили пойти на пляж.
2 Этот фильм настолько скучен, что я засыпаю.
3 На выставке технологий были такие увлекательные гаджеты, что я нашёл её очень интересной.
4 Игровые консоли стоят так много денег, что я не могу позволить себе купить её.
5 К гаджету прилагалась такая непонятная инструкция, что я не смог понять её.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Dear John, Hi! How are you?
I've been really busy lately because I'm entering a Young Inventor's Competition next month. It's at the National Exhibition Centre on the 17th August. It starts at 10 am and finishes at 6 pm. I'm going to give a presentation of my invention to hundreds of people.
Until then I'll be working night and day to improve it. I won't tell you now what it is but I think everyone will be surprised. By the day of the competition I think I'll have had enough time to make it perfect. Do you know I'll have been working on it for almost a year by then'
Well, that's all for now. I hope you can come and see me and my invention.
Write back soon.
Owen

A: Hi Jane. How are you? I haven't seen you since you were a little girl. What are you doing here?
B: Hi, Mrs Green. I'm fine. I'm here for the weekend. I'm meeting my friends on Saturday. We're going to go swimming at the pool. Then on Sunday, I'm visiting my grandparents.
A: That's nice. And how's school? Do you know what you're going to do when you leave?
B: School's great. When I finish, I'm going to Drama School in London. My course starts in September.
A: Oh! So you want to be an actress, do you?
B: Yes, I'd really like to be a famous actress some day and make it to the West End.
A: Good for you! I hope it all goes well for you.
B: Thanks, but I have to admit that I am a bit worried about how much I'll miss my family and friends when I'm in London.
A: Well, there's always the phone and it's only a couple of hours on the train.
B: That's true. Well, it was nice talking to you Mrs Green.
A: You too dear. Take care and give my best to your parents.
B: I will. Bye.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-1c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 a Прочитайте открытку. Какие из глаголов, выделенных жирным шрифтом, находятся в настоящем совершенном продолжающемся времени?
Уважаемая Ольга,
Привет из Бразилии! Я здесь уже с понедельника, я хорошо провожу время на карнавале Рио. Мне здесь нравится. Погода прекрасная, атмосфера карнавала является удивительной. Я танцевала каждую ночь на улицах под музыку самба. Я сделал много фотографий в удивительных костюмах, чтобы показать, когда я вернусь. Сейчас я лежу на пляже, отдыхаю. Позже у меня обед в местном ресторане, а затем я собираюсь вернуться на вечеринку. Мне тебя не хватает здесь.
Клэр
Посмотреть ответ

b Соотнесите глагольные формы в открытке с их применением.
• фиксированная договоренность в ближайшем будущем (x2)
• действие, происходящее сейчас
• временная ситуация
• действие, завершённое недавно
• выражение чувств
• действие, которое началось в прошлом и продолжается по настоящее время
• действие, которое началось в прошлом и продолжается по настоящее время с акцентом на длительность
Каковы эти времена в вашем языке?
Посмотреть ответ

2 Поставьте глаголы в скобках в правильное настоящее время. Обоснуйте.
1
A: Когда начнется парад?
B:Он начинается в 11 часов, так что мы встречаемся в 10:30.
2
A: Тим выглядит усталым. У него трудные времена?
B: Да, и он думал о том, чтобы взять неделю отдыха.
3
A: Вы когда-нибудь присутствовали на музыкальнои фестивале?
B: На самом деле, я собираюсь на концерт U2 в это воскресенье.
4
A: Ты выглядишь утомлённым. Что ты делал?
В: Я копал в саду с утра.
5
A: Почему ты нюхаешь сахарную вату?
B: Она пахнет хорошо, и это напоминает мне времена, когда я был молод.
Посмотреть ответ

3 Поставьте глаголы в скобках в настоящее простое или продолжительное время. Как предложения различаются по смыслу?
1 a Паула выглядит грустной.
b Паула ищет свои ключи от машины.
2 a Этот суп восхитителен на вкус.
b Он пробует суп, чтобы понять, нужно ли добавить соли.
3 a Эта ткань мягкая на ощупь.
b Тоби плохо себя чувствует в данный момент.
4 a Люси думает, что Шакира великая.
b Люси подумывает о покупке нового альбома Шакиры.
5 a У него есть три кошки.
b Он устраивает вечеринку в субботу.
Посмотреть ответ

4 Дополните вопросы, используя "do, go или have". Затем спросите и ответьте, чтобы узнать о жизни вашего партнера.
КАК ЧАСТО
1........ поздно ночью?
2........ с друзьями?
3........ торговый?
4........ мытья?
5........ для еды?
6........ на вечеринку?
7........ семья тусовке?
8........ душ/ванна?
9........ гладильная?
10........ спать после полуночи?

>A: Как часто ты ложишься поздно ночью?
В: Я редко ложусь поздно ночь по будням, но по выходным я часто ложусь спать после полуночи.
Посмотреть ответ

5 a В парах используйте фразы, чтобы разыграть диалоги, как в примере.
• пойти на рок-фестиваль • выступить с речью
• спать на открытом воздухе • пойти на маскарад
• не спать всю ночь • играть на музыкальном инструменте на публике • принимать участие в параде
• танцевать на улице
>A: Вы когда-нибудь были на рок-фестивале?
В: Нет, я не был, но я был на джазовом фестивале. Вы когда-нибудь выступали с речью?
A: Да, я выступал. Это было в прошлом году. Я был...
Посмотреть ответ

b Расскажите классу о своем партнере.

6 Используйте фразы, чтобы написать предложения, как в примере. Используйте настоящее совершенное или настоящее совершенное продолжительное время.
1 Она недавно покрасила волосы.
2 Я слушал громкую музыку весь день.
3 Она лежала на солнце весь день.
4 Он потерял свой ключ.
5 Она просто сломала зеркало.
6 Он не видел фильм.
Посмотреть ответ

7 Заполните, используя настоящее совершенное или настоящее совершенное продолжительное время и выберите for или since.
1 Я не был на вечеринках с прошлого года.
2 Дождь шёл в течение нескольких часов.
3 Он знаком с Салли в течение шести лет.
4 Они были в команде с 2002 года.
5 Мы не видели Джорджа в течение длительного времени.
6 Джон читал с раннего утра.
Посмотреть ответ

8 Разыграйте диалоги, как в примере.
1 увлечённый - организовать/вечеринка: • разослать приглашения • купить еду • забронировать группу
A: Ты выглядишь очень увлечённым! Что ты делаешь?
В: Я организую вечеринку.
A: В самом деле? Что ты уже сделал?
В: Ну, я уже разослал приглашения и купил еду, но я еще не заказал музыкальную группу.

2 уставший - делать/домашнее задание: • закончить/математика
• написать/эссе • исследование/испытание

3 грязный - работать/сад: • сажать/новые цветы
• выкопать/сорняки • косить/трава
Посмотреть ответ

9 Поставьте глаголы в скобках в правильное время. Сравните с вашим партнером.
Дорогая Ксения,
Как дела? Я был очень занят в последнее время, потому что завтра один из самых важных дней в моей школьной жизни - мой выпускной вечер! Вы когда-нибудь слышали о выпускном вечере раньше? Позвольте мне рассказать вам все об этом!
Здесь, в США, в школах проводятся выпускные ночи каждый год, чтобы поздравить студентов, которые только что закончили школу в этом году. Каждый одевается в свои лучшие наряды, и мы танцуем весь вечер. Я с нетерпением жду этого дня в течение всего года! Хорошей
новостью является то, что я нашла идеальное платье! Выпускной вечер начинается в 8, так что Джон заберет меня около дома в 8 часов на своем новом автомобиле. Я чувствую себя довольно нервно сейчас, сказать по-правде.
Во всяком случае, я напишу и расскажу тебе все о большом дне!
С любовью.
Дженнифер
Посмотреть ответ

Восклицания

10 Прочитайте предложения. Какие слова мы используем для формирования восклицаний? Одинаковы ли они в вашем языке?
1 Какая хорошая вечеринка!
2 Какие красивые украшения!
3 Насколько хорошо он танцует!
4 Разве это не отличная вечеринка!
Посмотреть ответ

11 Напишите восклицания для следующего.
1 Вам нравится новый наряд вашего друга.
2 Торт на вечеринке вкусный.
3 Вы видите очень красивую девушку.
4 Вы восхищаетесь тем, как кто-то поет.
Посмотреть ответ

Говорение

12 Обменяйтесь школьными новостями с вашим партнером. Узнайте о последних событиях, вещах, происходящих сейчас, и всём, что запланировано на ближайшее время. Используйте настоящие времена и наречия из списка.
> A: Мы только что открыли новую библиотеку в моей школе.
В: О, это здорово! Мы ещё не возвращались к её строительству.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Dear Olga,
Greetings from Brazil! 1)l've been here since Monday and 2)! am having a fantastic time at the Rio Carnival. 3) I love it here. The weather is wonderful and the atmosphere of the carnival is amazing. 4) I've been dancing every night in the streets to the samba music. 5) I've taken lots of photos of the amazing costumes to show you when I get back. Right now 6) I'm lying on the beach relaxing. Later 7) I'm having dinner at a local restaurant and then 8) I'm going back to the party.
Wish you were here.
Claire

Dear Xenia,
How are you? I 1)........(be) really busy recently because tomorrow 2).......(be) one of the most important days of my school life - my prom night! 3)........(you/ever/hear) of a prom before? Let me tell you all about it!
Here in the USA. the schools 4)........(have) prom nights every year to congratulate the students who 5)........ (just/finish) school that year. Everyone 6)........(dress up) in their best outfits and we 7)........(dance) the evening away in style. I 8).......(look forward to) this day all year! The good news is that I 9)........ (find) the perfect dress! The prom 10)........(start) at 8 so John 11)........(pick me up) at my house at 8 o'clock in his new car. I 12)........ (feel) quite nervous at the moment to tell you the truth.
Anyway, I'll write and tell you all about the big day!
Love.
Jennifer

Переводы текстов Spotlight 9 класс-8a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на фотографии и прочитайте заголовок и введение в текстах. Что вы знаете об этих людях? С какими трудностями, вы думаете, столкнулся каждый человек?
Слушайте и прочитайте, чтобы узнать.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте еще раз и отметьте предложения 1-9 Т (Верные), F (Ложь) или NS (не указывается). Исправьте ложные предложения.
1 Бетани была профессиональным серфером к 2003 году.
2 Бетани не видела акулу, прежде чем она напала на нее.
3 Люди были удивлены, когда Бетани начала заниматься серфингом снова вскоре после происшествия с ней.
4 Бетани больше не беспокоится об акулах.
5 Бетани никогда не спрашивает, почему она потеряла руку.
6 Том не может двигать руками или ногами.
7 Папа Тома всегда любил кино.
8 Папа Тома управлял камерой для него.
9 Том считает, что его инвалидность дает ему преимущество при съемке.
Посмотреть ответ

Словарь
3а Сопоставьте выделенные слова / фразы с их значениями.
• ободрение • сосредоточиться на
• спугнуть • сдаваться
• вскоре • появиться • без движения вообще
• огромный • понял • столкнуться • расположить прочно
Посмотреть ответ

b Объясните выделенные слова. Используйте слова в собственных предложениях.
► Она вышла из комнаты, яростно хлопнув дверью за собой.
Посмотреть ответ

4 Заполните словами: total, positive, seriously, win, face, experience, feel, terrifying, brain, survive.
Никогда не сдавайся!
А.
Восемнадцатилетняя Бетани Хэмилтон яростно гребет на гигантскую волну. Как только она чувствует, что задней часть доски поднимается, она наклоняется вперед, а затем быстро вскакивает, прочно ставит ступни на ее доску и осторожно оседлает волну, быстро приближаясь к берегу. Все это ничего необычного для чемпиона по серфингу, но для Бетани это целое чудо!
В 2003 году Бетани уже выиграла несколько конкурсов, и планировала стать профессиональным серфером. Затем, одним солнечным октябрьским утром, она занималась серфингом со своими друзьями на пляже в районе Кауаи, Гавайи. Вдруг четырехметровая тигровая акула напала ее, оторвав ей руку.
Большинство людей стали бы очень подавленным после такой трагедии, но Бетани поразила всех. Они не могли поверить своим глазам, когда увидели ее возвращение на свою доску для серфинга всего через три недели после своего страшного опыта. Это было нелегко, однако. Помимо трудностей обучения серфингу с помощью одной руки, ей также пришлось столкнуться с ее страхом того, что снова нападет акула. "Это всегда в моих мыслях", говорит она, и это всегда будет, но я должна держаться мыслей о чем-то веселом и просто о серфинге.
[/center]Бетани не только чемпион по серфенгу, но ее позитивное отношение также является источником вдохновения для многих. Она даже была в Таиланде, чтобы помочь детям, которые испытали в 2004 году цунами, с их страхом воды. Иногда, Бетани спрашивает себя: "Почему я?" но потом она думает о том, что ее опыт помог ей стать лучше. Девиз Бетани - "Мне бросить? Да никогда!"

B
5:30 утра, а пятнадцатилетний Том Конауэй уже сидит неподвижно в болотистых угодьях Калифорнии в ожидании диких животных, чтобы запечатлеть их. В скором времени тысячи птиц начинают громко крякать, и Тому посчастливилось иметь возможность снять их с близкого расстояния в их естественной среде обитания. Но что делает Тома отличным от любого другого режиссера-подражателя?
Когда Тому Конауэй было всего четыре года, автомобиль, на котором он ехал, скатился с горы. Его выбросило из окна, а его позвоночник был серьезно ушиблен. С тех пор его мозг не может отправлять импульсы на части его тела, чтобы сказать им, чтобы двигаться. Но Том не тратит время на то, чтобы жалеть себя. "Я буду в инвалидной коляске всю жизнь", говорит он, "но я считаю, что мне повезло. Действительно. Я имею в виду, что я пережил ужасную аварию и совсем не повредил головной мозг".
Однажды днем, около двух лет после аварии, папа Тома осознал, что съемка была его хобби, которую они оба могут разделять. Так, Дуг Конауэй привязал камеру к креслу Тома, чтобы он мог снимать игры по футболу брата. Теперь, Том либо использует "шлем-камеру" для съемки, либо отец настраивает камеру на штатив, а Том управляет ей через беспроводной пульт дистанционного управления во время просмотра с камеры на экране DVD-плеера у себя на коленях. Том даже видит, что его инвалидность как тайная сила, которая помогает ему на съемках. Тот факт, что ему "легко" сидеть неподвижно означает, что он может снимать животных, не пугая их! Положительное отношение Тома удивительно. “Каждый человек проезжает по неровностям на дороге, к которым нужно привыкнуть”, говорит он. “То, что я нахожусь в инвалидной коляске – это лишь неровность на дороге"
Посмотреть ответ

5 Найти противоположности для этих слов / фраз.
Посмотреть ответ

6 Перечислите все части тела, упомянутые в текстах. Затем добавьте столько, сколько вы можете в течение минуты. Распределите слова под заголовками в таблице.
Посмотреть ответ

7a Найти нечетные слово. Проверьте в словаре.
1 почесать волосы
2 сломать глаза
3 поражать тебя в бровь
4 растяжение связок уха
5 сжечь зубы
6 вырезать позвоночник
7 поднять свой язык
Посмотреть ответ

Обсудите использование фраз, как в примере.
Посмотреть ответ

Говорение & Написание
8 Представьте, что вы либо Бетани, либо Том. Ваш партнер радио интервьюер. Подготовьте вопросы и разыграйте ваше интервью. Запишите себя.
Посмотреть ответ

9 Теперь, когда вы прочитали о Вифании и Том, измените ли вы свое отношение к проблемам в вашей собственной жизни? Через пять минут написать несколько предложений по этому поводу. Обсудите свои идеи с вашим партнером.
Посмотреть ответ

[center]Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
A Eighteen-year-old Bethany Hamilton paddles furiously into the gigantic wave. As she feels the back of the board lift, she leans forward, then quickly pushes herself up, plants her feet on her board and carefully rides the wave as it moves quickly towards the beach. All this is nothing unusual for a champion surfer, but for Bethany it is a total miracle! In 2003, Bethany had already won several competitions and had plans to become a professional surfer. Then, one sunny October morning, she was surfing with her friends on a beach near Kauai. Hawaii. Suddenly, a four-metre-long tiger shark attacked her. ripping off her arm.
Most people would have become very depressed after such a tragedy, but Bethany amazed everyone. They couldn't believe their eyes when they saw her getting back on her surfboard only three weeks after her terrifying experience. This was not easy, though. Apart from the difficulties of learning to surf with just one arm, she also had to face her fear of getting attacked by a shark again. 'It's always in my mind,' she says, 'and it always will be. but I've got to keep my mind on having fun. and just surfing.' Bethany is not only a champion surfer, but her positive attitude is also an inspiration to many. She has even been to Thailand to help children who experienced the 2004 tsunami disaster with their fear of water. Sometimes, Bethany asks herself Why me?' but then she thinks of how her experience has helped her be a better person. Bethany's motto is Me quit? Never!'
B It's five thirty in the morning and fifteen-year-old Tom Conaway is sitting perfectly still in the wetlands of California waiting for some wildlife to come into sight. Before long, thousands of birds are squawking noisily and Tom is lucky enough to be able to film them up close in their natural habitat. But what makes Tom different from any other wannabe film-maker? When Tom Conaway was only four years old. the car that he was travelling in rolled down a mountain. He was thrown out of the window and his spine was seriously bruised. Since then, his brain hasn't been able to send messages to parts of his body to tell them to move. But Tom doesn't waste any time feeling sorry for himself. I'll be in a wheelchair the rest of my life,' he says, 'but I consider myself lucky. Really. I mean. I survived a horrible accident with no brain damage at all.'
One afternoon, about two years after the accident, Tom's dad realised that filming was a hobby that the two of them could easily share. So, Doug Conaway strapped a camera to Tom's chair so that he could film his brother's football games. Now. Tom either uses a 'helmet camera' to film, or his dad sets up a camera on a tripod and Tom controls it by wireless remote control while watching the camera view on the screen of a DVD player on his knee. Tom even sees his disability as a secret power when he is filming. The fact that it's so 'easy' for him to sit still means that he can film animals without scaring them off! Tom's positive attitude is amazing. Everyone has bumps in the road that they have to deal with,' he says. That's all being in a wheelchair is for me: just a little bump in the road.'

Переводы текстов Spotlight 9 класс-6c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте текст и найдите все пассивные формы. Используйте их, чтобы заполнить таблицу.
Пизанская башня в Италии была построена в качестве городской колокольни. Однако, в то время архитекторы не были достаточно опытными.
Таким образом, она была построена на мягком грунте, и как только она была построена, она начала медленно наклоняться.
За эти годы было много попыток, чтобы остановить наклон башни. Однажды люди убрали камни у дна, чтобы установить мощных металлических стержней, но камни, которые были удалены, являлись частью основы, так что башня наклонилась еще больше! С тех пор она была усилена, чтобы исправить это. В настоящее время башню все еще можно увидеть, опирающуюся на одну сторону. Она покрыта мрамором и выглядит очень красивой, однако, к сожалению, она была закрыта для публики в 1990 году после того, как стало известно, что один автобус с туристами сказал, что башня чуть полностью не упала! Все же, она будет посещаемой туристами на многие годы.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте теорию. Затем перепишите предложения 1-9 в пассивный залог. Опустим агента в случае необходимости.
Мы используем by+ деятель, чтобы сказать, кто или что проводит действие. Мы используем "with+ инструмент/материал/элемент", чтобы сказать, чем деятель пользуется. Торт был сделан Салли. Он был сделан с шоколадной помадкой.
Деятель часто опускается в пассивных предложениях, когда предметом активного предложения являются: люди, один, кто-то, они, и т.д. Кто-то украл машину Тома. Автомобиль Тома был украден.
Деятель не опускается, если он является конкретным или важным человеком или когда он имеет важное значение для смысла предложения. Правительство приняло новый закон. Новый закон был принят правительством.

1. Картину не повесили еще.
2. Старый дом был на ремонте, когда вспыхнул пожар.
3. Строительство будет завершено в следующем месяце.
4. Все билеты на концерт уже проданы.
5. "Звездная ночь " была картиной Теда Ван Гога.
6. Этот хлеб был свежеиспеченным сегодня утром.
7. Детская игровая площадка строится в парке сейчас.
8. Фотографировать не допускается в музее.
9. Колизей был построен Веспасианом в 70-80г. нашей эры.
Посмотреть ответ

3 Поставьте глаголы в скобках в правильную пассивную форму. Завершите тест, затем прослушайте и проверьте.
1. Когда была Эйфелева башня построена?
2. Из чего Тадж-Махал сделан?
3. Почему египетские пирамиды построили?
4. Какой известный памятник можно увидеть практически из любой части города?
5. По оценкам, от 2 до 3 миллионов человек умерли во время строительства памятника.
6. Какое из этих известных мест угрожают туризму?
7. Согласно легенде, какое известное здание будет разрушено, если вороны когда-либо оставят его?
Посмотреть ответ
Текст аудиозаписи:
Ведущий: Здравствуйте, рады приветствовать вас в еженедельном выпуске «Победитель заберет все». Я – ваш ведущий, Монти Вайз, и здесь со мной в студии два новых конкурсанта, Моника Гудолл и Тони Раундвэл. Добро пожаловать! На этой неделе наша тема - мировые памятники. Вы получите пять баллов за каждый правильный ответ. Вы ведь не нервничаете? (Смеется) Хорошо! Теперь Моника, твоя очередь. На пять очков, когда была построена Эйфелева башня?
Моника: В 1898 году.
Ведущий: Правильно. Тони, вопрос на пять очков, из чего сделан Тадж-Махал в Индии?
Тони: Эммм... красный песчаник?
Ведущий: К сожалению, нет. Моника?
Моника: Эм, белый мрамор, я думаю.
Ведущий: Да. Моника. Почему построили египетские пирамиды?
Моника: О, это легко. В качестве памятника богам.
Ведущий: Нет, к сожалению, но нет. Я вынужден спросить Тони.
Тони: Они были построены в качестве гробниц для фараонов.
Ведущий: Это верно. Тони, вопрос на пять очков, какой известный памятник можно увидеть практически из любой части города? Акрополь в Афинах или Колизей в Риме?
Тони: Акрополь в Афинах.
Ведущий: Да. Давайте двигаться дальше. Моника, установлено, что от 2 до 3 миллионов человек погибли во время строительства знаменитого памятника. Был ли это Стоунхендж или Великая Китайская стена?
Моника: Пас.
Ведущий: Тони?
Тони: К сожалению, я не знаю.
Ведущий: Ответ – Великая стена. Теперь возьмите в руки ваши зуммеры. Мачу-Пикчу в Перу и Улуру в Австралии являются известными достопримечательностями. Какому из них угрожает туризм? Моника, вы первая нажали на зуммер.
Моника: Я думаю, что это Мачу-Пикчу.
Ведущий: Правильно, и последний вопрос в этом туре вам, Моника. Согласно легенде, какое знаменитое здание будет разрушено, если вороны когда-либо оставят его?
Моника: Это дом Дракулы в Румынии... как называется это? Замок Бран?
Ведущий: Не Замок Бран. Вы знаете ответ, Тони?
Тони: Да, это Лондонский Тауэр.
Ведущий: Правильный ответ, Тони. Это означает, что этот раунд заканчивается вничью. Давайте посмотрим, кто победит в следующем раунде! Мы скоро вернемся после короткой рекламной паузы...

4 Прочитайте уведомления. Где вы могли видеть каждое? Разверните их в полные предложения, используя пассивный залог.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте два примера. Какие предложения иллюстрируются на рисунке? Что значит, что кто-то сделал что-то для Тома? Как формируется предложение?
Посмотреть ответ

6 Перепишите предложения.
1 Садовник Энди убирает свой сад. Энди...
2 Подруга Мэг покрасила ногти. Мэг........
3 Механик собирается отремонтировать завтра автомобиль Джона. Джон........
4 Художник разрисовал спальню Майка на прошлой неделе. Майк........
5 Портниха подошьет платье Сью. Сью........
6 Папа Брайана построил садовый сарай для него. Брайан........
Посмотреть ответ

7 Ратуша на ремонте. Используйте идеи, чтобы составить предложения.
• walls/paint (yesterday)
(Стены/покрасить) (вчера)
• flowers/plant (tomorrow)
(цветы/садить) (завтра)
• missing tiles/replace (now)
(пропущенный заголовок/восстанавливать) (сейчас)
• windows/clean (2 days ago)
(окна/мыть) (2 дня назад)
• fence/mend (now)
(изгородь/чинить) (сейчас)
• grass/mow (next week)
(трава/косить) (на следующей неделе)
► They had the walls painted yesterday.
(Они покрасили стены вчера)
Посмотреть ответ

Вопросительные слова + ever
8 Прочитайте теорию, затем заполните: Whatever (какой бы ни), whichever (какой бы ни), whenever (где бы ни), wherever (когда бы ни), whoever (кто бы ни) или however (как бы ни).
Слово «Ever» может быть добавлено к вопросительным словам для обозначения значения «любой» (however = в любом случае, Whatever = что либо; whenever = любое время; wherever = любое место; whichever = любой из; whoever = любой, кто). Приходите в мой дом в любое время, когда захотите!
1 Куда бы Энн не шла, ее сестра за ней.
2 Что бы вы ни делали, не уроните камеру!
3 Всякий раз, когда я пытаюсь посетить этот музей, он закрыт.
4 Те кто хочет идти, присоединитесь ко мне.
5 Как бы сильно я не старался, я никогда не смогу угодить Майку.
6 Где мне сесть? "Где бы вы хотели."
7 Что бы Брайан ни готовил, это всегда вкусно.
8 ТВ так скучен в последнее время, какой бы канал я не смотрел.
Посмотреть ответ

9 Портфолио: Составить свою викторину как ту, что в упр.3 о находящихся под угрозой исчезновения мировых памятниках, используя пассивный залог. Дайте вашу викторину вашему партнеру, чтобы закончить. Вы можете посетить этот сайт www.reshak.ru.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Leaning Tower of Pisa in Italy was constructed as the bell tower for the city's cathedral. However, at that time the architects weren't experienced. So, it was built on soft ground and as soon as it had been built, it slowly began to lean.
Over the years, many attempts were made to stop the tower from leaning. Once, people removed stones from the bottom in order to put strong metal rods in, but the stones that were being removed were part of the foundations so the tower leaned even more! Since then it has been reinforced to correct this. Today, the tower can still be seen leaning to one side. It is covered in marble and it is very beautiful. Unfortunately, however, it was closed to the public in 1990 after it was revealed that a single busload of tourists at the top could make it fall over completely! All the same, it will be visited by tourists for many years to come.

We use by + agent to say who or what carries out the action. We use with + instrument/material/ ingredient to say what the agent used. The cake was made by Sally. It was made with chocolate fudge The agent is often omitted in passive sentences when the subject of the active sentence is: people, one, someone, they, etc. Someone stole Tom's car. Tom's car was stolen. The agent is not omitted when it is a specific or important person or when it is essential to the meaning of the sentence. The government has passed a new law. A new law has been passed by the government.

'Ever' can be added to question words to mean 'any' (however = in any way that; whatever = anything that; whenever = any time that; wherever = any place that; whichever = any of; whoever = anyone who). Come to my house whenever you like!

Host: Hello and welcome to this week's edition of 'The Winner Takes it All'. I'm your host, Monty Wise, and here in the studio with me are two new contestants, Monica Goodall and Tony Roundwell. Welcome to you both. This week our subject is world monuments. You get five points for each correct answer. You're not nervous, are you? (laughs) Good! Now Monica, it's your turn. For five points, when was the Eiffel Tower built?
Monica: In 1898.
Host: Correct. Tony, for five points, what is the Taj Mahal in India made of?
Tony: Uumm... red sandstone?
Host: Sorry, no. Monica?
Monica: Er, white marble, I think.
Host: Yes. Monica. Why were the Egyptian Pyramids built?
Monica: Oh, that's easy. As a monument to the gods. Host: No, I'm afraid not. I'll have to ask Tony.
Tony: They were built as tombs for the pharaohs.
Host: That is correct. Tony, for five points, which famous monument can be seen from almost every part of the city? The Acropolis in Athens or the Colosseum in Rome?
Tony: The Acropolis in Athens.
Host: Yes. Let's move on. Monica, it is estimated that 2 to 3 million people died while building a famous monument. Was it Stonehenge or the Great Wall of China?
Monica: Pass.
Host: Tony?
Tony: Sorry, I don't know.
Host: The answer is the Great Wall. Now, hands on your buzzers. Machu Picchu in Peru and Uluru in Australia are both famous sites. Which one is endangered by tourism? Monica, you rang your buzzer first.
Monica: I think it's Machu Picchu.
Host: Correct, and the last question in this round goes to you, Monica. According to legend, which famous building will be destroyed if the ravens ever leave it?
Monica: Is it Dracula's home in Romania... what's the name of it? Bran Castle?
Host: Not Bran Castle. Do you know the answer, Tony?
Tony: Yes, it's the Tower of London.
Host: Correct answer, Tony. That means this round ends in a tie. Let's see who's going to win the next round! We'll be right back after a short commercial break...

Переводы текстов Spotlight 9 класс-1e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прослушайте музыку и посмотрите на картину. Какое событие, по-вашему, люди празднуют: Карнавал? День рождения Королевы? Шотландский Новый год? Свадьба?
Посмотреть ответ
2 Что из следующего, по-вашему, люди делают: перед этим событием? в фактический день события?
• пекут пироги и булочки
• слушают звон колоколов в полночь
• убирают свои дома
• целуются и поздравляют друг друга "С Новым годом"
• слушают традиционную музыку
• берутся за руки и поют
• посещают друзей и соседей

Описательная статья, описывающая события (карнавал/фестиваль), которые проходят каждый год, использует настоящие времена и обычно включает в себя:
• введение, в котором мы упоминаем имя/тип, время, место празднования и причину, по которой мы празднуем его.
• основную часть, в которой мы описываем деятельность, которая происходит до фактического события (украшение, подготовка традиционных блюд) и фактическое событие в отдельных пунктах.
• заключение, в котором мы описываем чувства людей (в конце дня каждый чувствует себя усталым, но счастливым.) И любые другие заключительные комментарии по данному событию.
Посмотреть ответ

3 Прочитайте статью и соотнесите абзацы с заголовками.
A Окончательные комментарии/чувства людей
В реальное событие
С постановка события (имя/тип, время, место, причина)
D действия до фактического события

1. В Шотландии канун празднования Нового года называется Хогманай что означает «новое утро» с кельтского. Это, безусловно, самый захватывающий праздник в году.
2. Подготовка к празднованию начинается в начале 31-го декабря. Люди убираются в своих домах и выбрасывают старые ненужные вещи. Кроме того, они пекут специальное песочное печенье и богатый фруктами торт под названием «Черный Бун», чтобы поделиться с семьей и друзьями на большой день.
3. В ночь на Хогманай проводятся живые концерты и сказочные карнавалы на улицах всех шотландских городов. Много восторженных людей одеваются в красочные костюмы. В некоторых городах организовывают также длинное факельное шествие по улицам, а толпа смотрит с восхищением. Как только колокола пробьют двенадцать, все целуются и искренне поздравляют друг друга с Новым годом. Затем люди берутся за руки и с гордостью поют традиционную песню «Доброе старое время». После этого, запускают потрясающий фейерверк, который выглядит как глазурь на торте. С 1 января – люди посещают друзей и соседей, чтобы пожелать им удачи в Новом Году.
4. Хогманай, конечно, большой праздник. Люди чувствуют себя счастливыми, находясь в семье и с друзьями, и надеются на хороший год, полный успеха.
Посмотреть ответ

4 Как вы можете сделать описательную статью более яркой и живой? Прочитайте навыки обучения и скажите. Найдите примеры в тексте.
Навыки обучения
Яркие описания
Чтобы ваше описание более ярким, интересным и живым, используйте различные описательные прилагательные и наречия. Люди заполняют многолюдные улицы. Наблюдать за яркими поплавками. Люди с энтузиазмом приветствовали наступление Нового года.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте описания, данные ниже, и заполните пробелы с данными прилагательными.
А Первое мая
Высокий майский столб и красочные костюмы придают площади чрезвычайно праздничную атмосферу.
Жители деревни танцуют вокруг майского дерева, создавая потрясающую форму ленты. Восторженные толпы восхищаются прибытием Майской Королевы.

В Карнавал Ноттинг Хилл
Местные музыканты, которые усиленно готовились к большому событию, играли на ярко оформленных лодках, в то время как парад проходил по многолюдным улицам. Люди в толпе энергично танцевали или стояли и ели вкусные блюда из огромного разнообразия киосков.
Посмотреть ответ

6 Выберите правильные наречия.
1 Огромные толпы терпеливо ждали вдоль берега реки, ожидая начала гонки.
2 Люди провели день, блуждая счастливо вокруг киосков.
3 Все взволнованно смотрели на появление первых лодок, появляющихся из-за угла.
4 Ветераны войны маршировали в параде, с гордостью показывая свои медали.
5 Люди с энтузиазмом приветствовали марширующий оркестр.
Посмотреть ответ

Письмо (описательная статья о событии)

7a Прочитайте рубрику и подчеркните ключевые слова. Что вы собираетесь писать? Для кого?
Подростковый журнал попросил своих читателей принять участие в конкурсе описательных статей под названием «Праздники со всего света". Напишите свою статью, описывающую торжество в вашей стране (120-180 слов).
Посмотреть ответ
b Портфолио: Соберите информацию и используйте ее, чтобы ответить на вопросы в плане. Используйте свои ответы, чтобы написать свою статью.
План

Введение
Параграф 1: Как называется праздник?
Когда/Где он проходит? Что является его причиной?

Основная часть
Пункт 2: Какие приготовления люди делают до даты? (украшение, пища, репетиции и т.д.)
Пункт 3: Что происходит во время самого события? (костюмы, еда, мероприятия и т.д.)

Вывод
Пункт 4: Как люди чувствуют себя во время/после этого празднования/события? Какие заключительные мысли/комментарии вы можете сделать?
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
A descriptive article describing an event (a carnival/festival) which takes place every year uses present tenses and normally includes:
• an introduction in which we mention the name/type, time, place of the celebration and the reason we celebrate it.
• a main body in which we describe the activities that happen before the actual event (put up decorations, prepare traditional food) and the actual event, in separate paragraphs.
• a conclusion in which we describe people's feelings (At the end of the day, everyone feels tired but happy.) and any other final comments on the event.

In Scotland, the New Year's Eve celebration is called Hogmanay which means 'new morning' in Celtic. It is surely the most exciting celebration of the year.
Preparations for the celebrations start early on December 31st. People clean their houses and throw out old unwanted things. They also bake special shortbread biscuits and a rich fruit cake called 'Black Bun', to share with family and friends on the big day.
On the night of Hogmanay there are live concerts and fabulous carnivals in the streets of all Scottish towns. A lot of excited people get dressed up in colourful costumes. In some cities there is also a long torchlight procession through the streets that crowds watch excitedly. As soon as the bells chime twelve, everyone kisses and heartily wishes each other a Happy New Year. Then people join hands and proudly sing the traditional song Auld Lang Syne'. After that, there is a stunning fireworks display which is the icing on the cake. On 1 st January people visit friends and neighbours to wish them luck for the New Year.
Hogmanay is certainly a great celebration. People feel happy to be with friends and family and look forward to a good year full of success.

Study skills
Vivid descriptions
To make your description more vivid, interesting and lively, use a variety of descriptive adjectives and adverbs. People line the crowded streets. Watch the brightly coloured floats. People cheer enthusiastically for the arrival of the New Year.

A May Day
The 1)........maypole and 2)........costumes give the square an extremely 3)........atmosphere. *
The villagers dance around the maypole, creating a 4)........pattern ribbons. The 5)........crowd cheers as the May Queen arrives.

B Notting Hill Carnival
1)........musicians, who have practised hard for the big event, play on the 2)........floats as they parade through the 3)........streets. The people in the crowd dance energetically or stand eating 4)........food from the 5)........variety of stalls.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Across the Curriculum

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прослушайте и повторите. Что означают эти слова на вашем языке?

2 Посмотрите на картины A & B. Которая использует яркие цвета, тёмные/тусклые цвета?
Посмотреть ответ

Какой стиль у каждой картины? Как различаются эти стили? Прочитайте текст, чтобы выяснить.
Посмотреть ответ
Навыки обучения
Словообразование
Прочитайте заголовок текста, чтобы понять, о чём текст. Быстро прочитайте текст один раз. Для каждого пропуска определите, какой частью слова является пропущенное слово, т.е.: существительное, глагол, наречие и т.д. Возможно, вам придётся написать слово во
множественном числе или с отрицательным значением. Подумайте о возможных приставках и суффиксах. Заполните пропуски. Проверьте правописание. Прочитайте дополненный текст, чтобы проверить, есть ли в нём смысл.

4 Прочитайте текст и заполните пропуски 1-8 подходящими словами, образованными от слов, написанных заглавными буквами. Сравните со своим партнёром.
Кубизм был популярным стилем живописи 1900-х. Пабло Пикассо и Жорж Брака были двумя известными художниками кубизма. Они использовали кубизм, чтобы показать людям новый способ видения мира. Они смотрели на объект или лицо, и разбивали его на формы. Затем они складывали эти формы снова вместе, чтобы сделать картину, которая представляет оригинальный объект, даже если он не очень похож больше на него. Они использовали формы, такие как прямоугольники, цилиндры и кубы. Большинство их картин были темных и тусклых цветов, таких как серый и коричневый. Это делает картину такой, что кажется, что здесь много слоев и это видно из целого ряда различных точек зрения.
Художники, такие как Сальвадор Дали и Рене Магритта рисуют в сюрреалистическом стиле, который был самым популярным в 1920-1960-х годах. В сюрреалистических картинах всегда есть элемент неожиданности. Они объединяют странные образы и идеи вместе, чтобы создать странные представления о вещах. Сюрреалисты окрашивают образы и идеи, свои мечты и фантазии. Они часто используют яркие цвета, чтобы создать еще большее влияние, и всегда показывают людей и объекты в новом и необычном образе.
Посмотреть ответ

5 Прослушайте и прочитайте, чтобы ответить на вопросы.
1 Когда был популярен кубизм?
2 Как кубизм получил своё название?
3 В каком стиле писал Дали?
4 Что использовали сюрреалисты, чтобы получить идеи для своих картин?
Посмотреть ответ

6 Соотнесите слова, выделенные жирным шрифтом, с их значениями.
• неяркий • эффект• часть/кусок• углы
Посмотреть ответ

Идиомы со словом “paint”

7 Заполните предложения подходящими идиомами. Проверьте по Приложению 3. Есть ли такие же в вашем языке?
1 Этот фильм настолько скучный, что это похоже на то, как смотреть как сохнет краска.
2 Я хочу веселья. Давайте прогуляемся сегодня и окрасим город в красный. (уйдем в загул)
3 Я знаю, что Сэм и Дэн могут быть немного скучны, но я не крашу Тима той же кистью. Не все люди, кто любит научную фантастику, скучают.
4 Документальный фильм рисует мрачную картину жизни в военном регионе.
Посмотреть ответ

8 Прочитайте описание. Каким картинам оно соответствует? Как автор относится к живописи?
Эта фотография показывает различные линии и формы, такие как квадраты и треугольники. Когда я присматриваюсь очень внимательно,
однако, я могу также увидеть и другие вещи, такие как части тела и предметы. Художник использовал много тусклых цветов, таких, как коричневый, серый и зеленый в живописи, которые придают очень мрачное чувство. Эта картина заставляет меня чувствовать себя очень грустно.
Посмотреть ответ

9 Используйте эти слова, чтобы описать другую картину.
• странные объекты • лебеди на гладком озере
• отражение слонов в озере • яркие цвета
• ясное голубое небо
Как это заставляет вас чувствовать: поразительность, беспокойство, любопытность, запутанность, радость?
Посмотреть ответ

10 Найдите картины в Интернете или в справочниках, которые представляют два стиля живописи, обсуждаемые в тексте. Представьте их в классе.
Эта картина называется................. нарисовал ее в 19.................. Она изображает...... Художник использует........ цвета. Картина заставляет меня чувствовать себя.........
Посмотреть ответ

11 Согласны ли вы с этой цитатой? Обсудите в малых группах.
Мудрые слова
"Живопись это просто еще один способ вести дневник."
Пабло Пикассо
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Cubism was a popular painting style from around the 1900s. Pablo Picasso and Georges Braque were two 1)........Cubist painters. They used Cubism to show people a new way of 2 )........the world. They looked at an object or person and broke it down into shapes. Then they put these shapes back together to make a picture which represented the 3 )........object even though it may not look very much like it anymore. They used shapes such as rectangles, cylinders and cubes. Most of their paintings were dark and used dull colours like grey and brown. This makes the painting seem to have many layers and so it can be seen from a number of 4) viewpoints.

Word formation
Read the title of the text to get an idea what the text is about. Read the text once quickly. For each gap decide what the part of speech the missing word is e.g. noun, verb, adverb, etc. You may need to write the word in the plural or with a negative meaning. Think of possible prefixes and suffixes. Fill in the gaps. Check the spelling. Read the completed text to check if it makes sense.

5).........such as Salvador Dali and Rene Magritte painted in the Surrealist style that was at its most popular from the 1920s to the 1960s. Surrealist paintings always have an element of surprise in them. They put strange images and ideas together to create strange 6)........of things. The Surrealists painted images and ideas from their dreams and their imaginations.
They often used bright colours to create an even 7)........impact and always showed people and objects in new and 8)........ways.

This picture shows many different lines and shapes like squares and triangles. When I look very closely, however, I can also see other things such as parts of bodies and objects. The artist has used many dull colours such as brown, grey and green in the painting, which give it a very gloomy feeling. This painting makes me feel quite sad.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-4b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на карту разума. Напишите так много слов, сколько вы можете вспомнить из тех, которые относятся к компьютерам. Сравните со своим партнёром.
Посмотреть ответ

2 Выберите правильное слово. Проверьте по Списку Слов.
1 Экран заморозился/завис.
2 Я забыл сохранить/запомнить документ.
3 Я думаю, что я “поймал” вирус/микроба, потому что мой компьютер очень медлителен.
4 Я не могу подсоединиться/присоединиться к Интернету.
5 Моя(ё) Интернет ссылка/соединение действительно медленная(ое).
6 Я не могу перенести/загрузить эту музыку, так как ссылка не работает.
7 Принтер вышел/выбежал из строя.
8 Я пролил/налил что-то на клавиатуру.
9 Жёсткий/трудный диск полон.
10 Я не могу заставить этот DVD ехать/работать.
11 Я удалил/стёр файл по ошибке.
Посмотреть ответ

Каждодневный английский

Предложение решений/Ответ

3 a Соотнесите проблемы с решениями.
1 есть вирус
2 не может подсоединиться к
3 компьютер сломался
4 потеряны некоторые файлы

a перезагрузите систему
b используйте антивирусное программное обеспечение для Интернета, чтобы выполнить полное сканирование
с запустите поиск
d позвоните своему Интернет-провайдеру
Посмотреть ответ

b Работайте в парах. Используйте выражения из рамки, чтобы поговорить о компьютерных проблемах, предлагая решения и отвечая.
Посмотреть ответ

4 a Прочитайте первые две реплики. О чём этот диалог? Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Адриан: Привет, Пол, это Адриан.
Пол: Привет. В чем дело?
Адриан: У меня проблема с моим компьютером. Можешь ли ты мне помочь?
Пол: Я попробую. Что случилось?
Адриан: Ну, мой компьютер постоянно виснет.
Павел: Что именно происходит? На экране всё замораживается?
Адриан: Да. Курсор на одном и том же месте и я не могу ничего делать.
Пол: Ты пробовал перезагружать?
Адриан: Да, но через некоторое время происходит то же самое снова.
Пол: Хм. Есть ли у тебя антивирусное программное обеспечение на компьютере?
Адриан: Да, у меня есть.
Пол: Хорошо. Ну, я предлагаю тебе сделать полную проверку с помощью антивирусного программного обеспечения. Это может быть вирус, который вызывает у тебя проблемы. Попробуй сделать это, потом позвони мне еще раз, если у тебя останется проблема.
Адриан: OK. Я сделаю так. Спасибо, Павел.
Пол: Пожалуйста.
Посмотреть ответ

b Прочитайте диалог и заполните предложения.
1 У Адриана проблема с его компьютером.
2 Его компьютер продолжает ломаться.
3 Курсор, кажется, застрял.
4 Пол предлагает выключить и включить компьютер снова.
5 Адриан сделает полное сканирование с антивирусной системой.
6 Пол думает, что причина проблемы - вирус.
Посмотреть ответ

5 a Найдите слова/фразы в диалоге в Упр. 4a, которые означают
1 В чём дело?
2 Я буду стараться.
3 В чём именно проблема?
4 В любое время.
Посмотреть ответ

Интонация.

Запинки/Избегаем дачи прямого ответа

6 a Прослушайте диалоги и повторите фразы, выделенные жирным шрифтом. Прослушайте снова и отметьте ударные слоги слов, выделенных жирным шрифтом.
1 A: Ты много знаешь о компьютерах?
B: Хорошо… кое-что.
2 A: Ты много используешь Интернет.
B: Эм… можно сказать и так.
3 A: Согласишься с тем, что у интернет-шоппинга есть множество недостатков?
B: Ммм… В каком-то смысле да.
4 A: Ты много играешь в компьютерные игры, не так ли?
B: Хорошо… я так думаю.
Посмотреть ответ

b Задайте своему партнёру вопросы по поводу следующего. Ваш партнёр отвечает фразами, выделенными жирным шрифтом в упр. 6a.
• хобби• друзья• занятия в свободное время
• привычки в обучении
A: Ты много играешь в футбол, не так ли?
B: Ммм… Можно сказать и так.
Посмотреть ответ

Говорите правильно

7 Выберите правильные ответы. Прослушайте и проверьте.
1
A: Ты можешь помочь мне с моим компьютером?
B:
a Конечно, в чём проблема?
b Никаких проблем.
2
A: Позволь мне помочь тебе с той проблемой с принтером.
B:
a Да, пожалуйста.
b Это так добро с твоей стороны.
3
A: Ты хочешь, чтобы я отремонтировал это для тебя?
B:
a Спасибо, но, я думаю, я справлюсь.
b Я так не думаю.
4
A: Поможешь мне разобраться с этой проблемой, пожалуйста?
B:
a Конечно, почему нет?
b Со мной всё хорошо, спасибо.
Посмотреть ответ

Говорение

8 Портфолио: Ваш компьютер не подключен к Интернету. Попросите своего друга о помощи. Используйте диалог в Упр 4 как образец. Запишите себя.
Посмотреть ответ

Слушание.

9 Прослушайте пять говорящих (1-5), которые говорят о компьютерах, и соотнесите их с утверждениями A-E.
A Я разбираюсь в компьютерах.
В Компьютеры могут забрать много твоего времени.
С Я не мог жить без моего компьютера.
D Интернет изменил то, как живёт моя семья и я сам.
E Я знаю только основы.
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
Говорящий 1
В наше время вы можете сделать многое в сети. Например, сейчас я покупаю почти все мои подарки на торговых сайтах, и я всегда
заказываю билеты на концерты и транспорт в интернете. Я не могу поверить, что попытки пробиться на телефонную линию или ожидание в длинной очереди занимали у меня часы! Теперь мои родители также часто используют сеть. Они читают онлайн-газеты каждый день и проверяют свои банковские счета. Иногда они даже делают покупки в супермаркете онлайн!
Говорящий 2
Считается, что компьютеры делают нашу жизнь проще, но иногда на них так долго делать простые вещи. На днях, например, я делал
некоторые исследования для моего школьного проекта по географии, но мне пришлось посетить около двадцати сайтов, прежде чем я нашел что-то полезное. Также иногда я провожу целую вечность во время просмотра вебсайтов или общаясь онлайн, когда я мог бы проводить время со своей семьей или заниматься спортом.
Говорящий 3
Я не уверен, как бы я выживал, если бы у меня не было компьютера! Я использую свой ноутбук каждый день. В основном я использую его, чтобы делать свою домашнюю работу и смотреть DVD-диски, или послушать музыку по вечерам. Кроме того, мы недавно переехали, поэтому я пишу много писем всем моим старым друзьям. Я определенно не был бы в состоянии поддерживать связь с ними, если бы у меня не было моего собственного компьютера.
Говорящий 4
Я раздумываю над тем, вступить ли мне в класс, чтобы узнать больше о том, как пользоваться компьютером. Я вижу, что компьютеры действительно полезны для многих вещей, но, по правде говоря, я не знаю многого. Я имею в виду, я знаю, как пользоваться Интернетом и отправить письмо по электронной почте, вот и все. Я думаю, что мне бы очень пригодилось знать немного больше.
Говорящий 5
Я действительно наслаждаюсь всем, что связано с компьютерами, и я обучился сам многим вещам, которые большинство людей не знают. На самом деле, мои друзья всегда звонят мне, чтобы спросить меня, как решить проблемы, которые у них есть!

10 Вспомните десять новых слов/фраз, которые вы выучили на этом уроке. Составьте предложения, используя их. Расскажите своему партнёру.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Adrian: Hi, Paul, it's Adrian.
Paul: Hi. What's up?
Adrian: I've got a problem with my computer. Can you help me?
Paul: I'll try. What is it?
Adrian: Well, my computer keeps crashing.
Paul: What exactly happens? Does the screen keep freezing?
Adrian: Yes. The cursor sticks in the same place and I can't do anything.
Paul: Have you tried switching it off and on again?
Adrian: Yes, I have, but then after a while the same thing happens again.
Paul: Hmm. Have you got anti-virus software on your computer?
I Adrian: Yes, I have.
Paul: Right. Well, I suggest that you do a full scan with your anti-virus software. It could be a virus that's causing your problem. Try that, then call me again if you still have a problem.
1 Adrian: OK. I'll do that. Thanks, Paul.
Paul: You're welcome.

Speaker 1
You can do so many things online these days. I buy nearly all my gifts from shopping websites now, for example, and I always book tickets for concerts and transport on the web. I can't believe I used to spend hours trying to get through on a phoneline or standing in a long queue! My parents use the web a lot now too. They read online newspapers every day and check their bank accounts. Sometimes they even do their supermarket shopping online!
Speaker 2
Computers are supposed to make our lives easier, but sometimes it takes so long to do simple things on them. The other day, for instance, I was doing some research for my school Geography project, but I had to visit about twenty websites before I found anything useful. Sometimes, as well, I spend ages just surfing the Net or chatting online when I suppose I could be spending time with my family or doing sport.
Speaker 3
I'm not sure how I would survive if I didn't have a computer! I use my laptop every single day. I mainly use it to do my homework on and to watch DVDs or listen to music in the evenings. Also, we recently moved house so I write a lot of emails to all my old friends. I definitely wouldn't be able to keep in touch with them as well if I didn't have my own computer.
Speaker 4
I'm thinking of joining a class to learn more about how to use a computer. I can see that computers are really useful for so many things, but to tell you the truth, I don't know very much. I mean, I know how to use the Internet and send an email, but that's about all.I think it would help me a lot if I knew a little more.
Speaker 5
I really enjoy anything to do with computers and I've taught myself a lot of things that most people don't know. Actually, my friends are always phoning me to ask me how to solve problems that they have!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-4e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Из чего состоит эссе с мнением, и какой стиль обычно используется? Прочитайте теорию, чтобы выяснить.
Во время написания эссе с мнением мы представляем наше персональное мнение на определённую тему, поддержанное причинами и/или примерами. Этот тип эссе пишется в официальном стиле. Мы используем официальные слова-ссылки, безличный тон и пассивные
структуры. Мы должны избегать разговорных выражений, кратких форм и личных примеров. Эссе со мнением состоит из:
- вступления, в котором мы вводим тему и чётко обозначаем своё мнение.
- главной части, состоящей из трёх параграфов. В первых двух параграфах мы представляем свои взгляды, поддержанные причинами и примерами. В третьем параграфе мы представляем обратную точку зрения. Мы соединяем наши пункты подходящими словами-ссылками. Мы начинаем каждый параграф основной части предложением по теме.
- заключения, в котором мы перефразируем своё мнение, представляем его другими словами.
Посмотреть ответ

2 a Прочитайте рубрику. Что вы должны написать? Кто это будет читать?
Международный студенческий журнал просит написать эссе на следующую тему: Подростки сегодня на крючке технологий. Это позитивный или негативный факт?
Напишите своё эссе, представляя своё мнение.
Посмотреть ответ

b Какие из следующих точек зрения поддерживают позитивное мнение, а какие - негативное мнение?
Посмотреть ответ

3 Прочитайте эссе. Каково мнение писателя и в каком параграфе(ах) оно указано?
1. Если вы обычный современный подросток, вы используете MP3-плеер по дороге в школу, вы переписываетесь с друзьями весь день, а затем путешествуете по Сети, отправляете электронную почту, мгновенные сообщения или играете на игровой приставке в вечернее время. По моему мнению, подростки полностью подключены к технологиям, и я считаю, что это оказывает положительное влияние на их жизнь.
2. Начнем с того, что использование гаджетов и девайсов очень полезно, потому что новые технологии делают жизнь более приятной. Например, MP3-плееры делают путешествие более интересным. Кроме того, средства массовой информации, такие как мобильные телефоны и ноутбуки обеспечивают доступ к информации и развлечениям и делают общение проще и быстрее.
3. Во-вторых, технологии представляют собой ценный ресурс, который позволил подросткам приобрести новые навыки. Например, многие подростки сегодня могут выполнять сразу несколько задач и проводят исследования с использованием Интернета. Кроме того, они привыкают к клавиатуре и приобретают компьютерные навыки, которые помогут им в школе, а затем в их трудовой жизни.
4. С другой стороны, есть те, кто считают, что технологии оказывают негативное влияние на подростков сегодня. Они говорят, что подростки стали отвлекаться и тратить свое время со своими гаджетами вместо того чтобы сосредоточиться на более важных вещах, таких как школьные. В результате, подростки стали антиобщественными, так как они предпочитают общаться в цифровом мире, а не лицом к лицу.
5. В заключение можно сказать, что использование подростками гаджетов и девайсов, обогащает их повседневный опыт во многих отношениях. По мере развития технологий, я думаю, что подростки будут лучше подготовлены к будущему.
Посмотреть ответ

4 a Посмотрите на выделенные слова/фразы-ссылки в эссе в Упр. 3. Какие: представляют мнение? перечисляют пункты? добавляют больше пунктов? представляют противоположную точку зрения? представляют примеры? представляют следствие? подводят итог?
Посмотреть ответ

b Замените каждый выделенный пункт подходящей альтернативой из списка, данного ниже.
Посмотреть ответ

Навыки обучения
Структурирование параграфов
Каждый параграф основной части должен начинаться с предложения по теме, которое чётко обозначает главную идею параграфа. Ему должны следовать поддерживающие предложения, которые удовлетворяют основное идее и/или приводят примеры.
5 a Расставьте предложения, данные ниже в правильном порядке, чтобы составить параграф основной части. Какое из них является предложением по теме? Какие предложения его поддерживают?
A Мы можем общаться в людьми тогда, когда нам это нужно, например, через мгновенные сообщения или электронную почту.
В Это, конечно, сохранит для нас много времени и усилий.
С На первом месте компьютеры делают нашу жизнь проще.
D В добавок к этому, мы можем найти информацию, картинки, сервисы и другие ресурсы в Интернете очень быстро и с лёгкостью.
Посмотреть ответ

b Напиши поддерживающие предложения для следующих предложений по теме. Сравните со своим партнёром.
1 Для начала скажем, что онлайн-шоппинг может быть намного более удобным, чем обычный шоппинг.
2 С другой стороны, существуют определённые недостатки для подростков, у которых есть мобильные телефоны.
Посмотреть ответ

Письмо (эссе со мнением)

6 Прочитайте рубрику и найдите ключевые слова, затем ответьте на вопросы
У вас в классе проходит обсуждение по поводу использования технологий и современном обществе. Теперь ваш учитель хочет, чтобы вы написали эссе, представив своё мнение по следующей теме: Современный мир слишком сильно полагается на технологии.
Напишите своё эссе (120-180 слов).
1 Кто вы? Для чего вы пишете?
2 Что вы должны написать?
3 Сколько параграфов вы напишете? Что вы включите в каждый из них?
Посмотреть ответ

7 Соотнесите точки зрения (1-4) с причинами/примерами (a-d), затем придумайте ещё одну точку зрения с причинами/примерами.
1 Технологии могут сделать наши жизни намного проще.
2 Возросшее использование технологических гаджетов принесло проблемы с безопасностью.
3 Технологии могут быть ненадёжными.
4 Обучение тому, как использовать технологические устройства, готовит вас к будущему.

a Машины и компьютеры могут выйти из строя и вызвать больше проблем, чем они решают,
b Будущие работодатели будут нуждаться в сотрудниках, которые привыкли к технологиям,
с Такие устройства, как компьютеры и мобильники, удобны и сохраняют наше время,
d Было много случаев, когда у людей на улицах крали мобильные телефоны, и интернет-магазины не всегда безопасны.
Посмотреть ответ

8 Используйте свои ответы из Упр.7, чтобы написать своё эссе. Ответьте на вопросы в плане, которые вам помогут.
План
Введение
Параграф 1: Как вы можете представить тему? Каково ваше мнение?
Основная часть
Параграфы 2-3: Какова основная идея каждого параграфа? Где вы должны написать её? Какие причины/примеры вы можете написать, чтобы поддержать её?
Параграфы 4: Какова противоположна точка зрения? Какие причины/примеры есть, чтобы поддержать её?
Заключение
Параграф 5: Как вы можете перефразировать своё мнение?
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
When writing an opinion essay, we present our personal opinion on a particular topic supported by reasons and/or examples. This type of essay is written in a formal style. We use formal linkers, impersonal tone and passive structures. We should avoid colloquial expressions, short forms and personal examples. An opinion essay consists of: an introduction in which we introduce the topic and clearly state our opinion, a main body consisting of three paragraphs. In the first two paragraphs we present our viewpoints supported by reasons and examples. In the third paragraph we present the opposing viewpoint. We connect our points with appropriate linking words. We start each main body paragraph with a topic sentence.
a conclusion in which we restate our opinion in different words.

If you are a typical teenager today, you use your MP3 player on the way to school, you text your friends all day and then surf the Net, send emails, instant messages or play on your games console in the evenings. In my opinion, teenagers are completely hooked on technology and I believe this has a positive effect on their lives.
To start with, using the gadgets and devices that are available because of new technology makes life more enjoyable. For example, MP3 players make travelling more entertaining. In addition, media devices such as mobile phones and laptops allow access to information and entertainment and make communication easier and faster.
Secondly, technology is a valuable resource that has allowed teens to learn new skills. For instance, many teenagers today are able to multi-task and do research using the Internet. Furthermore, they have learnt keyboard and computer skills that will help them at school and later in their working lives.
On the other hand, there are those who believe that technology has had a negative effect on today's teenagers. They say that teens become distracted and waste their time with their gadgets instead ot concentrating on more important things such as schoolwork. As a result, teens become antisocial as they prefer to communicate digitally instead of face-to-face.
In conclusion, teenagers' use of gadgets and devices enriches their daily experiences in many ways. As technology advances. I think teenagers will be better prepared for the future.

Structuring paragraphs
Each main body paragraph should start with a topic sentence which clearly states the main idea of the paragraph. This should be followed by supporting sentences which justify the main idea and/or give examples.

You have had a class discussion about the use of technology in modern society. Now your teacher would like you to write an essay giving your opinion on the following: The modern world relies on technological devices too much.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-1d

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Соотнесите снимки с фразами. Затем используйте фразы, чтобы описать снимки.
1 выдвижные печеньки, обмен подарками/карточками, украшать деревья, петь колядки, есть специальное питание
2 одеваться, носить маски, смотреть уличные парады, бросать растяжки
3 задувать свечи, получать подарки/карты, устраивать вечеринку, съесть особенный торт, фотографировать, сделать тост
Посмотреть ответ

2 Как, по-вашему, чувствуют себя люди на фотографиях? Вы праздновали эти праздники? Как вы себя чувствовали?
• увлечённый • нервно • восторге • восторженный • удивленный • нетерпеливый
Посмотреть ответ

3a Прослушайте трёх человек, описывающих праздники. Какое событие (А, В или С) каждый из них описывает? Какие слова помогли вам определить? Как каждый человек чувствует себя?
A свадебный прием В выпускной бал С день рождения
Посмотреть ответ
Текст аудиозаписи:
Говорящий 1
Это было фантастически. Моя мама испекла мне огромный торт с шестнадцатью свечами, и я получил много фантастических подарков и открыток. Около 50 человек пришли на мою вечеринку, и мы прекрасно провели время. Я была так счастлива. Был ди-джей, и мы танцевали под музыку, и у нас также было много вкусной еды. Мне было немного неловко, когда все пели для меня, но я прекрасно провела время.
Говорящий 2
Это было прекрасно, и я была взволнована тем, что я приглашена. Цветы были красивы, впрочем, как и торт. Еда была фантастической, и все получали огромное удовольствие. Конечно, счастливая пара выглядела очаровательно. Платье невесты было очень необычным.
Говорящий 3
Это был один из лучших дней в моей жизни. Мои родители дали мне прекрасный подарок и рассказали мне, как они мной гордятся, и я была горда собой также. Я много фотографировала весь день, чтобы помнить всех в будущем, а затем ночью пришел весь мой класс, и мы праздновали всю ночь до утра.

b Какие из следующих выражений совпадают событиями в Упр 3a?
1 С днем рождения!
2 С юбилеем!
3 Поздравляем!
4 Поздравления сезона!
5 Всего наилучшего!
6 С Новым Годом!
Посмотреть ответ

Каковы эти выражения в вашем языке?

Идиомы со словом «пирог»

4 Попробуйте объяснить идиомы, выделенные жирным шрифтом. Проверьте по Приложению 3. Существуют ли аналогичные идиомы в вашем языке?
1 Ее новый альбом продается, как горячие пирожки.
2 Его день рождения был фантастическим. Он получил много открыток и подарков, но последним штрихом была вечеринка сюрприз, которую его друзья приготовили.
3 Вы можете организовать вечеринку. Это будет пустяком для вас.
4 Сара хочет уехать на ее день рождения, но она также хочет большую вечеринку со всеми своими друзьями. Это звучит для меня так, будто она хочет получить свой кусок торта и съесть его (усесться на два стула).
Посмотреть ответ

5 a Что такое "Славные Шестнадцать"? Прочитайте текст и выберите правильное слово для каждого промежутка.
Славные шестнадцать – это особый день рождения для молодых девушек в США. Это тип вступления в совершеннолетие, и это событие является важным событием в жизни подростка девушки.
Всякий раз устраивается вечеринка, большинство девушек действительно волнуются, только представьте себе, сколько шума производится вокруг вечеринки на шестнадцатилетние. Многие девушки проводят большую часть своего последнего года в средней школе и говорят о планировании своей вечеринки – какие декорации, где провести и, конечно, что надеть!
Насколько большая будет вечеринка во многом зависит от бюджета родителей. Некоторые вечеринки очень формальные. Они проходят в гостинице с оркестром, дорогая пища, фотограф, цветы и многое другое. Другие типы вечеринок более повседневные. Некоторые девушки едят барбекю и даже устраивают пляжную вечеринку. Другие устраивают обед и едут в театр в лимузине. Однако они хотят отпраздновать этот праздник, и каждый хочет запомнить его как особенный день в жизни.
Посмотреть ответ

b Подумайте о праздновании, которое вам очень понравилось. Опишите его классу. Поговорите о: том, каким было празднование, где/когда это произошло, кто был там, как вы чувствовали себя.
Посмотреть ответ

Относительные положения

6 a Заполните, используя: which, where, who, whose or when (который, где, кто, чей и когда). Какие из этих слов могут быть опущены в определяющих относительных предложениях?

Определяющие
1 Мне нравятся тематические вечеринки.
2 Джейн это человек, который, по моему мнению, устраивает лучшие вечеринки.
3 Фестиваль, который мне больше всего нравится, это Рождество.

Не определяющие
1 Кэти, брат которой является актерём, выходит замуж на следующей неделе.
2 31 октября, когда проходит Хэллоуин, также является моим днём рождения.
3 Буньоль, где Ла Томатина проводится каждый год, это небольшой город в Валенсии.
4 Мехмет, исповедующий ислам, празднует Рамадан.
Посмотреть ответ

b Какие относительные положения мы можем опустить без изменения смысла предложения?
Посмотреть ответ

7 Используйте соответствующие относительные, чтобы объединить предложения.
1 Сара любит Рождество. Ей шесть лет.
2 Хэллоуин - большой праздник. Дети всегда одеваются, как призраки или ведьмы.
3 Карнавал является популярным фестивалем. Он отмечается во многих странах.
4 Марк живет по соседству. Он клоун.
5 Ночь Костра это важный праздник в Англии. Он отмечается 5 ноября.
Посмотреть ответ

8 Составьте предложения о людях/местах/объектах с фотографий, как в примере.
> Крекеры - это вещи, которые мы тянем на Рождество.
Посмотреть ответ

9 Дополните предложения. Используйте относительные местоимения.
1 Я люблю вечеринки, где я могу встретить много людей.
2 Я предпочитаю торты, которые полны сливками и шоколадом.
3 Я не люблю костюмы, которые не являются красочными.
4 Я терпеть не могу людей, которые всегда опаздывают на встречи.
5 Я люблю фильмы, которые полны приключений.
6 Мне очень нравится встречаться с людьми, с которыми весело проводить время.
7 Я часто хожу в места, где я могу посидеть и устроить пикник.
8 Мне нравится читать книги, которые имеют интересный сюжет.
Расскажите своему партнеру. Чем похожи/отличаются ваши идеи?
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
A sweet sixteen is a 1).....type of birthday party for young girls in the USA. It is a type of coming-of-age event and it is a major 2).....in a teenage girl's life.
Whenever there is a party, most girls get really excited about it so you can imagine how much fuss is made about a sweet sixteen party. Many girls spend most of their senior year of junior high school talking about and planning their parties - what theme to have, where to 3).....it and, of course, what to wear!
How big the party is 4).....mostly on the budget of the parents. Some parties are very 5)......They take place at a hotel with a band, rich food, a photographer, flower arrangements and much more. Other kinds of sweet sixteen parties are more casual. Some girls have a barbecue or even a beach party. Others 6).....on dinner and a trip to the theatre in a limousine. However they choose to celebrate though, everyone wants to 7).....their sweet sixteen as a very special day in their life.

Speaker 1
It was fantastic. My mum baked me a huge cake with sixteen candles and I got lots of fantastic gifts and cards. About 50 people came to my party and we had a lot of fun. I was so happy. There was a DJ and we danced to the music and we had lots of great food, too. It was a bit embarrassing when everyone sang to me but I had a great time.
Speaker 2
It was lovely and I was thrilled to be invited. The flowers were beautiful and so was the cake. The food was fantastic and everyone enjoyed themselves a lot. Of course, the happy couple looked lovely. The bride's dress was very unusual.
Speaker 3
It was one of the best days of my life. My parents gave me a lovely gift and told me how proud they were of me and I was proud of myself too. I took lots of photos all day to remember everyone by and then at night my whole class came and we partied all night until the early hours.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-2f

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте окно, а затем вставьте правильные формы слов, выделенные жирным шрифтом.
Формирование существительных от прилагательных
Мы можем использовать эти суффиксы для образования существительных от прилагательных:
-ance высокомерный - высокомерие
-cy срочный - срочность
-ence разный - разница
-ness нежный - нежность
-ity здравомыслящий – здравомыслие

1 Нет необходимости для секретности между лучшими друзьями.
2 Учитель объяснил классу важность утилизации.
3 Спасибо вам за вашу доброту во время моего пребывания.
4 Вам нужно много терпения, чтобы работать с детьми.
5 Мы установили систему безопасности в нашем доме.
6 Физическая активность очень важна для того, чтобы оставаться подтянутым и здоровым.
Посмотреть ответ

Фразовые глаголы: сделать

2 Вставьте: up for, out, of, off with, up. Проверьте по Приложению 1.
1 Было так туманно, что мы не могли разглядеть номер дома, (увидеть четко)
2 Взломщик удрал с нашим телевизором и DVD-плеером, (украл и убежал с)
3 Питер купил своей маме конфеты, чтобы компенсировать ее любимую разбитую вазу. (компенсация за)
4 Не верьте ничему, что говорит вам Том, он всегда сочиняет! (изобретать)
5 Что ты думаешь о новой идее Стива? (подумать о)
Посмотреть ответ

Предлоги

3 Вставьте: to, in, on, at. Проверьте по Приложению 2.
1 быть близко к центру города; 2 в углу комнаты; 3 на углу улицы; 4 быть дома; 5 спешите; 6 в руинах; 7 перейти в направлении; 8 жить в пригороде; 9 живут в поле; 10 живут на ферме; 11 быть в школе; 12 ходят в школу

Выберите пять фраз, и составьте предложения о себе/своей семье.
> Я живу недалеко от центра города.
Посмотреть ответ

Слова, часто вызывающие затруднения

4 Выберите правильное слово. Проверьте по своему словарю. Составьте предложения, используя другие слова.
1 Не мог бы ты подмести пол на кухне, пожалуйста?
2 Почему бы тебе не повесить свое пальто в гардеробе?
3 Не забывай чистить зубы!
4 Я должен постирать кое-что, у меня нет чистой одежды.
Посмотреть ответ

Повторение грамматики
5 Завершите объявление правильными -ing или неопределенной формой глагола в скобках.
Вы устали от домашних забот?
Вы бы хотели, чтобы кто-то помог вам? Ну, это легко! Просто позовите нас на помощь! Начиная с уборки дома сверху донизу заканчивая работами по саду, мы можем позаботиться об этом всём. Итак, что же вы ждете? Позвоните нам по телефону 0115 9333748, чтобы договориться о встрече. Мы с нетерпением ждем встречи с вами!
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Are you sick and tired of 1)........ (do) housework?
Would you love 2)........ (have) someone 3)........ (help) you with it? Well, that's easy 4)........(fix)! Simply let us 5)........(give) you a helping hand! From 6)........(clean) the house from top to bottom to 7)........(do) the gardening, we can 8)........(take care of) it all. So, what are you waiting for? Call us on 0115 9333748 9)........(arrange) an appointment. We look forward to 10)........(see) you soon!

О сайте

Reshak.ru - сайт решебников по английскому языку. Здесь вы сможете найти решебники, переводы текстов, Java решебники. Практически весь материал, собранный на сайте - сделанный для людей! Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией. Благодаря нам, вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.
Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.

Информация

©reshak.ru По всем вопросам обращаться на электронную почту: admin@reshak.ru. При копировании материала ссылка на сайт обязательна.