Переводы текстов Spotlight 9 класс-4e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Из чего состоит эссе с мнением, и какой стиль обычно используется? Прочитайте теорию, чтобы выяснить.
Во время написания эссе с мнением мы представляем наше персональное мнение на определённую тему, поддержанное причинами и/или примерами. Этот тип эссе пишется в официальном стиле. Мы используем официальные слова-ссылки, безличный тон и пассивные

структуры. Мы должны избегать разговорных выражений, кратких форм и личных примеров. Эссе со мнением состоит из:
- вступления, в котором мы вводим тему и чётко обозначаем своё мнение.
- главной части, состоящей из трёх параграфов. В первых двух параграфах мы представляем свои взгляды, поддержанные причинами и примерами. В третьем параграфе мы представляем обратную точку зрения. Мы соединяем наши пункты подходящими словами-ссылками. Мы начинаем каждый параграф основной части предложением по теме.
- заключения, в котором мы перефразируем своё мнение, представляем его другими словами.
Посмотреть ответ

2 a Прочитайте рубрику. Что вы должны написать? Кто это будет читать?
Международный студенческий журнал просит написать эссе на следующую тему: Подростки сегодня на крючке технологий. Это позитивный или негативный факт?
Напишите своё эссе, представляя своё мнение.
Посмотреть ответ

b Какие из следующих точек зрения поддерживают позитивное мнение, а какие - негативное мнение?
Посмотреть ответ

3 Прочитайте эссе. Каково мнение писателя и в каком параграфе(ах) оно указано?
1. Если вы обычный современный подросток, вы используете MP3-плеер по дороге в школу, вы переписываетесь с друзьями весь день, а затем путешествуете по Сети, отправляете электронную почту, мгновенные сообщения или играете на игровой приставке в вечернее время. По моему мнению, подростки полностью подключены к технологиям, и я считаю, что это оказывает положительное влияние на их жизнь.
2. Начнем с того, что использование гаджетов и девайсов очень полезно, потому что новые технологии делают жизнь более приятной. Например, MP3-плееры делают путешествие более интересным. Кроме того, средства массовой информации, такие как мобильные телефоны и ноутбуки обеспечивают доступ к информации и развлечениям и делают общение проще и быстрее.
3. Во-вторых, технологии представляют собой ценный ресурс, который позволил подросткам приобрести новые навыки. Например, многие подростки сегодня могут выполнять сразу несколько задач и проводят исследования с использованием Интернета. Кроме того, они привыкают к клавиатуре и приобретают компьютерные навыки, которые помогут им в школе, а затем в их трудовой жизни.
4. С другой стороны, есть те, кто считают, что технологии оказывают негативное влияние на подростков сегодня. Они говорят, что подростки стали отвлекаться и тратить свое время со своими гаджетами вместо того чтобы сосредоточиться на более важных вещах, таких как школьные. В результате, подростки стали антиобщественными, так как они предпочитают общаться в цифровом мире, а не лицом к лицу.

5. В заключение можно сказать, что использование подростками гаджетов и девайсов, обогащает их повседневный опыт во многих отношениях. По мере развития технологий, я думаю, что подростки будут лучше подготовлены к будущему.
Посмотреть ответ

4 a Посмотрите на выделенные слова/фразы-ссылки в эссе в Упр. 3. Какие: представляют мнение? перечисляют пункты? добавляют больше пунктов? представляют противоположную точку зрения? представляют примеры? представляют следствие? подводят итог?
Посмотреть ответ

b Замените каждый выделенный пункт подходящей альтернативой из списка, данного ниже.
Посмотреть ответ

Навыки обучения
Структурирование параграфов
Каждый параграф основной части должен начинаться с предложения по теме, которое чётко обозначает главную идею параграфа. Ему должны следовать поддерживающие предложения, которые удовлетворяют основное идее и/или приводят примеры.
5 a Расставьте предложения, данные ниже в правильном порядке, чтобы составить параграф основной части. Какое из них является предложением по теме? Какие предложения его поддерживают?
A Мы можем общаться в людьми тогда, когда нам это нужно, например, через мгновенные сообщения или электронную почту.
В Это, конечно, сохранит для нас много времени и усилий.
С На первом месте компьютеры делают нашу жизнь проще.
D В добавок к этому, мы можем найти информацию, картинки, сервисы и другие ресурсы в Интернете очень быстро и с лёгкостью.
Посмотреть ответ

b Напиши поддерживающие предложения для следующих предложений по теме. Сравните со своим партнёром.
1 Для начала скажем, что онлайн-шоппинг может быть намного более удобным, чем обычный шоппинг.
2 С другой стороны, существуют определённые недостатки для подростков, у которых есть мобильные телефоны.
Посмотреть ответ

Письмо (эссе со мнением)

6 Прочитайте рубрику и найдите ключевые слова, затем ответьте на вопросы
У вас в классе проходит обсуждение по поводу использования технологий и современном обществе. Теперь ваш учитель хочет, чтобы вы написали эссе, представив своё мнение по следующей теме: Современный мир слишком сильно полагается на технологии.
Напишите своё эссе (120-180 слов).
1 Кто вы? Для чего вы пишете?
2 Что вы должны написать?
3 Сколько параграфов вы напишете? Что вы включите в каждый из них?
Посмотреть ответ

7 Соотнесите точки зрения (1-4) с причинами/примерами (a-d), затем придумайте ещё одну точку зрения с причинами/примерами.
1 Технологии могут сделать наши жизни намного проще.
2 Возросшее использование технологических гаджетов принесло проблемы с безопасностью.

3 Технологии могут быть ненадёжными.
4 Обучение тому, как использовать технологические устройства, готовит вас к будущему.

a Машины и компьютеры могут выйти из строя и вызвать больше проблем, чем они решают,
b Будущие работодатели будут нуждаться в сотрудниках, которые привыкли к технологиям,
с Такие устройства, как компьютеры и мобильники, удобны и сохраняют наше время,
d Было много случаев, когда у людей на улицах крали мобильные телефоны, и интернет-магазины не всегда безопасны.
Посмотреть ответ

8 Используйте свои ответы из Упр.7, чтобы написать своё эссе. Ответьте на вопросы в плане, которые вам помогут.
План
Введение
Параграф 1: Как вы можете представить тему? Каково ваше мнение?
Основная часть
Параграфы 2-3: Какова основная идея каждого параграфа? Где вы должны написать её? Какие причины/примеры вы можете написать, чтобы поддержать её?
Параграфы 4: Какова противоположна точка зрения? Какие причины/примеры есть, чтобы поддержать её?
Заключение
Параграф 5: Как вы можете перефразировать своё мнение?
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
When writing an opinion essay, we present our personal opinion on a particular topic supported by reasons and/or examples. This type of essay is written in a formal style. We use formal linkers, impersonal tone and passive structures. We should avoid colloquial expressions, short forms and personal examples. An opinion essay consists of: an introduction in which we introduce the topic and clearly state our opinion, a main body consisting of three paragraphs. In the first two paragraphs we present our viewpoints supported by reasons and examples. In the third paragraph we present the opposing viewpoint. We connect our points with appropriate linking words. We start each main body paragraph with a topic sentence.
a conclusion in which we restate our opinion in different words.

If you are a typical teenager today, you use your MP3 player on the way to school, you text your friends all day and then surf the Net, send emails, instant messages or play on your games console in the evenings. In my opinion, teenagers are completely hooked on technology and I believe this has a positive effect on their lives.
To start with, using the gadgets and devices that are available because of new technology makes life more enjoyable. For example, MP3 players make travelling more entertaining. In addition, media devices such as mobile phones and laptops allow access to information and entertainment and make communication easier and faster.
Secondly, technology is a valuable resource that has allowed teens to learn new skills. For instance, many teenagers today are able to multi-task and do research using the Internet. Furthermore, they have learnt keyboard and computer skills that will help them at school and later in their working lives.
On the other hand, there are those who believe that technology has had a negative effect on today's teenagers. They say that teens become distracted and waste their time with their gadgets instead ot concentrating on more important things such as schoolwork. As a result, teens become antisocial as they prefer to communicate digitally instead of face-to-face.
In conclusion, teenagers' use of gadgets and devices enriches their daily experiences in many ways. As technology advances. I think teenagers will be better prepared for the future.

Structuring paragraphs
Each main body paragraph should start with a topic sentence which clearly states the main idea of the paragraph. This should be followed by supporting sentences which justify the main idea and/or give examples.

You have had a class discussion about the use of technology in modern society. Now your teacher would like you to write an essay giving your opinion on the following: The modern world relies on technological devices too much.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-6c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте текст и найдите все пассивные формы. Используйте их, чтобы заполнить таблицу.
Пизанская башня в Италии была построена в качестве городской колокольни. Однако, в то время архитекторы не были достаточно опытными.
Таким образом, она была построена на мягком грунте, и как только она была построена, она начала медленно наклоняться.

За эти годы было много попыток, чтобы остановить наклон башни. Однажды люди убрали камни у дна, чтобы установить мощных металлических стержней, но камни, которые были удалены, являлись частью основы, так что башня наклонилась еще больше! С тех пор она была усилена, чтобы исправить это. В настоящее время башню все еще можно увидеть, опирающуюся на одну сторону. Она покрыта мрамором и выглядит очень красивой, однако, к сожалению, она была закрыта для публики в 1990 году после того, как стало известно, что один автобус с туристами сказал, что башня чуть полностью не упала! Все же, она будет посещаемой туристами на многие годы.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте теорию. Затем перепишите предложения 1-9 в пассивный залог. Опустим агента в случае необходимости.
Мы используем by+ деятель, чтобы сказать, кто или что проводит действие. Мы используем "with+ инструмент/материал/элемент", чтобы сказать, чем деятель пользуется. Торт был сделан Салли. Он был сделан с шоколадной помадкой.
Деятель часто опускается в пассивных предложениях, когда предметом активного предложения являются: люди, один, кто-то, они, и т.д. Кто-то украл машину Тома. Автомобиль Тома был украден.
Деятель не опускается, если он является конкретным или важным человеком или когда он имеет важное значение для смысла предложения. Правительство приняло новый закон. Новый закон был принят правительством.

1. Картину не повесили еще.
2. Старый дом был на ремонте, когда вспыхнул пожар.
3. Строительство будет завершено в следующем месяце.
4. Все билеты на концерт уже проданы.
5. "Звездная ночь " была картиной Теда Ван Гога.
6. Этот хлеб был свежеиспеченным сегодня утром.
7. Детская игровая площадка строится в парке сейчас.
8. Фотографировать не допускается в музее.
9. Колизей был построен Веспасианом в 70-80г. нашей эры.
Посмотреть ответ

3 Поставьте глаголы в скобках в правильную пассивную форму. Завершите тест, затем прослушайте и проверьте.
1. Когда была Эйфелева башня построена?
2. Из чего Тадж-Махал сделан?
3. Почему египетские пирамиды построили?
4. Какой известный памятник можно увидеть практически из любой части города?
5. По оценкам, от 2 до 3 миллионов человек умерли во время строительства памятника.
6. Какое из этих известных мест угрожают туризму?
7. Согласно легенде, какое известное здание будет разрушено, если вороны когда-либо оставят его?
Посмотреть ответ
Текст аудиозаписи:
Ведущий: Здравствуйте, рады приветствовать вас в еженедельном выпуске «Победитель заберет все». Я – ваш ведущий, Монти Вайз, и здесь со мной в студии два новых конкурсанта, Моника Гудолл и Тони Раундвэл. Добро пожаловать! На этой неделе наша тема - мировые памятники. Вы получите пять баллов за каждый правильный ответ. Вы ведь не нервничаете? (Смеется) Хорошо! Теперь Моника, твоя очередь. На пять очков, когда была построена Эйфелева башня?
Моника: В 1898 году.
Ведущий: Правильно. Тони, вопрос на пять очков, из чего сделан Тадж-Махал в Индии?
Тони: Эммм... красный песчаник?
Ведущий: К сожалению, нет. Моника?
Моника: Эм, белый мрамор, я думаю.
Ведущий: Да. Моника. Почему построили египетские пирамиды?
Моника: О, это легко. В качестве памятника богам.
Ведущий: Нет, к сожалению, но нет. Я вынужден спросить Тони.
Тони: Они были построены в качестве гробниц для фараонов.
Ведущий: Это верно. Тони, вопрос на пять очков, какой известный памятник можно увидеть практически из любой части города? Акрополь в Афинах или Колизей в Риме?
Тони: Акрополь в Афинах.
Ведущий: Да. Давайте двигаться дальше. Моника, установлено, что от 2 до 3 миллионов человек погибли во время строительства знаменитого памятника. Был ли это Стоунхендж или Великая Китайская стена?
Моника: Пас.
Ведущий: Тони?
Тони: К сожалению, я не знаю.
Ведущий: Ответ – Великая стена. Теперь возьмите в руки ваши зуммеры. Мачу-Пикчу в Перу и Улуру в Австралии являются известными достопримечательностями. Какому из них угрожает туризм? Моника, вы первая нажали на зуммер.
Моника: Я думаю, что это Мачу-Пикчу.
Ведущий: Правильно, и последний вопрос в этом туре вам, Моника. Согласно легенде, какое знаменитое здание будет разрушено, если вороны когда-либо оставят его?

Моника: Это дом Дракулы в Румынии... как называется это? Замок Бран?
Ведущий: Не Замок Бран. Вы знаете ответ, Тони?
Тони: Да, это Лондонский Тауэр.
Ведущий: Правильный ответ, Тони. Это означает, что этот раунд заканчивается вничью. Давайте посмотрим, кто победит в следующем раунде! Мы скоро вернемся после короткой рекламной паузы...

4 Прочитайте уведомления. Где вы могли видеть каждое? Разверните их в полные предложения, используя пассивный залог.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте два примера. Какие предложения иллюстрируются на рисунке? Что значит, что кто-то сделал что-то для Тома? Как формируется предложение?
Посмотреть ответ

6 Перепишите предложения.
1 Садовник Энди убирает свой сад. Энди...
2 Подруга Мэг покрасила ногти. Мэг........
3 Механик собирается отремонтировать завтра автомобиль Джона. Джон........
4 Художник разрисовал спальню Майка на прошлой неделе. Майк........
5 Портниха подошьет платье Сью. Сью........
6 Папа Брайана построил садовый сарай для него. Брайан........
Посмотреть ответ

7 Ратуша на ремонте. Используйте идеи, чтобы составить предложения.
• walls/paint (yesterday)
(Стены/покрасить) (вчера)
• flowers/plant (tomorrow)
(цветы/садить) (завтра)
• missing tiles/replace (now)
(пропущенный заголовок/восстанавливать) (сейчас)
• windows/clean (2 days ago)
(окна/мыть) (2 дня назад)
• fence/mend (now)
(изгородь/чинить) (сейчас)
• grass/mow (next week)
(трава/косить) (на следующей неделе)
► They had the walls painted yesterday.
(Они покрасили стены вчера)
Посмотреть ответ

Вопросительные слова + ever
8 Прочитайте теорию, затем заполните: Whatever (какой бы ни), whichever (какой бы ни), whenever (где бы ни), wherever (когда бы ни), whoever (кто бы ни) или however (как бы ни).
Слово «Ever» может быть добавлено к вопросительным словам для обозначения значения «любой» (however = в любом случае, Whatever = что либо; whenever = любое время; wherever = любое место; whichever = любой из; whoever = любой, кто). Приходите в мой дом в любое время, когда захотите!
1 Куда бы Энн не шла, ее сестра за ней.

2 Что бы вы ни делали, не уроните камеру!
3 Всякий раз, когда я пытаюсь посетить этот музей, он закрыт.
4 Те кто хочет идти, присоединитесь ко мне.
5 Как бы сильно я не старался, я никогда не смогу угодить Майку.
6 Где мне сесть? "Где бы вы хотели."
7 Что бы Брайан ни готовил, это всегда вкусно.
8 ТВ так скучен в последнее время, какой бы канал я не смотрел.
Посмотреть ответ

9 Портфолио: Составить свою викторину как ту, что в упр.3 о находящихся под угрозой исчезновения мировых памятниках, используя пассивный залог. Дайте вашу викторину вашему партнеру, чтобы закончить. Вы можете посетить этот сайт www.reshak.ru.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Leaning Tower of Pisa in Italy was constructed as the bell tower for the city's cathedral. However, at that time the architects weren't experienced. So, it was built on soft ground and as soon as it had been built, it slowly began to lean.
Over the years, many attempts were made to stop the tower from leaning. Once, people removed stones from the bottom in order to put strong metal rods in, but the stones that were being removed were part of the foundations so the tower leaned even more! Since then it has been reinforced to correct this. Today, the tower can still be seen leaning to one side. It is covered in marble and it is very beautiful. Unfortunately, however, it was closed to the public in 1990 after it was revealed that a single busload of tourists at the top could make it fall over completely! All the same, it will be visited by tourists for many years to come.

We use by + agent to say who or what carries out the action. We use with + instrument/material/ ingredient to say what the agent used. The cake was made by Sally. It was made with chocolate fudge The agent is often omitted in passive sentences when the subject of the active sentence is: people, one, someone, they, etc. Someone stole Tom's car. Tom's car was stolen. The agent is not omitted when it is a specific or important person or when it is essential to the meaning of the sentence. The government has passed a new law. A new law has been passed by the government.

'Ever' can be added to question words to mean 'any' (however = in any way that; whatever = anything that; whenever = any time that; wherever = any place that; whichever = any of; whoever = anyone who). Come to my house whenever you like!

Host: Hello and welcome to this week's edition of 'The Winner Takes it All'. I'm your host, Monty Wise, and here in the studio with me are two new contestants, Monica Goodall and Tony Roundwell. Welcome to you both. This week our subject is world monuments. You get five points for each correct answer. You're not nervous, are you? (laughs) Good! Now Monica, it's your turn. For five points, when was the Eiffel Tower built?
Monica: In 1898.
Host: Correct. Tony, for five points, what is the Taj Mahal in India made of?
Tony: Uumm... red sandstone?
Host: Sorry, no. Monica?
Monica: Er, white marble, I think.
Host: Yes. Monica. Why were the Egyptian Pyramids built?
Monica: Oh, that's easy. As a monument to the gods. Host: No, I'm afraid not. I'll have to ask Tony.
Tony: They were built as tombs for the pharaohs.
Host: That is correct. Tony, for five points, which famous monument can be seen from almost every part of the city? The Acropolis in Athens or the Colosseum in Rome?
Tony: The Acropolis in Athens.
Host: Yes. Let's move on. Monica, it is estimated that 2 to 3 million people died while building a famous monument. Was it Stonehenge or the Great Wall of China?
Monica: Pass.
Host: Tony?
Tony: Sorry, I don't know.
Host: The answer is the Great Wall. Now, hands on your buzzers. Machu Picchu in Peru and Uluru in Australia are both famous sites. Which one is endangered by tourism? Monica, you rang your buzzer first.
Monica: I think it's Machu Picchu.
Host: Correct, and the last question in this round goes to you, Monica. According to legend, which famous building will be destroyed if the ravens ever leave it?
Monica: Is it Dracula's home in Romania... what's the name of it? Bran Castle?
Host: Not Bran Castle. Do you know the answer, Tony?
Tony: Yes, it's the Tower of London.
Host: Correct answer, Tony. That means this round ends in a tie. Let's see who's going to win the next round! We'll be right back after a short commercial break...

Переводы текстов Spotlight 9 класс-4b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на карту разума. Напишите так много слов, сколько вы можете вспомнить из тех, которые относятся к компьютерам. Сравните со своим партнёром.
Посмотреть ответ

2 Выберите правильное слово. Проверьте по Списку Слов.

1 Экран заморозился/завис.
2 Я забыл сохранить/запомнить документ.
3 Я думаю, что я “поймал” вирус/микроба, потому что мой компьютер очень медлителен.
4 Я не могу подсоединиться/присоединиться к Интернету.
5 Моя(ё) Интернет ссылка/соединение действительно медленная(ое).
6 Я не могу перенести/загрузить эту музыку, так как ссылка не работает.
7 Принтер вышел/выбежал из строя.
8 Я пролил/налил что-то на клавиатуру.
9 Жёсткий/трудный диск полон.
10 Я не могу заставить этот DVD ехать/работать.
11 Я удалил/стёр файл по ошибке.
Посмотреть ответ

Каждодневный английский

Предложение решений/Ответ

3 a Соотнесите проблемы с решениями.
1 есть вирус
2 не может подсоединиться к
3 компьютер сломался
4 потеряны некоторые файлы

a перезагрузите систему
b используйте антивирусное программное обеспечение для Интернета, чтобы выполнить полное сканирование
с запустите поиск
d позвоните своему Интернет-провайдеру
Посмотреть ответ

b Работайте в парах. Используйте выражения из рамки, чтобы поговорить о компьютерных проблемах, предлагая решения и отвечая.
Посмотреть ответ

4 a Прочитайте первые две реплики. О чём этот диалог? Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Адриан: Привет, Пол, это Адриан.
Пол: Привет. В чем дело?
Адриан: У меня проблема с моим компьютером. Можешь ли ты мне помочь?
Пол: Я попробую. Что случилось?
Адриан: Ну, мой компьютер постоянно виснет.
Павел: Что именно происходит? На экране всё замораживается?
Адриан: Да. Курсор на одном и том же месте и я не могу ничего делать.
Пол: Ты пробовал перезагружать?
Адриан: Да, но через некоторое время происходит то же самое снова.

Пол: Хм. Есть ли у тебя антивирусное программное обеспечение на компьютере?
Адриан: Да, у меня есть.
Пол: Хорошо. Ну, я предлагаю тебе сделать полную проверку с помощью антивирусного программного обеспечения. Это может быть вирус, который вызывает у тебя проблемы. Попробуй сделать это, потом позвони мне еще раз, если у тебя останется проблема.
Адриан: OK. Я сделаю так. Спасибо, Павел.
Пол: Пожалуйста.
Посмотреть ответ

b Прочитайте диалог и заполните предложения.
1 У Адриана проблема с его компьютером.
2 Его компьютер продолжает ломаться.
3 Курсор, кажется, застрял.
4 Пол предлагает выключить и включить компьютер снова.
5 Адриан сделает полное сканирование с антивирусной системой.
6 Пол думает, что причина проблемы - вирус.
Посмотреть ответ

5 a Найдите слова/фразы в диалоге в Упр. 4a, которые означают
1 В чём дело?
2 Я буду стараться.
3 В чём именно проблема?
4 В любое время.
Посмотреть ответ

Интонация.

Запинки/Избегаем дачи прямого ответа

6 a Прослушайте диалоги и повторите фразы, выделенные жирным шрифтом. Прослушайте снова и отметьте ударные слоги слов, выделенных жирным шрифтом.
1 A: Ты много знаешь о компьютерах?
B: Хорошо… кое-что.
2 A: Ты много используешь Интернет.
B: Эм… можно сказать и так.
3 A: Согласишься с тем, что у интернет-шоппинга есть множество недостатков?
B: Ммм… В каком-то смысле да.
4 A: Ты много играешь в компьютерные игры, не так ли?
B: Хорошо… я так думаю.
Посмотреть ответ

b Задайте своему партнёру вопросы по поводу следующего. Ваш партнёр отвечает фразами, выделенными жирным шрифтом в упр. 6a.
• хобби• друзья• занятия в свободное время
• привычки в обучении
A: Ты много играешь в футбол, не так ли?
B: Ммм… Можно сказать и так.
Посмотреть ответ

Говорите правильно

7 Выберите правильные ответы. Прослушайте и проверьте.
1
A: Ты можешь помочь мне с моим компьютером?
B:
a Конечно, в чём проблема?
b Никаких проблем.
2
A: Позволь мне помочь тебе с той проблемой с принтером.
B:
a Да, пожалуйста.
b Это так добро с твоей стороны.
3
A: Ты хочешь, чтобы я отремонтировал это для тебя?
B:
a Спасибо, но, я думаю, я справлюсь.
b Я так не думаю.
4
A: Поможешь мне разобраться с этой проблемой, пожалуйста?
B:
a Конечно, почему нет?
b Со мной всё хорошо, спасибо.
Посмотреть ответ

Говорение

8 Портфолио: Ваш компьютер не подключен к Интернету. Попросите своего друга о помощи. Используйте диалог в Упр 4 как образец. Запишите себя.
Посмотреть ответ

Слушание.

9 Прослушайте пять говорящих (1-5), которые говорят о компьютерах, и соотнесите их с утверждениями A-E.
A Я разбираюсь в компьютерах.
В Компьютеры могут забрать много твоего времени.
С Я не мог жить без моего компьютера.
D Интернет изменил то, как живёт моя семья и я сам.
E Я знаю только основы.
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
Говорящий 1
В наше время вы можете сделать многое в сети. Например, сейчас я покупаю почти все мои подарки на торговых сайтах, и я всегда
заказываю билеты на концерты и транспорт в интернете. Я не могу поверить, что попытки пробиться на телефонную линию или ожидание в длинной очереди занимали у меня часы! Теперь мои родители также часто используют сеть. Они читают онлайн-газеты каждый день и проверяют свои банковские счета. Иногда они даже делают покупки в супермаркете онлайн!
Говорящий 2
Считается, что компьютеры делают нашу жизнь проще, но иногда на них так долго делать простые вещи. На днях, например, я делал

некоторые исследования для моего школьного проекта по географии, но мне пришлось посетить около двадцати сайтов, прежде чем я нашел что-то полезное. Также иногда я провожу целую вечность во время просмотра вебсайтов или общаясь онлайн, когда я мог бы проводить время со своей семьей или заниматься спортом.
Говорящий 3
Я не уверен, как бы я выживал, если бы у меня не было компьютера! Я использую свой ноутбук каждый день. В основном я использую его, чтобы делать свою домашнюю работу и смотреть DVD-диски, или послушать музыку по вечерам. Кроме того, мы недавно переехали, поэтому я пишу много писем всем моим старым друзьям. Я определенно не был бы в состоянии поддерживать связь с ними, если бы у меня не было моего собственного компьютера.
Говорящий 4
Я раздумываю над тем, вступить ли мне в класс, чтобы узнать больше о том, как пользоваться компьютером. Я вижу, что компьютеры действительно полезны для многих вещей, но, по правде говоря, я не знаю многого. Я имею в виду, я знаю, как пользоваться Интернетом и отправить письмо по электронной почте, вот и все. Я думаю, что мне бы очень пригодилось знать немного больше.
Говорящий 5
Я действительно наслаждаюсь всем, что связано с компьютерами, и я обучился сам многим вещам, которые большинство людей не знают. На самом деле, мои друзья всегда звонят мне, чтобы спросить меня, как решить проблемы, которые у них есть!

10 Вспомните десять новых слов/фраз, которые вы выучили на этом уроке. Составьте предложения, используя их. Расскажите своему партнёру.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Adrian: Hi, Paul, it's Adrian.
Paul: Hi. What's up?
Adrian: I've got a problem with my computer. Can you help me?
Paul: I'll try. What is it?
Adrian: Well, my computer keeps crashing.
Paul: What exactly happens? Does the screen keep freezing?
Adrian: Yes. The cursor sticks in the same place and I can't do anything.
Paul: Have you tried switching it off and on again?
Adrian: Yes, I have, but then after a while the same thing happens again.
Paul: Hmm. Have you got anti-virus software on your computer?
I Adrian: Yes, I have.
Paul: Right. Well, I suggest that you do a full scan with your anti-virus software. It could be a virus that's causing your problem. Try that, then call me again if you still have a problem.
1 Adrian: OK. I'll do that. Thanks, Paul.
Paul: You're welcome.

Speaker 1
You can do so many things online these days. I buy nearly all my gifts from shopping websites now, for example, and I always book tickets for concerts and transport on the web. I can't believe I used to spend hours trying to get through on a phoneline or standing in a long queue! My parents use the web a lot now too. They read online newspapers every day and check their bank accounts. Sometimes they even do their supermarket shopping online!
Speaker 2
Computers are supposed to make our lives easier, but sometimes it takes so long to do simple things on them. The other day, for instance, I was doing some research for my school Geography project, but I had to visit about twenty websites before I found anything useful. Sometimes, as well, I spend ages just surfing the Net or chatting online when I suppose I could be spending time with my family or doing sport.
Speaker 3
I'm not sure how I would survive if I didn't have a computer! I use my laptop every single day. I mainly use it to do my homework on and to watch DVDs or listen to music in the evenings. Also, we recently moved house so I write a lot of emails to all my old friends. I definitely wouldn't be able to keep in touch with them as well if I didn't have my own computer.
Speaker 4
I'm thinking of joining a class to learn more about how to use a computer. I can see that computers are really useful for so many things, but to tell you the truth, I don't know very much. I mean, I know how to use the Internet and send an email, but that's about all.I think it would help me a lot if I knew a little more.
Speaker 5
I really enjoy anything to do with computers and I've taught myself a lot of things that most people don't know. Actually, my friends are always phoning me to ask me how to solve problems that they have!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-2b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Опишите картинку. Как связаны люди? Что они делают? Как они себя чувствуют?
Посмотреть ответ

2 Кого из членов Вашей семьи лучше всего описывают предложения?
Он/она...
1 никогда не расстаётся с телефоном.
2 всегда берёт вещи не спрашивая.
3 никогда не помогает по дому.
4 никогда не выключает свет.
5 всегда оставляет вещи повсюду.
6 никогда не убирается.
7 слушает громкую музыку.
8 не позволяет мне гулять допоздна.
9 всегда готов(а) мне помочь.
10 помогает мне с домашней работой.
Посмотреть ответ

Каждодневный Английский

Критика/Извинения
3 Работайте в парах. Используйте язык из таблицы, чтобы критиковать и извиниться за следующее некорректное поведение у себя дома, как в примере.
1 Вы оставляете беспорядок на кухне каждый раз, когда вы готовите что-нибудь поесть.
2 Вы никогда не выключаете свет.
3 Вы никогда не позволяете мне смотреть то, что я хочу по телевизору.
4 Вы всегда слушаете музыку действительно громко.
> A: Вы оставляете беспорядок на кухне каждый раз, когда вы готовите что-нибудь поесть. Это не очень приятно.
B: Извини! Я не буду делать это снова.
Посмотреть ответ

4a Вы собираетесь прочитать диалог между мамой и дочерью. Прочитайте предложения A-F. О чём диалог?
A Но, мама, я так занят в данный момент.
В Что же я сделал?
С Это не моя вина.
D Ну... у вас есть точка там.
E Я могу привести его в порядок позже.
F И тогда я смогу помочь тебе с ужином.
Посмотреть ответ

b Используйте предложения A-F, чтобы завершить диалог ниже. Существует одно лишнее предложение.
Прослушайте и проверьте.
Мама: Эмма, я хотела бы поговорить с тобой.
Эмма: Ну, мам! Что я сделала опять?
Мама: Достаточно посмотреть на твою спальню! Ты не должна содержать комнату в таком состоянии. Разве ты не можешь привести спальню в порядок?
Эмма: Но, мама, я делаю домашнюю работу сейчас. Я могу убраться позже.
Мама: Ты постоянно так говоришь, Эмма! Вы ведешь себя как в отеле!
Эмма: Но, мама, я так занята в данный момент.
Мама: Ну, вы не единственная в этом доме, кто занят, барышня! Я работаю целый день, а потом прихожу домой и готовлю ужин и делаю все по дому. Я не твоя раба, ты знаешь!
Эмма: Ну... ты поставила точку в этом вопросе. Мама, мне очень жаль. Что я могу сделать для тебя?
Мама: Ну, для начала ты можешь убрать этот беспорядок!
Эмма: Хорошо, мама! А потом я могу помочь тебе приготовить ужин.
Мама: Так лучше! Спасибо!
Посмотреть ответ

5 Найдите фразы в диалоге, которые означают:
• Посмотрите на беспорядок в вашей спальне.
• Хочу поговорить с тобой.
• Это не моя работа - делать все для тебя.
• Что я могу сделать, чтобы попросить прощения?
• Ты права насчёт этого.
• Помогу вам.
Посмотреть ответ

6 В парах зачитайте диалог.

Говорение

7 Распределите роли. Ваш друг приходит к вам в гости, и вы привели в порядок свою комнату. Теперь в вашей комнате беспорядок, потому что ваш брат/сестра был(а) в ней и оставил(а) свои вещи повсюду. Покритикуйте вашего брата/сестру. Разыграйте ваши диалоги. Запишите себя.
Посмотреть ответ

Интонация

Выражение гнева и раздражения

8 Прослушайте и найдите ударные слоги. Слушайте и повторяйте.
• О, мама!
• Идите сюда, молодой человек!
• Только посмотрите на это безобразие!
• Мне достаточно!
• Вот что вы всегда говорите!
• Ты живёшь здесь, как в отеле!
• Я не твой раб, ты знаешь!
Посмотреть ответ

Говорите правильно

9 Выберите правильный ответ. Прослушайте и проверьте.
1 A: Это больше не повторится.
В:
a Я надеюсь, что нет.
b Я так и думаю.
2 A: Мне очень жаль, я раздражал вас.
B:
a Ничего страшного.
b Не переживайте по этому поводу.
3 A: Тебе лучше не делать этого больше.
В:
a Я обещаю, я не буду.
b Я лучше и не буду.
Посмотреть ответ

Listening

10 Прочитайте предложения 1-7. Прослушайте и скажите, какие из предложений Правдивы, Неправдивы или Не указано. Прослушайте и проверьте.
1 Пэм не хочет идти в кино.
A Правда В Ложь С Не указано
2 Джейн ходит в кино каждую неделю.
A Правда В Ложь С Не указано
3 Джейн дают больше денег на карманные расходы, чем Пэм.
A Правда В Ложь С Не указано
4 Джейн иногда готовит обед дома.
A Правда В Ложь С Не указано
5 Пэм не помогает по дому.
A Правда В Ложь С Не указано
6 Мама Пэм работает менеджером неполный рабочий день.
A Правда В Ложь С Не указано
7 Джейн позвонит Пэм позднее.
A Правда В Ложь С Не указано
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
Джейн: Ты хочешь пойти в кино сегодня вечером, Пэм?
Пэм: Я бы с удовольствием, Джейн, но я не могу. У меня вообще нет денег.
Джейн: Ты уже потратила все свои карманные деньги?
Пэм: Я не получаю много - только 5 фунтов стерлингов в неделю. А сколько ты получаешь?
Джейн: Я получаю 10 фунтов стерлингов в неделю, но мне нужно их заработать.
Пэм: Что ты имеешь в виду?
Джейн: Ну, каждый день мне нужно заправлять постель, а также убираться в комнате. Я мою посуду каждый день и также глажу свою собственную одежду.
Пэм: Ничего себе! Много работы по дому. В моем доме все делает мама.
Джейн: Бедная твоя мама! Разве она не работает еще неполный рабочий день в магазине?
Пэм: Да, но она, кажется, успевает.
Джейн: Ты должна предложить больше работать по дому для получения дополнительных карманных денег. Тогда у тебя будут дополнительные деньги, и твоя мама сможет отдохнуть.
Пэм: Ты права. Я начну прямо сейчас, чтобы позже мы могли пойти. Я предложу мыть посуду и помогать с прачечной, и я позвоню тебе, как только закончу.
Джейн: ОК. Я буду ждать твоего звонка.

Идиомы, связанные с домами

11 Вставьте: a home from home, get on like a house on fire, as safe as houses, home and dry (как дома, делать большие успехи/жить душа в душу, надежный, быть в целостности и сохранности ). Проверьте по Приложению
1 A: Как ты думаешь, Джон, наш план рискованный?
B: Конечно, нет! Это же надежно.

2 A: Это Анна и Фиона вместе? Я не знал, что они были друзьями.
B: Да, они очень близки. Они связаны и живут друг с другом как душа в душу.
3 A: Вы действительно любили останавливаться в отеле Регент, не так ли?
B: Да, я любил. Там как дома.
4 A: Я рад, что мы получили кредит в банке.
B: Я тоже. Это означает, что мы в целостности и сохранности.
Посмотреть ответ

12 Вспомните семь новых фраз, которые вы узнали в этом уроке. Составьте предложения, используя их. Расскажите своему партнеру.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Mum: Emma, I'd like a word with you.
Emma: Oh, Mum! 1).........
Mum: Just look at the state of your bedroom! You shouldn't have left it like that. Can't you tidy up?
Emma: But, Mum, I'm doing my homework now. 2).........
Mum: That's what you always say, Emma! You treat this place like a hotel!
Emma: 3)..........
Mum: Well, you're not the only one in this house who's busy, young lady! I work all day and then I come home and cook dinner and do all the housework. I'm not your slave, you know!
Emma: 4)......... Look, Mum, I'm REALLY sorry. How can I make it up to you?
Mum: Well, you can start by tidying up this mess!
Emma: OK, Mum! 5).........
Mum: Now, that's better! Thank you!

B: Not at all! It's(very safe)
2 A: Is that Anna and Fiona together? I didn't know they were friends.
B: Yes, they are really close. They........(get on very well)
3 A: You really liked staying at The Regent Hotel, didn't you?
B: Yes, I did. It was like........ (very comfortable)
4 A: I am glad we got the loan from the bank.
B: Me too. It means we're........(not expecting further problems)

Jane: Do you want to go to the cinema tonight, Pam?
Pam: I'd love to, Jane, but I can't. I haven't got any money.
Jane: Have you spent all your pocket money already?
Pam: I don't get that much - only £5 a week. How much do you get?
Jane: I get £10 a week but I have to earn it.
Pam: What do you mean?
Jane: Well, I make my bed every day and I tidy my room. I wash the dishes every day and I iron my own clothes, too.
Pam: Wow! That's a lot of housework. My mum does everything in my house.
Jane: Your poor mum! Doesn't she work part-time in a shop, too?
Pam: Yes, but she seems to manage.
Jane: You should offer to do chores for more pocket money. Then you'll have extra cash and your mum can have a rest.
Pam: You're right. I'll start right now so we can go out later. I'll offer to do the dishes and help with the laundry and I'll call you as soon as I finish. Jane: OK. I'll wait for your call.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-2e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

Неофициальные писем/электронные сообщения
Неофициальные письма/электронные сообщения отправляются людям, которых мы хорошо знаем, например, друзья, родственники и т.д. Они могут быть письмами/сообщениями: приглашения, согласия и отказа от приглашений, просьбы и разрешения, извинения, просьбы и

совета, передачи новостей, благодарности/поздравления и т.д. Как правило, они состоят из:
• неофициального приветствия (дорогая Ольга).
• введения с нашим вступительным словом и причиной написания (Привет! Я просто думал, что напишу, чтобы сказать...).
• основная часть из двух или более пунктов, содержащих необходимую информацию. Мы обычно начинаем новый абзац по каждой теме.
• заключение с нашим заключительным словом (я должен идти.).
• неофициальное окончание (С любовью от. С наилучшими пожеланиями * Ваше имя).
Письма/Сообщения, написанные в ответ на письменное сообщение должен включать всю информацию, которую просили собственными словами.

1 Соотнесите начала (1-5) с окончаниями (A-E). Какой вид письма в каждом тексте?
Начало
1 Огромное спасибо за прекрасные цветы, которые вы послали мне, пока я был в больнице. Это было так мило с вашей стороны, и они действительно подбодрили меня!
2 Я только что получил твоё письмо и, конечно, я бы с удовольствием пошел на твой день рождения. Я уверен, что будет очень весело!
3 Привет! Надеюсь, у вас всё хорошо. Я пишу, чтобы попросить вашей помощи по проблеме, которая у меня есть. Я просто не знаю, что делать!
4 Мне так жаль слышать, что вы были в больнице. Очень надеюсь, что вы почувствуете себя лучше в ближайшее время, и я хотел бы посетить вас в один из дней.
5 Привет! Какие планы у вас на лето? Я был бы очень рад, если бы вы могли прийти и побыть со мной в течение недели в июне!

Окончание
A Я действительно с нетерпением жду этого. Увидимся!
В Дайте мне знать, как только вы сможете, чтобы мы могли договориться.
С Я был бы признателен за любые советы, которые вы можете дать мне, и я надеюсь услышать вас в ближайшее время.
D Спасибо еще раз, и я надеюсь увидеть вас в ближайшее время.
E Поэтому заботьтесь о себе и выздоравливайте скорее. Пожалуйста, дайте мне знать, если я что-то могу сделать для вас.
Посмотреть ответ

2а Прочитайте рубрику и посмотрите на подчеркнутые слова, затем ответьте на вопросы.
Вы получили письмо от вашего англоязычного друга по переписке Ричарда.
... Я провожу много времени в своей спальне, слушаю музыку и играю на компьютере. Каков ваш дом? Сколько времени вы проводите в своей комнате? Что можно делать в вашем районе для развлечения?
Напишите ему письмо и ответьте на 3 его вопроса. Напишите 80-100 слов.
1 Кому вы пишете?
2 Какую информацию вы должны включить?
Посмотреть ответ

b Прочитайте образец. О чём каждый абзац? Включил ли писатель всю необходимую информацию?
Дорогой Ричард.
Спасибо за письмо. Мне очень приятно, что ты вышел со мной на связь.
Мой дом очень уютный. Небольшой дом в пригороде. В нем две спальни, ванная комната, кухня и гостиная. Там есть также небольшой сад. Моя спальня наверху. Но я не провожу в своей комнате много времени. Я предпочитаю быть на улице с друзьями.
В моем районе есть парк, где я играю в футбол и катаюсь на велосипеде. Также здесь проводятся различные аркадные игры, я иногда хожу играть в пейнтбол. Ну, вот и все. Ответь в ближайшее время.
Борис
Посмотреть ответ

3 Прочитайте теорию и найдите примеры неформального стиля в письме.
Неформальный стиль
В неофициальных письмах/сообщениях мы используем:
• повседневные фразовые глаголы (включить, болтаться)
• идиомы (сочувствую, что у тебя плохое самочувствие.)
• неформальные союзы (и, стало быть, хорошо, но)
• краткие формы (я. Которыми вы, и т.д.)
Посмотреть ответ

4 Прочитайте теорию. Как предмет и сказуемое (глагол) из прямого вопроса отличаются в косвенном вопросе?
Прямые - Косвенные вопросы

• Прямые вопросы можете начать со вспомогательного или модального глагола (может, сделать, и т.д.) или с вопросительного слова (кто, что, когда и т.д.).
Он придет?
Когда он придет?
• Косвенные вопросы - вежливые вопросы.
Они могут начинаться с:
Можете ли вы сказать мне...?
Знаете ли вы,...?
Я хотел бы знать...
Знаете ли вы, придет ли он?
Можете ли вы сказать мне, когда он придёт?
Посмотреть ответ

5 Сформируйте прямые вопросы. Затем переведите их в косвенные вопросы.
1 Расспросите вашего друга по переписке о его/её распорядке дня.
2 Расспросите вашего друга по переписке о его/её летнем отдыхе.
3 Расспросите вашего друга по переписке о его/её деятельности в свободное время.
4 Задайте два вопроса о семье вашего друга по переписке.

1 Каков ваш распорядок дня?
Можете ли вы сказать мне, каков ваш распорядок дня?
Посмотреть ответ

6 Прочитайте рубрики, подчеркните ключевые слова и ответьте на вопросы.
A Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке Питера.... Надеюсь, что у тебя было великолепное лето. Что ты делал? Хорошо ли ты провёл время? Мой день рождения на следующей неделе, и я не могу дождаться!...
Напишите ему письмо и ответьте на его вопросы, затем спросите его о его планах по случаю Дня Рождения.

В Вы получили электронное письмо от вашего англоговорящего друга по переписке Роберта.... Я надеюсь, твоя поездка домой была безопасной. Было отлично проводить время вместе. Я надеюсь, что ты приедешь и посетишь нас еще раз в ближайшее время…
Напишите ему электронное письмо, чтобы поблагодарить его и его семью за их гостеприимство, а затем пригласите его к себе.

1 Какой тип письма/электронного письма нужен для каждого отрывка?
2 Кто будет читать каждое письмо?
3 Какую информацию должно включать в себя каждое письмо?
4 Какие вопросы вы можете задать в каждом письме?
Посмотреть ответ

7 Портфолио: Выберите одну рубрику и напишите своё письмо/сообщение (80-100 слов). Когда вы закончите, проверьте его по следующему списку:
• Включили ли вы всю необходимую информацию?
• Являются ли пункты очевидными и расположены ли они в логическом порядке?
• Есть ли орфографические/грамматические ошибки?
• Использовали ли вы правильное приветствие/начало/окончание?
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Informal letters/emails are sent to people we know well, e.g. friends, relatives, etc. They can be letters/emails: of invitation, accepting & refusing invitations, asking for & giving permission, apologising, asking for & giving advice, giving news, expressing thanks/ congratulations, etc. They normally consist of:
• an informal greeting IDear Olga).
• an introduction with our opening remarks & reason for writing (Hi! I just thought I'd write to say...).
• a main body of two or more paragraphs containing the information we need to write about. We normally start a new paragraph for each topic.
• a conclusion with our closing remarks (I have to go now.).
• an informal ending (Love from. Best wishes * your first name).
Letters/Emails written in answer to written input should include all the information asked for in our own words.

Beginnings
1 Thank you so much for the lovely flowers you sent me while I was in hospital. It was so kind of you and they really cheered me up!
2 I just got your letter and of course I'd love to come to your birthday party. I'm sure it'll be a lot of fun!
3 Hi! Hope you're well. I'm writing to ask for your help with a problem I have. I just don't know what to do!
4 I'm so sorry to hear that you've been in hospital. I really hope that you feel better soon and I'd love to visit you some time.
5 Hi! What plans do you have for the summer? I'd love it if you could come and stay with me for a week in June!

Endings
A I'm really looking forward to it. See you then!
В Let me know as soon as you can so we can make the arrangements.
С I'd appreciate any advice you can give me and I hope to hear from you soon.
D Thanks once again and I hope to see you soon.
E So look after yourself and get well soon. Please let me know if there's anything I can do.

You have received a letter from your English-speaking pen friend Richard.
...I spend a lot of time in my bedroom listening to music and playing on my computer. What is your house like? How much time do you spend in your room? What is there to do in your area for entertainment?

Dear Richard. Thanks for your letter, ll was nice of yon to drop me a line.
My house is quite cosy. lis a small house in the suburbs. It has two bedrooms, a bathroom, a kitchen and a lounge. There's a small garden, loo. My bedroom is upstairs. I don 7 really hang out in my room much. I prefer to be outside with my friends.
In my area, there is a park' where I play football and ride my bike. There is also a small games arcade where I sometimes go to play pin ball. Well, that's all for now. Write soon.
Boris

A You have received a letter from your English-speaking pen friend Peter....Hope you had a great summer. What did you do? Did you have a good time? It's my birthday next week and I can't wait!...
Write him a letter and answer his questions, then ask him about his birthday plans.
В You have received an email from your English-speaking pen friend Robert....I hope you had a safe journey home. It was great spending time together. I hope you will come and visit again soon...
Write him an email to thank him and his family for their hospitality, then invite him to stay with you.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Culture corner

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1а Посмотрите на картинку, показывающую сцену из знаменитой пьесы Уильяма Шекспира. Какой тип игры вы думаете это, комедия или трагедия? Что вы думаете о пьесе?
Вильям Шекспир
Кем он был на самом деле?

Уильям Шекспир, английский поэт и драматург елизаветинского времени (время правления королевы Елизаветы I). Он родился в городе Стратфорд-апон-Эйвон, городе в центре Англии. Он величайший писатель на английском языке.

Что Шекспир написал?
Шекспир написал тридцать шесть пьес, по которым все еще учатся, выступают на сцене и даже снимают кино во всем мире! Шекспир написал также много сонетов* любви.

О чем были его пьесы?
Шекспир писал три вида пьес: комедии (Сон в летнюю ночь, Много шума из ничего), трагедии (Ромео и Джульетта, Гамлет, Отелло) и истории (Генри V). Общими темами в своих комедиях были путаницы, принятие одного человека за другого или женщины, которые маскируются под мужчин - хотя актеры были все мужчинами, так или иначе! В «Венецианском купце», известной комедии, ростовщик просит фунт мяса у купца, который не может отплатить ему немного денег! Жизнь была жесткой в Елизаветинское время и трагедии Шекспира отражают это, например, Гамлет, который был очень кровожадным, там рассказывается о мести, обмане и гибели.
Где ставились его спектакли, и кто приходил на них?
Большинство пьес Шекспира были выполнены в театре Глоуб в Лондоне, который мог вмещать около 3000 человек. Все, кто был при Елизавете всех социальных классов, любили собираться в театре Глоуб, хотя он был шумным и грязным, и простым людям приходилось смотреть игру стоя перед сценой. Так как там не было крыши, люди промокали, когда шел дождь! Здесь едва ли были, какие-либо декорации, но были фантастические костюмы и даже спецэффекты, такие как фейерверк, дым и "летающие" актеры. Тот театр сгорел в 1613 году, но был восстановлен в 1997 году.
* стихотворения установленного образца стиха, слогов и рифмы
Посмотреть ответ

b Посмотрите на подзаголовки. В парах, попробуйте ответить на эти вопросы.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте еще раз и отметьте предложения как T (истина), F (ложь) или NS (Не указано). Исправьте ложные предложения.
1 Пьесы Шекспира выполняются и изучаются только в Англии.
2 Шекспир заработал много денег.
3 Ромео и Джульетта это комедия.
4 Не было никаких женщин актрис в его пьесах.
5 Пьесы Шекспира показали, какой была жизнь в елизаветинское время.
6 Первоначальный театр Глоуб был уничтожен пожаром.
Посмотреть ответ

3 Сопоставьте слова жирным шрифтом с их значениями.
• период времени, когда королева / король правит королевством
• Человек, который дает другим людям деньги за отдельную плату
• ложь • Судьба • торговец• Человек, который пишет пьесы • кусочек тела • мышления кого-то о ком-то
• скопировать •сделать больно кому-то, кто тебе сделал больно
• показать • подходить • изменять свой внешний вид
Посмотреть ответ

4 Что вы нашли самое интересное в тексте? Напишите несколько предложений. Прочитайте ваши предложения своему партнеру.
Посмотреть ответ

5 Проект: Сбор информации об известном писателе из вашей страны. Создайте краткий текст. Напишите: Дата / место рождения, то, что он / она написал, о чем он / она обычно писали и любая другая интересная информация.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
William Shakespeare (1564-1616)
Who exactly was he?
William Shakespeare was an English poet and playwright during Elizabethan times (the time of the reign of Queen Elizabeth I). He was born in Stratford-upon-Avon, a town in the centre of England. He is the greatest writer in the English language.
What did Shakespeare write?
Shakespeare wrote thirty-six plays, all of which are still studied, performed and even made into films all over the world! Shakespeare also wrote many love sonnets*.
What were his plays about?
Shakespeare wrote three kinds of plays: comedies (A Midsummer Night's Dream, Much Ado About Nothing), tragedies (Romeo and Juliet, Hamlet, Othello) and histories (Henry V). Common themes in his comedies were mix-ups, mistaking one person for another or women who disguise themselves as men - although the actors were all men anyway! In The Merchant of Venice, a well-known comedy, a moneylender asks for a pound of flesh from a merchant who can't pay him back some money! Life was hard during Elizabethan times and Shakespeare's tragedies reflect this, such as Hamlet which is very bloody and is about revenge, deception and fate.
Where were his plays performed and who went to see them?
Most of Shakespeare's plays were performed at the Globe Theatre in London, which could hold about 3,000 people. Elizabethans of all social classes enjoyed going to the Globe, even though it was noisy and smelly and the common people had to watch the play standing up in front of the stage. As there was no roof, people got very wet when it rained! There was hardly any scenery, but there were fantastic costumes and even special effects such as fireworks, smoke and actors 'flying'. The original theatre burnt down in 1613, but a modern replica opened in 1997.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Across the Curriculum

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прослушайте и повторите. Что означают эти слова на вашем языке?

2 Посмотрите на картины A & B. Которая использует яркие цвета, тёмные/тусклые цвета?
Посмотреть ответ

Какой стиль у каждой картины? Как различаются эти стили? Прочитайте текст, чтобы выяснить.
Посмотреть ответ
Навыки обучения
Словообразование
Прочитайте заголовок текста, чтобы понять, о чём текст. Быстро прочитайте текст один раз. Для каждого пропуска определите, какой частью слова является пропущенное слово, т.е.: существительное, глагол, наречие и т.д. Возможно, вам придётся написать слово во

множественном числе или с отрицательным значением. Подумайте о возможных приставках и суффиксах. Заполните пропуски. Проверьте правописание. Прочитайте дополненный текст, чтобы проверить, есть ли в нём смысл.

4 Прочитайте текст и заполните пропуски 1-8 подходящими словами, образованными от слов, написанных заглавными буквами. Сравните со своим партнёром.
Кубизм был популярным стилем живописи 1900-х. Пабло Пикассо и Жорж Брака были двумя известными художниками кубизма. Они использовали кубизм, чтобы показать людям новый способ видения мира. Они смотрели на объект или лицо, и разбивали его на формы. Затем они складывали эти формы снова вместе, чтобы сделать картину, которая представляет оригинальный объект, даже если он не очень похож больше на него. Они использовали формы, такие как прямоугольники, цилиндры и кубы. Большинство их картин были темных и тусклых цветов, таких как серый и коричневый. Это делает картину такой, что кажется, что здесь много слоев и это видно из целого ряда различных точек зрения.
Художники, такие как Сальвадор Дали и Рене Магритта рисуют в сюрреалистическом стиле, который был самым популярным в 1920-1960-х годах. В сюрреалистических картинах всегда есть элемент неожиданности. Они объединяют странные образы и идеи вместе, чтобы создать странные представления о вещах. Сюрреалисты окрашивают образы и идеи, свои мечты и фантазии. Они часто используют яркие цвета, чтобы создать еще большее влияние, и всегда показывают людей и объекты в новом и необычном образе.
Посмотреть ответ

5 Прослушайте и прочитайте, чтобы ответить на вопросы.
1 Когда был популярен кубизм?
2 Как кубизм получил своё название?
3 В каком стиле писал Дали?
4 Что использовали сюрреалисты, чтобы получить идеи для своих картин?
Посмотреть ответ

6 Соотнесите слова, выделенные жирным шрифтом, с их значениями.
• неяркий • эффект• часть/кусок• углы
Посмотреть ответ

Идиомы со словом “paint”

7 Заполните предложения подходящими идиомами. Проверьте по Приложению 3. Есть ли такие же в вашем языке?
1 Этот фильм настолько скучный, что это похоже на то, как смотреть как сохнет краска.
2 Я хочу веселья. Давайте прогуляемся сегодня и окрасим город в красный. (уйдем в загул)
3 Я знаю, что Сэм и Дэн могут быть немного скучны, но я не крашу Тима той же кистью. Не все люди, кто любит научную фантастику, скучают.
4 Документальный фильм рисует мрачную картину жизни в военном регионе.
Посмотреть ответ

8 Прочитайте описание. Каким картинам оно соответствует? Как автор относится к живописи?
Эта фотография показывает различные линии и формы, такие как квадраты и треугольники. Когда я присматриваюсь очень внимательно,

однако, я могу также увидеть и другие вещи, такие как части тела и предметы. Художник использовал много тусклых цветов, таких, как коричневый, серый и зеленый в живописи, которые придают очень мрачное чувство. Эта картина заставляет меня чувствовать себя очень грустно.
Посмотреть ответ

9 Используйте эти слова, чтобы описать другую картину.
• странные объекты • лебеди на гладком озере
• отражение слонов в озере • яркие цвета
• ясное голубое небо
Как это заставляет вас чувствовать: поразительность, беспокойство, любопытность, запутанность, радость?
Посмотреть ответ

10 Найдите картины в Интернете или в справочниках, которые представляют два стиля живописи, обсуждаемые в тексте. Представьте их в классе.
Эта картина называется................. нарисовал ее в 19.................. Она изображает...... Художник использует........ цвета. Картина заставляет меня чувствовать себя.........
Посмотреть ответ

11 Согласны ли вы с этой цитатой? Обсудите в малых группах.
Мудрые слова
"Живопись это просто еще один способ вести дневник."
Пабло Пикассо
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Cubism was a popular painting style from around the 1900s. Pablo Picasso and Georges Braque were two 1)........Cubist painters. They used Cubism to show people a new way of 2 )........the world. They looked at an object or person and broke it down into shapes. Then they put these shapes back together to make a picture which represented the 3 )........object even though it may not look very much like it anymore. They used shapes such as rectangles, cylinders and cubes. Most of their paintings were dark and used dull colours like grey and brown. This makes the painting seem to have many layers and so it can be seen from a number of 4) viewpoints.

Word formation
Read the title of the text to get an idea what the text is about. Read the text once quickly. For each gap decide what the part of speech the missing word is e.g. noun, verb, adverb, etc. You may need to write the word in the plural or with a negative meaning. Think of possible prefixes and suffixes. Fill in the gaps. Check the spelling. Read the completed text to check if it makes sense.

5).........such as Salvador Dali and Rene Magritte painted in the Surrealist style that was at its most popular from the 1920s to the 1960s. Surrealist paintings always have an element of surprise in them. They put strange images and ideas together to create strange 6)........of things. The Surrealists painted images and ideas from their dreams and their imaginations.
They often used bright colours to create an even 7)........impact and always showed people and objects in new and 8)........ways.

This picture shows many different lines and shapes like squares and triangles. When I look very closely, however, I can also see other things such as parts of bodies and objects. The artist has used many dull colours such as brown, grey and green in the painting, which give it a very gloomy feeling. This painting makes me feel quite sad.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-1c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 a Прочитайте открытку. Какие из глаголов, выделенных жирным шрифтом, находятся в настоящем совершенном продолжающемся времени?
Уважаемая Ольга,

Привет из Бразилии! Я здесь уже с понедельника, я хорошо провожу время на карнавале Рио. Мне здесь нравится. Погода прекрасная, атмосфера карнавала является удивительной. Я танцевала каждую ночь на улицах под музыку самба. Я сделал много фотографий в удивительных костюмах, чтобы показать, когда я вернусь. Сейчас я лежу на пляже, отдыхаю. Позже у меня обед в местном ресторане, а затем я собираюсь вернуться на вечеринку. Мне тебя не хватает здесь.
Клэр
Посмотреть ответ

b Соотнесите глагольные формы в открытке с их применением.
• фиксированная договоренность в ближайшем будущем (x2)
• действие, происходящее сейчас
• временная ситуация
• действие, завершённое недавно
• выражение чувств
• действие, которое началось в прошлом и продолжается по настоящее время
• действие, которое началось в прошлом и продолжается по настоящее время с акцентом на длительность
Каковы эти времена в вашем языке?
Посмотреть ответ

2 Поставьте глаголы в скобках в правильное настоящее время. Обоснуйте.
1
A: Когда начнется парад?
B:Он начинается в 11 часов, так что мы встречаемся в 10:30.
2
A: Тим выглядит усталым. У него трудные времена?
B: Да, и он думал о том, чтобы взять неделю отдыха.
3
A: Вы когда-нибудь присутствовали на музыкальнои фестивале?
B: На самом деле, я собираюсь на концерт U2 в это воскресенье.
4
A: Ты выглядишь утомлённым. Что ты делал?
В: Я копал в саду с утра.
5
A: Почему ты нюхаешь сахарную вату?
B: Она пахнет хорошо, и это напоминает мне времена, когда я был молод.
Посмотреть ответ

3 Поставьте глаголы в скобках в настоящее простое или продолжительное время. Как предложения различаются по смыслу?
1 a Паула выглядит грустной.
b Паула ищет свои ключи от машины.
2 a Этот суп восхитителен на вкус.
b Он пробует суп, чтобы понять, нужно ли добавить соли.
3 a Эта ткань мягкая на ощупь.
b Тоби плохо себя чувствует в данный момент.
4 a Люси думает, что Шакира великая.
b Люси подумывает о покупке нового альбома Шакиры.
5 a У него есть три кошки.
b Он устраивает вечеринку в субботу.
Посмотреть ответ

4 Дополните вопросы, используя "do, go или have". Затем спросите и ответьте, чтобы узнать о жизни вашего партнера.
КАК ЧАСТО
1........ поздно ночью?
2........ с друзьями?
3........ торговый?
4........ мытья?
5........ для еды?
6........ на вечеринку?
7........ семья тусовке?
8........ душ/ванна?
9........ гладильная?
10........ спать после полуночи?

>A: Как часто ты ложишься поздно ночью?
В: Я редко ложусь поздно ночь по будням, но по выходным я часто ложусь спать после полуночи.
Посмотреть ответ

5 a В парах используйте фразы, чтобы разыграть диалоги, как в примере.
• пойти на рок-фестиваль • выступить с речью
• спать на открытом воздухе • пойти на маскарад
• не спать всю ночь • играть на музыкальном инструменте на публике • принимать участие в параде
• танцевать на улице
>A: Вы когда-нибудь были на рок-фестивале?
В: Нет, я не был, но я был на джазовом фестивале. Вы когда-нибудь выступали с речью?
A: Да, я выступал. Это было в прошлом году. Я был...
Посмотреть ответ

b Расскажите классу о своем партнере.

6 Используйте фразы, чтобы написать предложения, как в примере. Используйте настоящее совершенное или настоящее совершенное продолжительное время.
1 Она недавно покрасила волосы.
2 Я слушал громкую музыку весь день.
3 Она лежала на солнце весь день.
4 Он потерял свой ключ.
5 Она просто сломала зеркало.
6 Он не видел фильм.
Посмотреть ответ

7 Заполните, используя настоящее совершенное или настоящее совершенное продолжительное время и выберите for или since.
1 Я не был на вечеринках с прошлого года.
2 Дождь шёл в течение нескольких часов.
3 Он знаком с Салли в течение шести лет.
4 Они были в команде с 2002 года.
5 Мы не видели Джорджа в течение длительного времени.
6 Джон читал с раннего утра.
Посмотреть ответ

8 Разыграйте диалоги, как в примере.
1 увлечённый - организовать/вечеринка: • разослать приглашения • купить еду • забронировать группу
A: Ты выглядишь очень увлечённым! Что ты делаешь?
В: Я организую вечеринку.
A: В самом деле? Что ты уже сделал?
В: Ну, я уже разослал приглашения и купил еду, но я еще не заказал музыкальную группу.

2 уставший - делать/домашнее задание: • закончить/математика
• написать/эссе • исследование/испытание

3 грязный - работать/сад: • сажать/новые цветы
• выкопать/сорняки • косить/трава
Посмотреть ответ

9 Поставьте глаголы в скобках в правильное время. Сравните с вашим партнером.
Дорогая Ксения,
Как дела? Я был очень занят в последнее время, потому что завтра один из самых важных дней в моей школьной жизни - мой выпускной вечер! Вы когда-нибудь слышали о выпускном вечере раньше? Позвольте мне рассказать вам все об этом!
Здесь, в США, в школах проводятся выпускные ночи каждый год, чтобы поздравить студентов, которые только что закончили школу в этом году. Каждый одевается в свои лучшие наряды, и мы танцуем весь вечер. Я с нетерпением жду этого дня в течение всего года! Хорошей

новостью является то, что я нашла идеальное платье! Выпускной вечер начинается в 8, так что Джон заберет меня около дома в 8 часов на своем новом автомобиле. Я чувствую себя довольно нервно сейчас, сказать по-правде.
Во всяком случае, я напишу и расскажу тебе все о большом дне!
С любовью.
Дженнифер
Посмотреть ответ

Восклицания

10 Прочитайте предложения. Какие слова мы используем для формирования восклицаний? Одинаковы ли они в вашем языке?
1 Какая хорошая вечеринка!
2 Какие красивые украшения!
3 Насколько хорошо он танцует!
4 Разве это не отличная вечеринка!
Посмотреть ответ

11 Напишите восклицания для следующего.
1 Вам нравится новый наряд вашего друга.
2 Торт на вечеринке вкусный.
3 Вы видите очень красивую девушку.
4 Вы восхищаетесь тем, как кто-то поет.
Посмотреть ответ

Говорение

12 Обменяйтесь школьными новостями с вашим партнером. Узнайте о последних событиях, вещах, происходящих сейчас, и всём, что запланировано на ближайшее время. Используйте настоящие времена и наречия из списка.
> A: Мы только что открыли новую библиотеку в моей школе.
В: О, это здорово! Мы ещё не возвращались к её строительству.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Dear Olga,
Greetings from Brazil! 1)l've been here since Monday and 2)! am having a fantastic time at the Rio Carnival. 3) I love it here. The weather is wonderful and the atmosphere of the carnival is amazing. 4) I've been dancing every night in the streets to the samba music. 5) I've taken lots of photos of the amazing costumes to show you when I get back. Right now 6) I'm lying on the beach relaxing. Later 7) I'm having dinner at a local restaurant and then 8) I'm going back to the party.
Wish you were here.
Claire

Dear Xenia,
How are you? I 1)........(be) really busy recently because tomorrow 2).......(be) one of the most important days of my school life - my prom night! 3)........(you/ever/hear) of a prom before? Let me tell you all about it!
Here in the USA. the schools 4)........(have) prom nights every year to congratulate the students who 5)........ (just/finish) school that year. Everyone 6)........(dress up) in their best outfits and we 7)........(dance) the evening away in style. I 8).......(look forward to) this day all year! The good news is that I 9)........ (find) the perfect dress! The prom 10)........(start) at 8 so John 11)........(pick me up) at my house at 8 o'clock in his new car. I 12)........ (feel) quite nervous at the moment to tell you the truth.
Anyway, I'll write and tell you all about the big day!
Love.
Jennifer

Переводы текстов Spotlight 9 класс-5b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прослушайте и найдите соответствия музыкальных отрывков (1-4) с типами музыки ниже.
• классическая • опера • джаз • народная • рок • тяжелый металл • поп • Страна • рэп • хип-хоп • душа • электро • регги
Какие типы музыки вы предпочитаете? Обсудите, какие виды вам нравятся/не нравится со своим партнером.

►А: Я люблю/ Мне очень нравится/ Я без ума от/ я действительно в... (классическая музыка и т.д.). Я считаю ее расслабляющей/ захватывающей и т.д.
B: Я тоже/ Я действительно ненавижу/ Я не люблю/ Я не сумасшедший о/ Я не очень в/ я предпочитаю.... Это делает меня...
Посмотреть ответ

2 Вставьте слова в скобках. Проверьте с вашим партнером.
1 Послушай шум. Слышишь что-нибудь?
2 Мне очень нравится мелодия темы из этой мыльной оперы. Это дает действительно хорошую мелодичность.
3 Почему вы продолжаете напевать эту песню? "Ну, я собираюсь петь ее на концерте на следующей неделе"
4 Вы помните слова в первой строке второго куплета этой песни?
5 Я не могу пойти на силовые тренировки с вами сегодня, потому что у меня практика по музыке.
6 Выключите музыку или я приду и выключу ее!
Посмотреть ответ

3 Узнайте больше о предпочтениях своего партнера. Попросите его/ ее о песне, фильме, ТВ- программе, специальной посуде и т.д. разыграйте диалог, как в примере.
А: Вам нравится песня «Believe» Димы Билана?
Б: Это очень хорошо, не так ли?
Посмотреть ответ

4а Прослушайте и повторяйте.
1 Какая музыка вам нравится?
2 Мне было бы интересно, если бы вы хотели пойти со мной.
3 Если честно, я не в восторге от рок-музыки.
4 Вы представляете себе идти на это?
5 Конечно, рассчитывай на меня!
Посмотреть ответ

b Предложения взяты из диалога между двумя друзьями. О чем диалог? Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Дэн: Привет, Энди. Какая музыка тебе нравится?
Энди: На самом деле различные виды музыки. Почему ты спрашиваешь?
Дэн: Ну, у меня есть два билета сходить на Фу Файтерс на следующей неделе, и мне было интересно пойдешь ли ты со мной.
Энди: О! Ну, честно говоря, я не в восторге от рок-музыки. Я предпочитаю поп-музыку.
Дэн: Это нормально. Я попрошу кого-нибудь другого. Какая музыка тебе нравится то?
Энди: Я люблю музыку, под которую можно танцевать. Такие артисты как Нэ-Ё, Рианна и Джастин Тимберлейк полностью меня удовлетворяют.
Дэн: Да. Они не плохи.
Энди: Я также не против хип-хопа и рэпа. Я думаю, что Джей-Зи и Кенни Вест - фантастические.
Дэн: Ну, будет же концент Кенни Вест в следующем месяце. Ты представляешь себе, что там будет?
Andy: На самом деле, я уже получил билет. Ты хотел бы пойти со мной?
Дэн: Конечно, рассчитывай на меня!
Энди: Отлично.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте еще раз и выполните предложения.
1 На следующей неделе Дэн собирается увидеть Фу Файтерс,.
2 Дэн приглашает Энди пойти с ним.
3 Энди любит музыку, под которую можно танцевать.
4 Энди собирается на концерт Кени Вест в следующем месяце.
5 Энди просит Дэна пойти с ним.
Посмотреть ответ

Скажи это правильно

Принятие мер

6 Выберите правильный ответ. Прослушайте и проверьте.
1 А: Как насчет сходить увидеть группу «Волны» в субботу?
В: a Звучит неплохо! b Как удивительно!
2 А: Вы хотите поехать с нами в этот новый джаз-клуб сегодня вечером?
В: a Я боюсь, я не смогу b Это не очень хорошая идея.
3 А: Дэн, ты идешь на музыкальный фестиваль с нами этим летом?
B: a Да, это отличная идея, b Да, рассчитывайте на меня!
Посмотреть ответ

7 Портфолио: Ваш любимый музыкальный исполнитель/ группа приезжает, чтобы дать концерт в вашем городе. Пригласите друга. Проиграйте свой диалог. Запишите себя.
Посмотреть ответ

Прослушивание

8 Вы услышите пять речей. Прочитайте высказывания A-E. Затем прослушайте и найдите соответствия каждого говорящего с выражениями.
А Говорящий недавно научился играть на музыкальном инструменте.
В Говорящий слушает только одного типа музыку.
С Вкус говорящего в музыке влияет на то, как он/ она одевается.
D Говорящий считает, что важно иметь широкие музыкальные вкусы.
E Говорящий только слушает музыку, когда он/ она едет.
Посмотреть ответ
Текст аудиозаписи:
Интервьюер: Я обсудил с молодыми людьми, какие типы музыки они предпочитают. Вот что они рассказали.
Говорящий 1: Я очень люблю хип-хоп. Я люблю как стиль музыки, так и внешний вид. Одежда в стиле хип-хоп имеет уличный стиль, такой же классный, как и музыка. Я стараюсь копировать то, что носят мои любимые исполнители, такие как Ферги и Лил Ким, так что я больше на них похожа.
Говорящий 2: Лично я просто люблю слушать музыку в стиле кантри. Мне нравится, как в каждой песне рассказывается история. Это все, что я слушаю. Однажды я хотела бы поехать в Нэшвилл и увидеть исполнение некоторых моих любимых певцов кантри.
Говорящий 3: Мой любимый тип музыки - рок-музыка. Я играю на гитаре с шестилетнего возраста, и я мечтал о том, чтобы состоять в рок-группе, но мне нравятся также и многие другие вещи. Я думаю, что хорошо слушать разную музыку, чтобы оценить различные жанры.

Иногда вы можете удивить себя.
Говорящий 4: Мне кажется, что я люблю поп-музыку больше всего, но я слушаю музыку всех типов. Дело в том, что у меня есть радио в машине. В остальное время я слишком занят учебой и спортом, чтобы тратить много времени, слушая музыку.
Говорящий 5: Классическая музыка - моя любимая. Я всегда хотел научиться играть на пианино и быть пианистом, когда я вырасту, но я не достаточно музыкально талантлив. В прошлом году я начал играть на барабанах, и я не слишком плох в этом.

Интонация

Эмфатическое ударение

9 a Прочитайте информацию в блоке.
Прослушайте и повторяйте. Что подчеркивается в каждом предложении?
Посмотреть ответ

Навыки обучения
Слоги
Различные слоги во фразах/предложениях могут ставить ударение, дабы подчеркнуть определенное слово содержания. Это меняет смысл того, что кто-то говорит.
1 a Концерт был очень скучным, b Концерт был очень скучным.
2 a Вы не должны говорить так громко, b Вы не должны говорить так громко.

b Прослушайте два разных способа, чтобы сказать предложения ниже. На какой слог падает ударение каждый раз? Как изменить смысл?
1 Еда была очень дорогой.
2 Уильям дал мне этот прекрасный шарф.
3 Кэти не может присоединиться к нам на обед в субботу.
Посмотреть ответ

10 Подумайте о десяти фразах, которые вы узнали на этом уроке. Сделайте предложения, используя их.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Dan: Hey, Andy. What sort of music do you like?
Andy: Different types really. Why do you ask?
Dan: Well, I've got two tickets to see the Foo Fighters next week and I was wondering if you wanted to come with me.
Andy: Oh! Well, to be honest I'm not too keen on rock music. I prefer pop music.
Dan: That's OK. I'll ask someone else. What sort of music do you like then?
Andy: I like music that you can dance to. Artists such as Ne-Yo, Rihanna and Justin Timberlake are totally my kind of thing.
Dan: Yeah. They're pretty good.
Andy: I also like hip-hop and rap. I think Jay-Z and Kanye West are fantastic.
Dan: Well, there's a Kanye West concert coming up next month. Do you fancy going to that?
Andy: Actually, I've already got tickets. Do you want to go with me?
Dan: Sure, count me in!
Andy: Great.

Interviewer: I spoke to some young people about which types of music they prefer. Here's what they had to say.
Speaker 1: I absolutely love hip-hop.I love the style of music and the look. Hip-hop clothes have a street style that's totally cool just like the music. I try to copy the sort of things my favourite artists like Fergie and Lil Kim wear so I can look more like them.
Speaker 2: Personally, I just love to listen to country music. I like the way each song tells a story. It's all I listen to. One day I'd like to go to Nashville and see some of my favourite country singers perform.
Speaker 3: My favourite type of music is rock music. I've been playing the guitar since I was six and I used to dream about being in a rock band, but I like a lot of other stuff too. I think it's good to listen to all sorts of music to appreciate different genres. Sometimes you can surprise yourself.
Speaker 4: I suppose I like pop music the best but I listen to all types of music. I generally have the radio on in the car and that's about it. The rest of the time I'm too busy with my studies and sports to spend a lot of time listening to music.
Speaker 5: Classical music is my favourite. I always wanted to learn to play the piano and be a pianist when I grew up but I'm not musically talented enough. Last year I took up the drums though and I'm not too bad at that.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-1e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прослушайте музыку и посмотрите на картину. Какое событие, по-вашему, люди празднуют: Карнавал? День рождения Королевы? Шотландский Новый год? Свадьба?
Посмотреть ответ

2 Что из следующего, по-вашему, люди делают: перед этим событием? в фактический день события?
• пекут пироги и булочки
• слушают звон колоколов в полночь
• убирают свои дома
• целуются и поздравляют друг друга "С Новым годом"
• слушают традиционную музыку
• берутся за руки и поют
• посещают друзей и соседей

Описательная статья, описывающая события (карнавал/фестиваль), которые проходят каждый год, использует настоящие времена и обычно включает в себя:
• введение, в котором мы упоминаем имя/тип, время, место празднования и причину, по которой мы празднуем его.
• основную часть, в которой мы описываем деятельность, которая происходит до фактического события (украшение, подготовка традиционных блюд) и фактическое событие в отдельных пунктах.
• заключение, в котором мы описываем чувства людей (в конце дня каждый чувствует себя усталым, но счастливым.) И любые другие заключительные комментарии по данному событию.
Посмотреть ответ

3 Прочитайте статью и соотнесите абзацы с заголовками.
A Окончательные комментарии/чувства людей
В реальное событие
С постановка события (имя/тип, время, место, причина)
D действия до фактического события

1. В Шотландии канун празднования Нового года называется Хогманай что означает «новое утро» с кельтского. Это, безусловно, самый захватывающий праздник в году.
2. Подготовка к празднованию начинается в начале 31-го декабря. Люди убираются в своих домах и выбрасывают старые ненужные вещи. Кроме того, они пекут специальное песочное печенье и богатый фруктами торт под названием «Черный Бун», чтобы поделиться с семьей и друзьями на большой день.
3. В ночь на Хогманай проводятся живые концерты и сказочные карнавалы на улицах всех шотландских городов. Много восторженных людей одеваются в красочные костюмы. В некоторых городах организовывают также длинное факельное шествие по улицам, а толпа смотрит с восхищением. Как только колокола пробьют двенадцать, все целуются и искренне поздравляют друг друга с Новым годом. Затем люди берутся за руки и с гордостью поют традиционную песню «Доброе старое время». После этого, запускают потрясающий фейерверк, который выглядит как глазурь на торте. С 1 января – люди посещают друзей и соседей, чтобы пожелать им удачи в Новом Году.
4. Хогманай, конечно, большой праздник. Люди чувствуют себя счастливыми, находясь в семье и с друзьями, и надеются на хороший год, полный успеха.
Посмотреть ответ

4 Как вы можете сделать описательную статью более яркой и живой? Прочитайте навыки обучения и скажите. Найдите примеры в тексте.
Навыки обучения
Яркие описания
Чтобы ваше описание более ярким, интересным и живым, используйте различные описательные прилагательные и наречия. Люди заполняют многолюдные улицы. Наблюдать за яркими поплавками. Люди с энтузиазмом приветствовали наступление Нового года.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте описания, данные ниже, и заполните пробелы с данными прилагательными.
А Первое мая
Высокий майский столб и красочные костюмы придают площади чрезвычайно праздничную атмосферу.
Жители деревни танцуют вокруг майского дерева, создавая потрясающую форму ленты. Восторженные толпы восхищаются прибытием Майской Королевы.

В Карнавал Ноттинг Хилл
Местные музыканты, которые усиленно готовились к большому событию, играли на ярко оформленных лодках, в то время как парад проходил по многолюдным улицам. Люди в толпе энергично танцевали или стояли и ели вкусные блюда из огромного разнообразия киосков.
Посмотреть ответ

6 Выберите правильные наречия.
1 Огромные толпы терпеливо ждали вдоль берега реки, ожидая начала гонки.
2 Люди провели день, блуждая счастливо вокруг киосков.
3 Все взволнованно смотрели на появление первых лодок, появляющихся из-за угла.
4 Ветераны войны маршировали в параде, с гордостью показывая свои медали.
5 Люди с энтузиазмом приветствовали марширующий оркестр.
Посмотреть ответ

Письмо (описательная статья о событии)

7a Прочитайте рубрику и подчеркните ключевые слова. Что вы собираетесь писать? Для кого?
Подростковый журнал попросил своих читателей принять участие в конкурсе описательных статей под названием «Праздники со всего света". Напишите свою статью, описывающую торжество в вашей стране (120-180 слов).
Посмотреть ответ

b Портфолио: Соберите информацию и используйте ее, чтобы ответить на вопросы в плане. Используйте свои ответы, чтобы написать свою статью.
План

Введение
Параграф 1: Как называется праздник?
Когда/Где он проходит? Что является его причиной?

Основная часть
Пункт 2: Какие приготовления люди делают до даты? (украшение, пища, репетиции и т.д.)
Пункт 3: Что происходит во время самого события? (костюмы, еда, мероприятия и т.д.)

Вывод
Пункт 4: Как люди чувствуют себя во время/после этого празднования/события? Какие заключительные мысли/комментарии вы можете сделать?
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
A descriptive article describing an event (a carnival/festival) which takes place every year uses present tenses and normally includes:
• an introduction in which we mention the name/type, time, place of the celebration and the reason we celebrate it.
• a main body in which we describe the activities that happen before the actual event (put up decorations, prepare traditional food) and the actual event, in separate paragraphs.
• a conclusion in which we describe people's feelings (At the end of the day, everyone feels tired but happy.) and any other final comments on the event.

In Scotland, the New Year's Eve celebration is called Hogmanay which means 'new morning' in Celtic. It is surely the most exciting celebration of the year.
Preparations for the celebrations start early on December 31st. People clean their houses and throw out old unwanted things. They also bake special shortbread biscuits and a rich fruit cake called 'Black Bun', to share with family and friends on the big day.
On the night of Hogmanay there are live concerts and fabulous carnivals in the streets of all Scottish towns. A lot of excited people get dressed up in colourful costumes. In some cities there is also a long torchlight procession through the streets that crowds watch excitedly. As soon as the bells chime twelve, everyone kisses and heartily wishes each other a Happy New Year. Then people join hands and proudly sing the traditional song Auld Lang Syne'. After that, there is a stunning fireworks display which is the icing on the cake. On 1 st January people visit friends and neighbours to wish them luck for the New Year.
Hogmanay is certainly a great celebration. People feel happy to be with friends and family and look forward to a good year full of success.

Study skills
Vivid descriptions
To make your description more vivid, interesting and lively, use a variety of descriptive adjectives and adverbs. People line the crowded streets. Watch the brightly coloured floats. People cheer enthusiastically for the arrival of the New Year.

A May Day
The 1)........maypole and 2)........costumes give the square an extremely 3)........atmosphere. *
The villagers dance around the maypole, creating a 4)........pattern ribbons. The 5)........crowd cheers as the May Queen arrives.

B Notting Hill Carnival
1)........musicians, who have practised hard for the big event, play on the 2)........floats as they parade through the 3)........streets. The people in the crowd dance energetically or stand eating 4)........food from the 5)........variety of stalls.

О сайте

Reshak.ru - сайт решебников по английскому языку. Здесь вы сможете найти решебники, переводы текстов, варианты ЕГЭ. Практически весь материал, собранный на сайте - сделанный для людей! Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией. Благодаря нам, вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.
Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.

Информация

©reshak.ru По всем вопросам обращаться на электронную почту: admin@reshak.ru. При копировании материала ссылка на сайт обязательна.