Назад Вперед

Переводы текстов Spotlight 9 класс-2a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Выберите правильное слово, чтобы составить правдивые предложения о себе.
1 Я живу в многоквартирном доме/коттедже/караване/частном доме.
2 Я живу на 1-ом, 2-ом, 3-ем и т.д. этаже/в центре города/в пригороде/в деревне.
3 Мой Район тихий/шумный/многолюдный.
4 Там есть гараж/чердак/комната для гостей/подвал в моем доме.
Посмотреть ответ

Навыки обучения
Использование карт слов
Карта слов организует слова, относящиеся к определенной теме в категории и подкатегории. Использование карт слов помогает построить наш словарь.

2 Перепишите карту слов в свой блокнот. Через минуту добавьте, столько слов, сколько вы можете придумать. Сравните с вашим партнером.
Используйте слова, чтобы описать свой дом своему партнеру.

Посмотреть ответ

Чтение

3 Прочитайте название статьи и посмотрите на фотографии. Какова, по-вашему, жизнь на космической станции?
Прослушайте и прочитайте, чтобы узнать.

Посмотреть ответ

4 Прочитайте еще раз и соотнесите заголовки с пунктами. Существует один, который вам не нужно использовать. Подумайте альтернативы заголовкам для каждого пункта. Обсудите с партнером.
A Свободное время в космосе
В Правильное обучение
С Хорошее домашнее хозяйство
D Поддержание чистоты и здоровья
E Время отдыха
F Жизнь среди звезд
Посмотреть ответ

5 Соотнесите слова/фразы, выделенные жирным шрифтом в тексте, с значением.
• смотреть долгое время • штрихи • огромный
• ударять • закрепить • упражнения • жители
• закрыли • нехватка • объезжая
Посмотреть ответ

Словарный запас

6 Вставьте: sleeping, zero, soft, space, pitch, lack, vacuum, airless, household, do (сон, нулевой, мягкий, пространство, поле, отсутствие, вакуум, безвоздушное, домашнее хозяйство, делать).
Выберите пять фраз и составьте предложения об астронавтах на МКС.


Вы бы хотели жить в триста шестидесяти километрах над поверхностью Земли, пролетая со скоростью почти 30 000 километров в час через мрачный безвоздушный космос? Да именно там и живут астронавты, работающие на гигантской Международной космической станции (МКС). "Круто!" – сказали бы вы. Ну... может быть. Давайте взглянем на то, что значит, в действительности жить в космосе.

Жить в невесомости - значит делать много вещей, которые отличаются от повседневной жизни. Во-первых, вы можете забыть о том, что такое тепленький душ по утрам, так как капли воды просто напросто уплывут. Астронавты пользуются вакуумным шлангом, чтобы
помыться. Кроме того, когда мышцы не работают против силы тяжести, как на Земле, они становятся очень слабыми. Именно поэтому, жители МКС, на самом деле, тратят по 2 часа в день на велотренажерах и гребных тренажерах.

Выхода из дома на МКС просто нет. Опасные бактерии быстро растут в невесомости, и космонавты чистят станцию каждый день, что примерно размером с футбольное поле! Кроме того, отсутствие тяжести делает простые вещи довольно странными! Возьмем еду, например, чтобы она не улетала, космонавты должны 'положить' продукт на специальный поднос, а затем пристегнуть его ремнями к ногам. Но зато, не надо стирать. Астронавты просто кладут свою грязную посуду и мусор в пластиковые мешки и отправляют их обратно на Землю.

Когда дело доходит до сна, нет необходимости в спальне! Астронавты могут спать где угодно, но они не могут рискнуть наткнуться на пульты управления, поэтому они цепляются ремнями к спальному мешку на стене. Это действительно расслабляет, ничего не давит на кожу. Но важно чем-то накрыть глаза, чтобы блокировать солнечный свет, так как солнце всходит и заходит каждые 45 минут, когда вы на орбите Земли.

Значит, когда астронавты не занимаются экспериментами, другими делами или ремонтом оборудования, у них появляется свободное время? Да, но мало! Они часто отправляют письма домой, читают книги или смотрят фильмы, но больше всего они любят смотреть в окно и фотографировать их настоящий дом, Землю!
Посмотреть ответ

Домашние заботы

7 Вставьте: make, do, mop, keep, wash, take, dust, hang out (сделать, делать, вытирать, держать, мыть, принять, вытирать пыль, вывешивать).
1........ мой номер опрятным
2........ мытьё посуды, глажка, хлопоты
3........ кровати, завтрак
4........ выбросить мусор, собаку на прогулку
5........ пол
6........ посуду, одежду
7........ стирка
8........ мебель
Помогаете ли вы по дому? Используйте наречия частоты и вставленные фразы, чтобы составить предложения. Расскажите своему партнеру, как вы к этому относитесь.
> Я часто помогаю в домашних условиях. Я рад помочь. Я иногда беру собаку на прогулку. Я не против делать это.
Посмотреть ответ

Говорение

8 a Работайте в парах. Вы журналист, и ваш партнер является одним из астронавтов, проживающих на космической станции. Подготовьте вопросы и расспросите своего партнера о жизни в космосе, затем поменяйтесь ролями.
>A: Каково это жить в невесомости? Как вы едите, например?
В: Ну, это очень весело. Когда мы едим, мы...
Посмотреть ответ

b Напишите три вещи, которые произвели на вас впечатление из текста. Прочитайте их своему партнеру.
Посмотреть ответ

c Хотели бы вы жить в космосе? Почему/почему нет? Обсудите в парах.
Письмо

9 Портфолио: Сейчас 3050 год и группа подростков, которые родились на космической станции, навещают Землю. Напишите листовку, дающую инструкции о том, как есть, спать, мыться, делать упражнения, делать работу по дому и проводить свободное время в месте с гравитацией.
> Во время еды, ваша пища не уплывёт, так что не привязывайте свой поднос к вашим ногам! Просто садитесь за стол и кладите вашу еду...
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Study skills
Using word maps
A word map organises words related to a particular topic into meaningful categories and sub-categories. Using word maps helps to build our vocabulary.

1) How would you like to live three hundred and sixty kilometers above the Earth, flying at almost thirty thousand kilometres an hour through dark, airless space? Well, that's exactly how the astronauts working on the giant International Space Station (ISS) live. 'Cool!' you might say. Well... maybe. Let's take a look at what it's really like to live in space.
2) Living in zero gravity means doing lots of things differently. First of all, you can forget about having a nice hot shower in the morning, as the water droplets would simply float away. Astronauts have to use a vacuum hose to wash with. Also, when muscles don't have to work against gravity as they do here on Earth, they go soft. So the residents of the ISS actually spend 2 hours a day working out on exercise bikes and rowing machines.
3) There's no escape from household chores on the ISS. As dangerous bacteria grow quickly in zero gravity, the astronauts clean the whole station every day, which is about the size of a football pitch! Also the lack of gravity makes the simplest things in life seem quite weird! Take eating for example, to stop their meals floating away, astronauts have to 'post' food packages into a special tray and then strap the tray to their legs. At least there's no washing up to do, though. The astronauts simply put their dirty dishes and rubbish into plastic bags and send them back to Earth.
4) When it comes to sleeping, there's no need for a bedroom! The astronauts could sleep anywhere, but they can't risk bumping into any computer controls so they strap themselves into a sleeping bag on the wall. It's a truly relaxing experience, as nothing presses against the skin. It's important to cover your eyes, however, to block out the light of the sun as the sun rises and sets every 45 minutes when you are orbiting the Earth.
5) So, when astronauts aren't doing experiments or chores or repairing equipment, do they get any free time? Well, a little! They often send emails back home, read books or watch movies, but most of all they like to stare out of the window and take pictures of their real home, Earth!

9 Portfolio: It's the year 3050 and a group of teens who were born on a space station are coming to visit Earth. Write a leaflet giving instructions about how to eat, sleep, wash, exercise, do chores and spend free time in a place with gravity.
> When eating, your food doesn't float away so don't strap your tray to your legs! Simply sit down at a table and put your food...

Переводы текстов Spotlight 9 класс-3a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1a Посмотрите на существ на картинках. Слышали ли вы о них? Если так, то что вы о них знаете? Расскажите классу.
Посмотреть ответ
b Опишите существ на картинках. Используйте эти слова: огромные глаза, гигантские щупальца, острые когти, длинных хвост, горбатая спина, длинные руки, короткая шея, змеиная голова, двуногий, волосатое тело.
Из какой страны каждое животное? Прослушайте и прочитайте, чтобы выяснить.

Из какой страны каждое животное? Прослушайте и прочитайте, чтобы выяснить.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте тексты снова. Какие существа (A-C)...
• Живут в воде?
• о которых люди думают, что они вымерли?
• Больше на самом деле, чем люди думают?
• Часто что-то разрушают?
• У которых обнаружили тела людей?
Посмотреть ответ

3 Соотнесите выделенные слова и фразы, которые являются их обозначениями.
Посмотреть ответ

4 Соотнесите подчёркнутые слова в тексте с их антонимами ниже.
1 разный 5 верх
2 уничтожать 6 грубый
3 настоящий 7 к счастью
4 неизвестный 8 миниатюрный

Мы все слышали известные истории древних мифических существ, таких как драконы, единороги и гиганты, но и по сей день люди во всем мире продолжают говорить о различных таинственных чудовищах! Итак... мы попросили наших читателей рассказать нам о любых существах в их странах...
А
Привет, я Кевин из Инвернесс, Шотландия! Я уверен, что вы все слышали о нашей знаменитой Несси с горбатой спиной, длинным хвостом и змеиной головой. Но вы, вероятно, не знаете, что люди сообщают о наблюдениях этого странного монстра с 6-го века! Первые современные упоминания были в 1933 году, когда влюбленная пара, которая ехала домой увидела существо, плавающее в озере. С тех пор было зарегистрировано более тысячи записанных наблюдений, и даже некоторые фотографии с Несси. Некоторые люди считают, что Несси это динозавр - плезиозавр, который каким-то образом выжил в Лох-Нессе, но правда остается загадкой.
В
Я Йенс из Норвегии и у нас есть легенда о Кракене, ужасающего глубоководного монстра, который был с версту в поперечнике. Когда суда подплывали, Кракен мог обернуть их гигантскими щупальцами или создать сильный водоворот, чтобы утащить их на дно океана. Кракен является одним из видов гигантских кальмаров. В 2007 году рыбаки выловили у берегов Антарктиды десяти-метрового кальмара с глазами
размером с тарелку и острыми крючками на некоторых своих щупальцах. Нет сомнений, что гигантские кальмары существуют, а именно насколько они могут вырасти и уничтожали ли они суда до сих пор остается загадкой.
С
Я Мария из штата Орегон, США. Как вы, наверное, уже знаете, что странное большое волосатое существо, которое называют снежным человеком, было частью американского фольклора в течение многих лет. С 1800-х годов, было более 3000 упоминаний снежного человека. Некоторые свидетели описывают его как двуногое существо 3 метра в высоту, который имеет длинные руки и короткую шею. Следователи говорят, что это не так, что его следы, около 40 см, могут быть человеческими отпечатками! Некоторые ученые полагают, что снежный человек может быть одним из видов вымерших обезьян, но к сожалению до сих пор никто не нашел тело снежного человека, или ископаемого скелета.
Посмотреть ответ

Пути поиска

5 Вставьте: recorded, humped, horrifying, mythical, snake, human, sharp, giant, violent, extinct.
Посмотреть ответ

6 Найдите глаголы, данные ниже в Списке Слов. Используйте их в правильной форме, чтобы заполнить предложения.
• глазеть • мельком увидеть • место • взгляд • блики
1 Когда я увидел странное существо, я не мог перестать………(долго смотреть) на него.
2 Келли………(на короткий промежуток времени взглянула) быстро на свои часы и вернулась в воду.
3 Я думаю, я только что………(кратко, но не хорошо видел) маленькое мохнатое существо. Ты видел(а) что-нибудь?
4 Существо, кажется,.........(злобно смотрело) на меня со страницы книги.
5 Ты………(заметил) что-нибудь странное в озере?
Выберите три глагола и составьте собственные предложения.
Посмотреть ответ

Говорение

7 Прочитайте текст снова. Закройте свои книги и в парах обсудите вещи, которые произвели на вас наибольшее впечатление.
Посмотреть ответ

Письмо

8 Портфолио: Представьте, что вы видели одного из монстров в тексте. За пять минут сделайте запись в дневнике о том дне, когда вы его увидели. Напишите, где вы были, и что вы делали, что именно вы видели, как вы себя чувствовали, что произошло далее. Зачитайте свою запись классу.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
We've all heard well-known stories of ancient mythical creatures such as dragons, unicorns and giants, but to this day, people all over the world continue to report sightings of various mysterious monsters! So...we asked our readers to tell us about any creatures like these from their country...

Hi, I'm Kevin from Inverness, Scotland! I'm sure you've all heard of our famous Loch Ness Monster, with its humped back, long tail and snake-like head. But you probably didn't know that people have been reporting sightings of this strange monster since the 6th century! The first modern sighting was in 1933 when a couple who were driving home saw a creature rolling and diving in the lake. Since then there have been over a thousand recorded sightings and even some photos taken of Nessie. Some people believe that Nessie is a dinosaur called a plesiosaur that somehow survived in Loch Ness but the truth is still a mystery.
I'm Jens from Norway and we have the legend of the Kraken. a horrifying deep-sea monster that was a mile and a half across. As ships approached, the Kraken would wrap its giant tentacles around them or create a violent whirlpool to pull them down to the bottom of the ocean. The Kraken are a species of giant squid. In 2007, fishermen caught a ten-metre long squid with eyes the size of dinner plates and sharp hooks on some of its tentacles off the coast of Antarctica. There's no doubt that giant squid exist, but exactly how big they can grow to and whether they have destroyed ships still remains a mystery.
I'm Mary from Oregon, USA. As you probably already know, a strange-looking big hairy creature called Bigfoot (or Sasquatch) has been part of American folklore for years. Since the 1800s, there have been more than 3,000 sightings of Bigfoot. who most witnesses describe as being a two-legged creature two to three metres tall that has long arms and a short neck. Investigators say there's no way that its footprints, at around 40cm long, could be human prints! Some scientists believe that Bigfoot could be a species of extinct ape. but unfortunately so far no one has found a Bigfoot body, fossil or skeleton.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-1a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на изображения. На каком изображено: чучело; люди, одетые как пираты; томатная бойня; русский персонаж?
Посмотреть ответ
2 Прочитайте введение и первое предложение в каждом абзаце. О чём текст? Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Посмотреть ответ

Навыки Обучения
Соответствующие Ключевые слова
Прочитайте вопросы и подчеркните ключевые слова. Прочитайте тексты и попытайтесь найти слова/фразы, которые соответствуют ключевым словам. Они часто будут перефразированы.

3 Прочитайте текст. Какой фестиваль:
1 позволит вам ощутить приключенческую жизнь из прошлого?
2 происходит в очень маленьком месте?
3 требует, чтобы вы наряжались в различные наряды?
4 имел некоторых необычных участников?
5 празднует смену сезона?
6 помогает нуждающимся людям?
7 предлагает возможность попробовать национальное блюдо?
8 происходит в центре города?
9 имеет огромный фейерверк?
10 включает в себя большой костер?
Посмотреть ответ

Вы ищете интересный способ хорошо провести время? Тогда присоединяйтесь к нам на нашей маленькой поездке по всему миру, чтобы познакомиться с некоторыми из самых необычных мировых фестивалей!

А. Сплатфэст
Если вы находитесь в крошечном испанском городе Буньоль в Валенсии, Испания в последней неделе августа, убедитесь, что вы обзавелись запасной одеждой, потому что она вся будет очень и очень грязной! "Ля Томатина" - это огромная схватка за пищу, которая укрепилась как сильная традиция в Буньоле примерно с 1945 года. Никто не знает, с чего она началась, но все знают, как она заканчивается! Неделя борьбы включает в себя фейерверки, музыку, танцы, красочные парады на улице и даже грандиозный конкурс приготовления паэльи. Затем, около 30 000 человек бросают около 100 000 кг помидоров друг в друга в течение одного часа.

В. Пираты Карибского моря
Вы когда-нибудь хотели быть пиратом? Если да, то в течение десяти дней в ноябре добро пожаловать в Джорджтаун на Каймановых островах, который превращается в настоящий город пиратов. Фестиваль пиратов начинается со сцены похищения на парусных судах и гребных лодках. Посетители имеют возможность носить карнавальные костюмы, и окунуться в жизнь пиратов. Есть также уличные
праздники, охота за сокровищами и огромный фейерверк.

С. Марш Чучел
Каждый год 6 октября на центральной рыночной площади в Брюсселе в Бельгии становится полно соломенных людей... да. Чучела! Этот фестиваль, который собирает деньги для местных благотворительных организаций, был чрезвычайно популярен с самого открытия в 2001 году. Прошлые победители «Премии Лучшего Чучела» были средневековый рыцарь-чучело и даже Че Гевара! Если вы думаете, что вы можете сделать лучше, то почему бы не принять участие в конкурсе самостоятельно? Все что вам нужно – это немного старой одежды и яркие идеи!

D. Масленица - Прощание с Зимой
Если вы хотите смотреть парады, фейерверки и смотреть под открытым небом спектакли и есть столько, пока не лопнешь, то карнавал Масленицы (или «блинная неделя") в центре Москвы это праздник для Вас! Этот забавный фестиваль празднуется примерно в конце февраля и отмечается в конце зимы и начале весны. По этой причине, все посетителей фестиваля едят блины, которые символизируют солнце (круглый, золотистый и теплый). В конце недели карнавала, разжигают большой костер, чтобы сказать окончательное «прощай» зиме!

4 a Найдите синонимы в текстах для данных ниже слов.
Текст A: экстра, грязный Текст B: подделка, возможность, ноги Текст C: основной, собирает, приз, умный Текст D: представляет
Посмотреть ответ

b Найдите противоположности для подчеркнутых слов.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте статью снова, затем закройте книгу и расскажите вашему партнеру две вещи, которые вы запомнили о каждом фестивале.
Посмотреть ответ

Фестивали и праздники

6 Заполните, используя: strong, experience, change, raise, street, enter, takes, bright, make, cooking, fireworks, transforms (сильный, опыт, изменение, поднять, улица, введите, берет, яркие, сделать, приготовление пищи, фейерверки, преобразует). Выберите четыре фразы и составьте одно предложение для каждого фестиваля, используя их.
Посмотреть ответ

7 Подчеркните правильное слово.
Карнавал Рио это ежегодный фестиваль, который проходить в Бразилии в феврале или в марте и привлекает людей со всего мира. Люди смотрят красочный парад самбы. Организаторы обычно запускают фейерверки. Это фестиваль, который каждый должен увидеть.
Посмотреть ответ

Говорение
8 Работайте в парах. Вы журналист, отчитывающийся по одному из фестивалей в Упр. 2. Ваш партнер принимает участие в нем. Подготовьте вопросы и разыграйте ваше интервью.
A: Итак, вы наслаждаетесь фестивалем?
В: О, да, очень! Я люблю быть пиратом!
A: Это звучит как весело! Так скажите мне, сколько длится фестиваль? и т.д.
Посмотреть ответ

Письмо

9 Подумайте о фестивале в вашей стране. Потратьте 5 минут, чтобы написать короткую статью о нём. Напишите о: месте, дате, деятельности. Прочитайте статью классу и попросите их угадать, что это за фестиваль.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Study skills
Matching Key Words
Read the questions and underline the key words. Read the texts and try to find words/phrases that match the key words. They will often be paraphrased.

A Splatfest
If you're in the tiny Spanish town of Bunol in Valencia, Spain during the last week of August, make sure you take a spare change of clothes because things get very, very messy! 'La Tomatina' is a huge food fight that has been a strong tradition in Bunol since around 1945. No one really knows how it began, but everybody knows how it ends! The week of the fight includes a fireworks party, music, dancing, colourful street parades and even a huge paella cooking contest. Then, about 30,000 people throw around 100,000 kg of tomatoes at each other for one hour.

В Pirates of the Caribbean
Have you ever wanted to be a pirate? If so, for ten days in November, Georgetown in the Cayman Islands transforms into a typical pirate town.The Pirates Week festival begins with a mock kidnap, complete with tall ships and rowing boats.Visitors have the chance to wear fancy dress costumes and experience life as a pirate.There are also street parties, treasure hunts and a huge fireworks display.

С March of the Scarecrows
Every year on 6' October, the central market square of Brussels in Belgium becomes full of people made of straw... yes. scarecrows! This festival, which raises money for local charities, has been extremely popular since it first started in 2001. Past winners of the 'Best Scarecrow Award' have included a medieval knight scarecrow and even a Che Guevara one! If you think you can do better, why not enter the competition yourself? All you need are some old clothes and a bright idea!

D Maslenitsa - Farewell to Winter
If you want to watch parades, see fireworks and open-air theatre performances and eat until you burst, then the Maslenitsa carnival (or 'Blini Week') in the heart of Moscow is the festival for you! This fun festival takes place around the end of February and celebrates the end of winter and the beginning of spring. For this reason, all the festival-goers eat blini (pancakes), which symbolise the sun (round,golden and warm). At the end of carnival week, there is a big bonfire to say a final goodbye to winter!

A: So, are you enjoying the festival?
В: Oh, yes, very much! I love pretending to be a pirate!
A: It sounds like fun! So tell me, how long does the festival last? etc.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-4a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте ниже Законы Робототехники Айзека Азимова и посмотрите на картинки. Как, по-вашему, они относятся к тексту?
1 Робот может навредить человеку или привести человека к беде своим бездействием.
2 Робот обязан подчиняться данным ему человеком приказаниям, кроме тех, которые идут вразрез с Первым Законом.
3 Робот обязан защищать своё существование до тех пор, пока такая защита на конфликтует с Первым или Вторым Законами.
Посмотреть ответ

2 Что из следующего могут делать роботы? Решите в парах.
• гладить бельё • готовить обед
• выгуливать собаку• лазать по лестницам
• пылесосить ковры• стричь газон• разговаривать• бегать• думать
• принимать решения
Посмотреть ответ

3 Чем из следующего, по-вашему, владеют роботы (что показывают)? Решите в парах. Прочитайте и проверьте.
• разум • приведение причин
• мобильность • сознание
• креативность • точность
Посмотреть ответ

Чтение

4 Прочитайте текст и заполните пропуски 1-6, выбрав одну из фраз (A-G). Одна из фраз лишняя.
Где роботы?
Писатели-фантасты, в том числе Жюль Верн и Айзек Азимов писали о ракетах на Луну, атомной энергетике, интернете и роботах. Все это теперь реальность: правда, за исключением роботов. Так, где же эти бытовые роботы, которые нам обещали? Где же наш робот помощник для глажки, для приготовления ужина, для прогулок с собакой, для уборки и так далее?
Правда, у нас уже есть несколько роботов, которые могут выполнять одну задачу, такие как пылесосить ковры или стричь газоны, но где же робот-человек, спутник по жизни, которого нам обещали, которые может ходить, говорить и удовлетворить все наши потребности? Возможно, это гораздо сложнее на практике, чем в теории, чтобы построить такой робот.
Дело в том, что для существования такого робота, он должен уметь думать, а ученые просто не знают, как дать роботам эту способность. Они не обладают знаниями, чтобы дать интеллект роботу или силу мышления. Что еще хуже, кажется, что они не работают над этим.
Исследователи говорят, что лучший способ решения этой проблемы заключается в изучении человеческого мозга, а ученые просто не знают, как дать роботам эту способность.
Тем не менее, ученые уже преодолели другие проблемы, такие, как мобильность. Например, робот компании Honda ASIMO может ходить,
бегать и подниматься по лестнице без каких-либо проблем. Кроме того, роботы могут выглядеть как человек, благодаря изобретению роботикса Дэвида Хэнсона кожи покрытие называется Frubber который был использован на роботов, таких как Repliee Q2. Язык может быть еще одним препятствием, как роботы должны быть в состоянии понять, образную речь, такие как идиомы, а также жесты и эмоциональные реакции.
В целом, эксперты разделились относительно того, когда роботы-помощники могут стать реальностью. Некоторые говорят, что пять лет, другие говорят, что пятьдесят. Кто знает – может скоро бытовые роботы будут, как обычные домашние компьютеры.
Посмотреть ответ

Словарный запас

Технология

5 Заполните: построен, преодолеть, делится, стать, выполнять, удовлетворения, существует.
1 Однажды роботы в наших домах станут реальностью.
2 Сегодня у нас есть роботы, которые могут выполнять только одну задачу.
3 Учёные ещё не решили проблему, как заставить робота думать.
4 Эксперты расходятся во мнении по поводу того, когда у нас будут роботы-помощники.
5 Было бы великолепно иметь робота, который угодит всем нашим нуждам.
6 Хонда построила робота, названного ASIMO, который может забираться по лестнице.
7 Роботы, которые могут думать, как люди, ещё не существуют.
Посмотреть ответ

6 Соотнесите слова из текста, чтобы составить фразы, затем используйте их в своих предложениях, чтобы поговорить о тексте.
Посмотреть ответ

7 Выберите правильное слово. Проверьте по Списку Слов.
1 Изобретение разумного робота лежит в будущем.
2 Роботы, работающие на заводах, теперь реальность.
3 Главной проблемой в создании робота - это то, как дать ему разум.
4 Я хотел бы иметь собственного робота, который мог бы убираться у меня дома.
5 Язык - это преграда в создании функционирующего робота.
6 Для домохозяйства вполне нормально иметь микроволновку.
Посмотреть ответ

Говорение

8 Представьте, что существуют роботы, способные выполнять всю работу по дому, а также множество других заданий. В парах обсудите, как изменилась бы ваша жизнь, если бы у вас был такой робот.Роботы могли бы выполнять такую скучную работу, как мойка окон, не так ли?
B: Да, и они даже могли бы мыть машину, и у нас было бы больше свободного времени.
Посмотреть ответ

Письмо

Навыки обучения
Краткое изложение
Сделайте заметки главных моментов текста, используя подходящие заголовки. Начните свою статью с предложения, которое охарактеризует весь текст. Напишите своё краткое изложение, включая все главные моменты своими словами. Проверьте, что ваше изложение понятно, закончено и имеет смысл.

9 Прочитайте текст снова. Подумайте, как можно озаглавить каждый параграф. Сделайте заметки под заголовками. Напишите своё краткое изложение. Прочитайте его классу.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
A robot may not injure a human being or through inaction allow a human being to come to harm.
A robot must obey orders given to it by human beings, except where such orders would conflict with the First Law.
A robot must protect its own existence as long as such protection does not conflict with the First or Second Laws.

Science fiction writers, including Jules Verne and Isaac Asimov, wrote about rockets to the moon, nuclear power, the Internet and robots. All of these things are now a reality: 1).........So where are these household robots we were promised? Where are our robot, helpers to do the ironing, t, cook dinner, walk the к, dog, clean the house Hk and so on? It is true that we have already got some robots 2)........ but what about the humanlike companions we were promised that can walk, talk and cater for all our needs? Perhaps it is much more difficult in practice than in theory to build such a robot.
The truth is that for such a robot to exist it must be able to think 3).........They don't have the knowledge to give a robot intelligence or the power of reasoning. Worse still, it seems that they may never work it out. Researchers say that the best way to overcome this problem is to study the human brain 4).........
Nevertheless, scientists have already overcome other problems such as mobility. For example, Honda's ASIMO robot can walk, run and climb stairs without any problems. Also, robots can now look more human thanks to roboticist David Hanson's invention of a skin covering called Frubber 5 ).........Language may be another obstacle as robots have to be able to understand figurative speech such as idioms. 6 )......... All in all, experts are divided as to when robot assistants may become a reality. Some say five years, others say fifty. Who knows - soon household robots may be as common as home computers.

Summarising
Make notes on the main points of the text under appropriate headings. Start your piece of writing with one sentence that summarises the idea of the whole text. Write your summary, including all the main points in your own words. Check that your summary is clear, complete and makes sense.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-5a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте заголовок текста, введение и подзаголовки и посмотрите на фотографии. Что вы ожидаете прочитать?
Прослушайте, прочитайте и проверьте.

Посмотреть ответ
2 а Прочитайте еще раз. Какой тип искусства ( А-С )...
1 не может рассматриваться в обычном порядке?
2 требует особого контроля над телом?
3 привлек интерес СМИ?
4 был создан очень молодым художником?
5 имеет известных владельцев?
6 был вдохновлен опытом детства?
7 старше 50 лет?
8 имеет много противников?
9 был создан художником, который был известным общественности?
10 делался художником, который не хочет, чтобы люди знали его/ ее личность?
Посмотреть ответ

b Предложите другой заголовок для каждого текста.
Посмотреть ответ

3 Объясните выделенные слова.
Посмотреть ответ

4 Заполните пропуски словами в списке, чтобы сделать словосочетания. Используйте заполненные фразы, чтобы сделать предложения на основе текста.
зерно
принимать
частный
художественный
анонимный
миниатюрный
животное
изучение
добавлять
оставаться совершенно
Посмотреть ответ

5 Найдите антонимы в следующих словах.
Текст А: огромный, неважный, с нетерпением
Текст B: исключенный, неспособность
Текст С : красивый, ответственный, общественный, ничего не стоит
Если вы думаете, искусство всегда означает Пикассо, Моне или Ван Гога, то не все согласны с вами! Просто взгляните на это...
А. Микроскульптуры
Уиллард Уиган (родился в 1957 году в Англии) является создателем самых маленьких произведений искусства на Земле! Его миниатюрные скульптуры включают Титаник на булавочной головке, кошка на ресницах и шесть жен Генриха VIII в игольном ушке. Некоторые из них намного меньше, чем точка в конце этого предложения. Уиган начал делать крошечные вещи, когда он был ребенком. Люди заставляли его чувствовать себя неловко, потому что у него были трудности в обучении, поэтому он решил показать их такими маленькими
насколько это возможно! Как он создает свои невероятные микроскульптуры? Он замедляет дыхание, а затем терпеливо лепит или красит в период между ударами сердца, так что руки остаются совершенно неподвижными. Он тратит целый месяц на вырезание своего крошечного творения из таких материалов, как зубочистки, кристаллы сахара и зерна риса, а затем рисует их крошечные волоски, такие как ресницы. Так как же посетители выставки Уилларда Уигана смотрят его работы? С помощью микроскопа, конечно!
Посмотреть ответ

Виды искусства

6 a Какие виды искусств в спайдерграмме в вашем языке? Можете ли вы добавить любые другие типы? Что тебе больше нравится/не нравится? Почему?
Я люблю рисовать, потому что это заставляет меня чувствовать себя спокойно.

Я люблю рисовать, потому что это заставляет меня чувствовать себя спокойно.

В. Искусство Шимпанзе
В 2005 году три картины были проданы на аукционе в Лондоне за £ 12000. Художник был шимпанзе. Конго сделал картины более чем пятьдесят лет назад, когда ему было три года. Всего он сделал около четырехсот рисунков и картин, прежде чем умер в 1964 году. Конго был популярным гостем на Зутайме, британском телевизионном шоу организованным животным бихевиористом Десмондом Моррисом. В 1957 году Моррис провел выставку "искусство шимпанзе», в которую вошли некоторые работы Конго. Он хотел попытаться понять способности шимпанзе к творчеству, а также наше собственное стремление человека к художественному творчеству. Искусство Конго не впечатлило всех, но, видимо, известные художники Пабло Пикассо и Хуана Миро были его поклонниками – они оба приобрели по одной из его картин!

С. Городские граффити
Бэнкси (никто не знает его настоящего имени) - британский уличный художник, известный своими граффити, которые появились на стенах и зданиях в городах по всему миру. Кроме того, он иногда проводит "шоу" картин, как правило, на складах. В феврале 2007 года аукционный дом Сотебиз в Лондоне выставил на аукцион шесть работ Бэнкси, общей стоимостью почти £ 400,000 в целом. В том же году Бэнкси получил художественную премию, но он не явился, чтобы забрать ее, - он предпочитает оставаться анонимным. Несмотря на успех Бэнкси, есть много людей, которые считают его работы вандализмом, а не искусством. Они видят уродливые граффити, безответственными и детскими, и говорят, что Бэнкси поощряет многих людей следовать своему примеру. Многие городские органы удаляют работы Бэнкси со стен, но они ничего не могут сделать, когда они находится на частной собственности. На самом же деле, многие люди хотят сохранить его работу на стенах своего дома, так как это увеличивает стоимость имущества, потому что, по мнению многих, является ценным произведением искусства.
Посмотреть ответ
b Прочитайте таблицу. Заполните лица.
Посмотреть ответ

7 Используйте глаголы в правильной форме для завершения предложений ниже.
1 Многие художники рисуют набросок предмета, прежде чем они начинают рисовать.
2 Многие дети раскрашивают фото, используя карандаши, когда они маленькие.
3 Сьюзан провела свой отпуск за живописью местного ландшафта.
4 Архитектор спроектировал наш новый дом в прошлом году, и в настоящее время мы строим его.
5 Художник изобразил женщину, как королеву, на портрете.
Посмотреть ответ

Говорение

8 a Скажите три вещи, которых вы помните в каждом тексте.
Посмотреть ответ

b Работайте в парах. Возьмите роль и интервью у Уильяма Уигана о его творчестве.
► А: Как вы получаете идеи для ваших скульптур?
В : Я много читал и получал вдохновение из истории, и т.д.
Посмотреть ответ

9 На ваш взгляд, являются ли работы, представленные в текстах A-C искусством? Обсудите в группах. Сообщите классу.
Посмотреть ответ

10 На что была бы похожа жизнь без искусства? Как искусство может принести пользу обществу? Потратьте пять минут на написание нескольких предложений на эту тему. Прочитайте ваши предложения своему другу. Обсудите ваши мнения.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
A Micro-Sculptures
Willard Wigan (born in 1957 in England) is the creator of the smallest works of art on Earth! His miniature sculptures include The Titanic on a pinhead, a cat on an eyelash and the six wives of Henry VIII in the eye of a needle. Some are a lot smaller than the full stop at the end of this sentence. Wigan started making tiny things when he was a child. People made him feel small because he had learning difficulties, so he decided to show them how significant small could be! How does he create his unbelievable micro-sculptures? He slows his breathing, then patiently sculpts or paints between heartbeats, so that his hand stays perfectly still. He spends months carving his tiny creations from materials such as toothpicks, sugar crystals and grains of rice and then paints them with a tiny hair such as an eyelash. So how do visitors to Willard Wigan's exhibitions view his work? Through a microscope, of course!
В Chimpanzee Art
In 2005, three paintings sold at an auction in London for £12,000. The painter was a chimpanzee. Congo did the paintings more than fifty years ago when he was three years old. Altogether, he did nearly four hundred drawings and paintings before he died in 1964. Congo was a popular guest on Zootimc, a British television show hosted by animal behaviourist Desmond Morris. In 1957, Morris held an exhibition of 'chimpanzee art', which included some of Congo's work. He wanted to try to understand chimps' ability to be creative, as well as our own human desire for artistic creativity. Congo's art didn't impress everyone, but apparently famous artists Pablo Picasso and Joan Miro were fans of his - both owned one of his paintings!
С Urban Graffiti
Banksy (no one knows his real name) is a British street artist who is famous for his graffiti that has appeared on walls and buildings in cities around the world. He also sometimes holds 'shows' of paintings, usually in warehouses. In February 2007, Sotheby's auction house in London auctioned six of Banksy's works, fetching almost £400,000 altogether. Later that year, Banksy won an art award, but he didn't turn up to collect it - he prefers to remain anonymous. Despite Banksy's 'success', there are many people who see his work as vandalism rather than art. They see graffiti as ugly, irresponsible and childish and they say Banksy encourages more people to do it. Many city councils remove Banksy's works from their walls but they cannot do anything when it is on private property. In fact, many people want to keep his work on the walls of their building as it adds value to the property because it is considered by many to be a valuable work of art.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-3c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Назовите времена, выделенные в тексте жирным шрифтом. Какие из них выражают действие/действия, которые:
a происходили в одно и то же время в прошлом?
b происходили в указанное время в прошлом?
с происходило, когда его прервало другое действие?
d случилось до того, как произошло другое действие в прошлом?
e случались одно за другим в прошлом?
f указывает продолжительность действия в прошлом, которое происходило перед другим действием в прошлом?
Какое совпадение!
В 1953 году человек по имени Ирв Капсинет остановился в отеле в Лондоне, где он обнаружил некоторые вещи в своей комнате с именем
Гарри Ганин на них, именем хорошего приятеля. Через два дня он получил письмо от Ганина. Ганин рассказал ему удивительную историю! Несколько недель назад он остановился в отеле в Париже, когда он обнаружил галстук в выдвижном ящике с именем Капсинет на нем!
В 2008 году австралийская женщина потеряла сережку в море. Три дня спустя, она разговаривала с мужем, когда он чистил рыбу, которую он только что поймал. Он увидел что-то блестящее внутри и вытащил... это была потерянная серьга его жены!
В Детройте, США в 1930 году человек по имени Иосиф Фиглок шел по улице, когда ребенок упал с высокого окна на него. Затем, год спустя, другой ребенок упал с того же здания на него еще раз!
Посмотреть ответ

2 Выберите правильные времена. Объясните свои выборы.
1 Джейн была сердита, потому что Марк не звонил ей с прошлых выходных.
2 У Софи болела голова, потому что её маленькая сестра плакала весь вечер, начиная с обеда.
3 Джоанна выключила телевизор и пошла спать.
4 Майк поскользнулся и вывихнул своё колено, пока вчера играл в футбол.
5 Тони был шокирован. Он не мог поверить в то, что только что случилось.
6 После того, как Джон припарковал свою машину, он зашёл в дом.
7 Вчера в это время мы лежали на пляже и загорали.
8 Я не гулял прошлым вечером, потому что я не закончил делать свою домашнюю работу. 9 Джон работал в компании десять лет до того, как он её покинул.
10 Он вёл машину час до того, как она сломалось.
Посмотреть ответ

3 Поставьте глаголы в скобках в the past simple или в the past continuous. Прослушайте и проверьте.
Сэм: Кто звонит, Энн?
Энн: Джордж. Я на самом деле думала о нём, когда он позвонил. Какое совпадение!
Сэм: Да, действительно! Я рассказывал, что случилось со мной и моей мамой, когда мы несколько лет назад ходили по магазинам в Лондоне?
Энн: Нет, а что?
Сэм: Хорошо, мы ходили по магазину старых подержанных книг, когда моя мама увидела одну из своих любимых книг детства. Она
показывала мне её, и когда она её открыла, там внутри было написано её имя.
Энн: Вау, так это была её книга! Готова поспорить, что ты не ожидал этого!
Сэм: Нет, я не ожидал!
Посмотреть ответ

4 Поставьте глаголы в скобках в the past perfect или в the past perfect continuous.
1 Том был очень сердит, потому что он пропустил последний поезд до дома.
2 Кэйти работала на новой работе всего месяц, когда её повысили.
3 К тому времени, когда мы прибыли домой, все уже покушали.
4 Сара была очень сердита, потому что она ждала автобус более часа, пока он не приехал
5 Гарри копал в саду, поэтому он был весь в грязи.
6 Элис не закончила делать свою домашнюю работу к тому времени, когда ей пора было идти спать.
7 Они готовили три часа до того, как приехали гости.
8 Я только решил пойти домой пешком, когда подошёл автобус.
Посмотреть ответ

5 Используйте наречия и выражения времени, данные ниже, чтобы составить предложения о себе. Используйте прошедшие времена.
Посмотреть ответ

Привык/Буду

6 Заполните предложения, используя used to или didn't use to. В каких предложениях вы также могли использовать would?
1 Когда я был ребёнком, мы каждое лето разбивали лагерь около красивого озера.
2 У меня была привычка играть в футбол три раза в неделю, но теперь я так больше не делаю.
3 Я не очень любил овощи, но теперь я их люблю.
4 Когда я был моложе, у меня была привычка подолгу прогуливаться по деревенской местности со своей семьёй.
5 В прошлом у людей не было привычки запирать здесь свои двери, но теперь они так делают.
6 У моего брата Тома была привычка подшучивать надо мной всё время, когда мы были детьми.
Посмотреть ответ

7 Прослушайте и отметьте галочкой (✓), что Сэм и Кэти привыкли делать, когда они были молодыми, и вычеркните(-), что они не привыкли делать. Затем напишите предложения.
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
Кэти: Сэм, ты помнишь удивительные лета, которые мы проводили в доме бабушки?
Сэм: О, да! Нам было так весело, не так ли?
Кэти: Да! Ты помнишь, как мы играли в саду весь день с Сарой и Марком из соседнего дома?
Сэм: Да, и бабушка всегда выходила, чтобы проверить, что мы были в порядке!
Кэти: Да, я помню это. И она никогда не разрешала нам пойти на пляж самим, так ведь?
Сэм: Нет. Я думаю, она просто хотела, чтобы мы были в безопасности, вот и все.
Кэти: Да... и ты тоже помнишь ежедневное кормление кур?
Сэм: Да, это было весело!
Кэти: О, мне нравились эти лета. Не нужно делать ужасную домашнюю работу или помогать по дому.
Сэм: Да, я знаю. Ну что ж, по крайней мере, сейчас мы можем лечь спать позже. Бабушка заставляла нас ложиться спать очень рано. Помнишь?
Кэти: Да, и по этому я не скучаю!

8 Составьте такие же предложения о себе, о том времени, когда вы были ребёнком. Обменяйтесь воспоминаниями со своим партнёром.
Посмотреть ответ

9 Заполните пропуски глаголами, данными в правой колонке, поставив их в правильную форму.
Элеонора Сигров и её пёс Расти гуляли вдоль пляжа одним воскресным утром. Расти с удовольствием бегал по песку и радостно лаял. Неожиданно он и Элеанора застыли. Когда они посмотрели вверх, странный круглый металлический объект, выглядевший как гигантский футбольный мяч, появился в небе. Он перемещался очень быстро и направлялся прямо к ним. Элеанора никогда не испытывала ничего подобного.
Испугавшись, она и Расти упали на песок. “Футбольный мяч” завис рядом с ними на момент и затем исчез за горизонтом. Элеанора была уверена в том, что она видела Неопознанный Летающий Объект!
Посмотреть ответ

Письмо (электронное письмо)

10 Представьте, что с вами случилось что-то странное. Напишите об этом электронное письмо своему другу по переписке из Англии. (60-80 слов).
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
In 1953, a man called Irv Kupcinet 1) was staying at a hotel in London when he found some items in his room with the name Harry Hannin on them, the name of a good friend of his. Two days later, he received a letter from Hannin. Hannin told him an amazing story! A few weeks before, he 2) had been staying at a hotel in Paris when he found a tie in a drawer - with Kupcinet's name on it!
In 2008, an Australian woman lost an earring in the sea. Three days later, she 3) was talking to her husband while he 4) was cleaning some fish he 5) had just caught. He 6) saw something shiny inside and 7) pulled it out... it was the earring his wife 8) had lost!
In Detroit. USA in the 1930s, a man called Joseph Figlock 9) was walking down the street when a baby fell from a high window onto him. Then, a year later, another baby fell from the very same building onto him again!

Sam: Who 1)........(be) that on the phone, Ann?
Ann: George. I 2)........ (think) about him when he 3)........ (call), actually. What a coincidence!
Sam: It is! 4)........ (I/tell) you what 5)........ (happen) to me and my mum when we 6)........(shop) in London a few years ago?
Ann: No, what?
Sam: Well, we 7)........ (look) around an old second-hand bookshop when my mum 8)........ (come) across one of her favourite childhood books. She 9)........ (show) it to me and when she 10)........ (open) it, it 11)........(have) her name written inside!
Ann: Wow, so it 12)........(be) her very own book! I bet you 13)........(not/expect) that!
Sam: No, I didn't!

Eleanor Seagrove and her dog Rusty 1).......... along the beach one Sunday afternoon. Rusty 2).......... himself running along the sand and barking happily. Suddenly he and Eleanor 3)...........As they looked up, a strange round metallic object like a giant football 4).......... in the sky. It was travelling very fast and coming straight for them. Eleanor 5).......... never......... anything like it before.
Terrified, she and Rusty fell down in the sand. The 'football' hovered near themfor a moment and then 6)..........over the horizon. Eleanor was sure she 7).......... an Unidentified Flying Object!

Cathy: Sam, do you remember the amazing summers we used to spend at Grandma's house?
Sam: Oh, yes! We used to have so much fun, didn't we? Cathy: Yeah! Do you remember how we would play in the garden all day with Sarah and Mark from next door? Sam: Yeah, and Grandma was always coming out to check that we were alright!
Cathy: Yeah, I remember that. And she would never let us go to the beach on our own, would she?
Sam: No. I guess she just wanted us to be safe, that's all.
Cathy: Yeah... and can you remember feeding the chickens every day, too?
Sam: Yeah, that was fun!
Cathy: Oh, I loved those summers. No horrible homework to do or housework to help with.
Sam: Yeah, I know. Oh well, at least we can stay up later now. Grandma used to make us go to bed really early. Remember?
Cathy: Yeah, I don't miss that!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-3d

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на оптические иллюзии и ответьте на вопросы. Сравните с вашим партнером. Вы оба видите их одинаково?
1 Сколько лиц вы видите на картинке А?
2 Сколько собак на картинке В - 2, 3 или 4?
3 Что вы видите на картинке С - пожилую пару, вазу или двух людей: один играет на гитаре, а другой слушает?
Посмотреть ответ

2a Почему мы не всегда можем видеть вещи такими, какие они есть? Прочитайте текст, чтобы проверить.
Если вы встанете на рельсы от поезда и посмотрите вдаль, то что вы увидите? Дальние рельсы вы видите более близкими друг другу, чем
те которые ближе к вам. В конце концов они как будто пересекаются, но все мы знаем, это не так. Наши глаза просто играют шашни с нами.
Так почему бы нашим глазам не смотреть бы на мир так, какой он на самом деле? Ну, просто потому, что зрение, это сложный процесс! Наши глаза работают вместе с нашим мозгом, чтобы "понять", что мы видим. В то время как наши глаза принимают изображения в течение всего дня, наш мозг пытается помочь нам, чтобы сделать их более очевидными, так что мы не беспокоимся о неважных деталях. Наш мозг "запоминает", как выглядят вещи, что не всегда может быть правильно! Когда мы смотрим телевизор, например, наш мозг научился видеть движение, но в реальности мы наблюдаем ряд отдельных изображений очень быстрых. Именно поэтому мы можем иметь столько удовольствия с оптическими иллюзиями! Наш мозг «видит» то, что на самом деле не существует, или не видит то, что есть на самом деле.
Оптические иллюзии могут научить нас некоторым важным урокам из жизни. Во-первых, мы можем узнать больше о ситуации в дальнейшем, чем как только мы ее увидели, одно дело, когда мы сначала смотрим на картину, и совсем другое, когда мы продолжаем смотреть на нее. Кроме того, часто бывает больше чем один способ смотреть на вещи. Ничего страшного, если вы и ваш друг имеет другое мнение о чем-то, например. Вы просто видите вещи по-другому, вот и все!
Посмотреть ответ

b Прочитайте еще разок и сопоставьте фразы А-F с пропусками 1-5. Есть одна лишняя фраза, которая вам не понадобится.
A что не всегда может быть правильно
В или не видит то, что есть на самом деле
С помочь нам лучше понять ситуацию
D но все мы знаем, это не так
E и совсем другое, когда мы продолжаем смотреть на нее
F так что мы не беспокоимся о неважных деталях
-> Прослушайте и проверьте.
Посмотреть ответ

3 Выберите правильные слова.
1 Джон живет в мире фантазий. Он потерял связь с реальностью.
2 Автомобиль Тима был настолько блестящим, что он мог видеть свое отражение в нем.
3 Патрик имеет блестящий ум - он учиться, чтобы стать нейрохирургом.
4 Маг в этом шоу на самом деле не исчезает - это была просто иллюзия.
5 У нее яркое воображение и она всегда приходит с хорошими историями.
Посмотреть ответ

4b Посмотрите на картину и выберите правильное слово в каждом предложении.
Навыки обучения.
Описание картин.
Описывая картину, опишите её настолько полно, насколько это возможно, как если бы вы описывали её для кого-то, кто не может её видеть. Вы должны упомянуть стиль, цвета, предмет, местоположение, время года/погоду и так далее и также опишите то, что находится на переднем/заднем плане.
Посмотреть ответ

5 Посмотрите на картину и прочитайте описание. Детально ли описание? Что упоминается о: людях? месте? цветах? стиле?
Эта картина, написанная маслом, отражает сцену в деревне. Это описание группы работников на местах сбора винограда. Фоном является небо и открытая местность. На переднем плане человек на телеге, запряженной двумя волами, занимает левую часть картины, а группа
женщин с корзинами – правую сторону. Цвета в основном зеленые, красные и синие в естественных оттенках и картинка выглядит очень реалистично.
Посмотреть ответ

6 Опишите эту картину настолько полно, насколько это возможно.
Посмотреть ответ

Сделайте предположения

7 Прослушайте разговор двух друзей, которые пытаются решить, куда пойти вечером в субботу. Куда они решают пойти?
• на выставку искусств • на кинофестиваль
• на танцевальное представление • посмотреть спектакль
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
A: Давайте сделаем что-то интересное в эту субботу днем.
B: Это отличная идея. Что вы предлагаете?
A: Ну, как насчет того, чтобы посетить художественную выставку в музее, мы ведь любим искусство. Кроме того, полезно вносить элемент культуры в нашу жизнь время от времени.
B: Да, вы правы, но я правда не хочу делать это сегодня. Почему бы нам не пойти на кинофестиваль, рекламу которого я видел на Odeon?
A: Хм. Нет, я так не думаю.
B: Почему нет?
A: Потому что я правда не испытываю желание смотреть фильм. Мы могли бы пойти и посмотреть танцевальное выступление.
B: Ну, только если это современный танцевальный спектакль, как хип-хоп.
A: Нет, это бальный зал.
B: В этом случае, конечно, нет. Почему бы нам тогда не пойти и посмотреть пьесу. Смотреть спектакль – культурно проводить время! Сейчас есть много отличных пьес!
A: Ладно. Это хорошая идея.

8 Вы обсуждаете, какие культурные события должен организовать ваш класс, чтобы собрать деньги не благотворительность. Вот ваши варианты.
• выставка фотографий
• выставка работ хорошо известного местного художника
• концерт классической музыки
• конкурс картин
Разыграйте ваш диалог. Вы можете использовать текст аудиозаписи к Упр.7 как образец. Убедитесь, что вы обсудили все варианты, прежде чем сойтись на одном.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
If you stand at the end of a train track and look down it, what do you see? The further down the tracks you look the closer the two tracks seem to be. Eventually, they appear to touch, 1)...........
Our eyes are simply playing tricks on us. So, why don't our eyes always see the world as it really is? Well, simply because seeing is a complicated process! Our eyes work together with our brain to 'understand' what we are seeing. Because our eyes take in images all day long, our brain tries to help us to make them simpler 2)...........Our brain then 'learns' how to see things a certain way, 3)..........! When we watch TV, for example, our brain has learnt to see movement, but in reality we are seeing a series of individual images very quickly. This is why we can have so much fun with optical illusions!
Our brain 'sees' things that aren't really there, 4)............
Optical illusions can teach us some important lessons about life. Firstly, there may be more to a situation than we see at first, just as we may see one thing when we first look at a picture, 5)...........
Also, there is often more than one way to see things. It's okay if you and your friend have a different opinion about something, for example. You are just seeing things in a different way, that's all!

Describing pictures
When describing a picture, describe it as fully as possible, as if describing it to someone who can't see it. You should mention the style, colours, subject, location, season/weather, etc. as well as describe what is in the foreground/background.

This oil painting shows a country scene. It is a portrait of a group of field workers collecting grapes. The background is sky and open countryside. In the foreground, a man on a cart pulled by two oxen takes up the left side of the painting and a group of women carrying baskets is on the right. The colours are mostly green, red and blue in natural shades and the picture looks very realistic.

A: Let's do something interesting this Saturday afternoon.
B: That's a great idea. What do you suggest? A: Well, how about going to the art exhibition at the museum since we both like art. Also, it's good to have a bit of culture in our lives every now and then.
B: Yes, you're right, but I don't really want to do that today. Why don't we go to the film festival that I saw advertised at the Odeon?
A: Hmm. No, I don't think so.
B: Why not?
A: Because I don't really feel like watching a film. We could go and see a dance performance.
B: Well, only if it's a modern dance performance like hip hop.
A: No, it's ballroom.
B: In that case, certainly not. Why don't we go and see a play then. Watching a play is cultural! There are lots of great plays on at the moment.
A: All right. That's a good idea.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-2c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Дополните, используя -ing форму, to- инфинитив или инфинитив без to. Найдите примеры в тексте. Проверьте по Грамматическому Справочнику.
Клопы. Эти насекомые питаются нашей кровью, пока мы спим. Фу! Тем не менее, они сталкиваются с трудностями в откладывании яиц при температуре ниже 10 °C. Они всегда рады найти теплое место, поэтому держите свою спальню прохладной!
Пылевые клещи. У вас их, наверное, миллионы дома, но они слишком малы, чтобы их увидеть! Пылевые клещи любят есть омертвевшую кожу и волосы. Пылесос хорошо помогает избавиться от них.

Тараканы. Тараканы живут в теплом, темном месте. Они не могут жить в чистых освещаемых местах. Они могут вызывать неприятные болезни, так что не позволяйте им жить в вашем доме. Однако от них легко избавиться! Тараканы могут жить в течение недели без головы! Ужас!
Посмотреть ответ

2 Прочитайте текст снова. Закройте ваши книги и составьте предложения об этих насекомых. Используйте эти фразы: есть трудности в, рады, как едят, можно носить с собой, не позволяйте, не следует ожидать.
Посмотреть ответ

3 Заполните пропуски глаголами в скобках в правильной форме. Затем пройдите викторину, отвечая на каждый вопрос Да или Нет.
Ошибаетесь ли вы в своей семье?

1 Мне обычно удается хорошо ладить со всеми дома.
2 Я часто предлагаю помочь по дому.
3 Я не отрицаю, сделав что-то неправильно, если я это сделал.
4 Я не против того, чтобы помочь с кулинарией.
5 Я не включаю музыку действительно громко.
6 Когда мои родители заставляют меня сделать что-то, я не жалуюсь.
7 Я позволяю другим членам моей семьи брать мои вещи.
8 Я не беру вещи других членов семьи, не спрашивая.
9 После того, как я принял ванну, я всегда её мою.
10 Когда я обещаю помочь члену семьи сделать что-то, я всегда держу свое слово.
Посмотреть ответ

4 Поставьте глаголы в скобках в форму to-инфинитива или-ing форму. Объясните любые различия в значении, а затем проверьте по Грамматическому Справочнику.
1 a Ты не забыл выключить кофеварку перед выходом на работу сегодня утром?
b Она всегда помнит, что надо выключить кофеварку прежде, чем уйти на работу.
2 a Если вы не можете заснуть, попробуйте выпить горячего молока.
b Кэрри попытался открыть дверь, но её заклинило.
3 a Пэм перестал смотреть телевизор; теперь он делает работу по дому.
b Пэм выполнял работу по дому в течение целого дня, но теперь он остановилась, чтобы посмотреть телевизор.
4 a Джон продолжал говорить о своей жизни в Мадриде в течение всего дня.
b Рассказав мне о своей семье, Джон продолжил говорить о своей жизни в Мадриде.
Посмотреть ответ

5 Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.
1 A: Вы хотите прогуляться сегодня вечером?
Б: Да! Я ненавижу оставаться дома по субботам!
2 A: Я очень боюсь прыгать с тарзанки.
В A: Ну, большинство людей нервничают перед тем, как сделать что-то новое в первый раз.
3 A: О нет! Я думаю, что я забыл выключить телевизор!
В: Не волнуйся, я помню, ты его выключал.
4 A: Мне очень жаль говорить тебе это, но я думаю, что мы просто опоздали на поезд.
В: Ну, нет смысла беспокоиться об этом сейчас. Придется подождать следующего.
5 A: Я не знаю, что случилось с моим проигрывателем компакт-дисков. Я просто не могу его починить.
В: Почему бы вам не попробовать позвонить Тиму? Он великолепен в ремонте вещей!
Посмотреть ответ

6 Используйте слова в рамках, чтобы составить правдивые предложения о себе.
Посмотреть ответ

7 Дополните предложения, чтобы составить истинные предложения о вашей семейной жизни. Сравните с вашим партнером.
> Я хотел бы, чтобы у меня была своя собственная комната.
Посмотреть ответ

8 Соотнесите предложения (1-2) со значениями (A-B) Есть ли подобные структуры в вашем языке?
1 Я видел, как Джон пересекал улицу.
2 Я увидел, что Джон переходил улицу.
a Я видел часть действия.
b Я видел всё действие.
Посмотреть ответ

9 Поставьте глаголы в скобках в форму-ing или инфинитив без to.
1 Я думаю, что Тони в соседней комнате. Я слышал, как он разговаривал по телефону несколько минут назад.
2 Гарри чувствовал, что что-то бегало по его руке, но он не видел, что это было.
3 Мама слышала, что Кейт пела в душе, когда она готовила завтрак.
4 Мы останавливались, чтобы посмотреть, как художник рисовал портреты на улице.
5 Я вижу, как почтальон доставляет почту каждый день.
Посмотреть ответ

Слишком - Достаточно

10 Изучите примеры. Затем перепишите предложения, используя “too” или “enough”, как в примере.
Хелен слишком устала, чтобы делать любую работу по дому. (Она так устала, что не может ничего делать по дому.)
Это домашнее задание слишком сложное для меня (сделать). (Это так трудно, что я не могу сделать это.)
Он достаточно умен, чтобы починить телевизор. (Он такой умный, что он может его починить.)
Она недостаточно взрослая, чтобы сидеть дома одна. (Она должна стать старше, прежде чем сможет оставаться дома одна.)
У нас есть достаточно сахара, чтобы сделать торт. (У нас есть так много сахара, что мы можем сделать торт.)

1 Мэри настолько занята, что она не может выйти сегодня вечером. > Мэри слишком занята, чтобы выйти сегодня вечером.
2 Джеймс такой умный, что он может решить эту проблему.
3 У меня есть столько денег, что я могу купить эти дорогие часы.
4 Они так устали, чтобы не заснуть во время фильма.
5 У нас так много еды, что мы можем дать вам немного.
6 Он говорил так быстро, что я не мог его понять.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Sleep tight, don't let the bedbugs bite!

You may think your little brother or sister is the only one who wants to 'bug' you at home. Well... think again!

These insects feed on our blood while we sleep. Yuck! However, they have difficulty laying eggs if the temperature is below 10ЛС. They are always glad to find a warm place, so keep your bedroom cool!
Cockroaches live in warm, dark places. They can't stand living in clean bright areas. They can carry nasty diseases, so don't let them live in your house. Don t expect to get rid of them easily, though! Cockroaches can live for up to a week without their heads! Gross!

Helen is too tired to do any housework. (She is so tired that she can't do any housework.)
This homework is too difficult for me (to do). (It's so difficult that I can't do it.)
He's clever enough to fix the TV. (He is so clever that he can fix it.)
She's not old enough to stay at home alone. (She needs to be older before she can stay at home alone.)
We've got enough sugar to make a cake. (We've got so much sugar that we can make a cake.)

Переводы текстов Spotlight 9 класс-3e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 О чём может быть история? Что делает её интересной? Прочитайте текст в рамке, чтобы проверить.
Истории могут быть написаны от первого лица (я/мы) или от третьего лица (он/она/они) и могут быть о реальных или мнимых событиях.
Широко используется разнообразие прошедшего времени. Хорошая история включает в себя:
- введение (пункт 1), где указывается место действия (представляет героев, говорит когда/где события произошли, и т.д).
- Основная часть (пункты 2-3), которая развивает историю, представляя события в порядке их происшествия и описывая кульминацию событий (самое важное событие в истории). Слова для связи (then, as soon as, while, и т.д).... должны быть также использованы, чтобы показать последовательность событий.
- заключение (пункт 4), который говорит, что произошло в конце истории и описывает чувства и реакции героев. Чтобы сделать историю более интересной, вы должны использовать множество глаголов, прилагательных и наречий. Не используйте упрощенных слов, таких как nice, good, bad, well и т.д.
Посмотреть ответ

2 Посмотрите на заголовок истории и на картинку. Какой тип рассказа вы собираетесь прочитать? О чём он может быть?
Гостиница-призрак
1. Три друга оживленно болтали, пока они ехали по южному побережью Англии в палаточный лагерь. Было уже темно, и Дэнни предположил где-то остановиться на ночь. Почти сразу же, Марк увидел небольшую гостиницу на обочине дороги.
2. Когда они вошли, они увидели, как молодой полицейский разговаривает в гостиной с некоторыми людьми. Что было странно, что люди были одеты в очень старомодную одежду! Том сделал несколько фотографий, и они остались на ночь. На следующее утро они оплатили счет, который оказался очень дешевым, а затем они ушли.
3. Неделю спустя, друзья решили остаться в гостинице еще раз по пути домой. К сожалению, однако, они не могли ее найти, поэтому они остались где-то в другом месте. Как только они вернулись домой. Том проявил фотографии. Когда он смотрел на фотографии гостиницы, он увидел его друзей и маленьких белых существа за ними.
4. Том очень забеспокоился, поэтому он вернулся с Дэнни, чтобы найти гостиницу. Когда они прибыли туда, где они думали, что это было, все, что мог найти два разрушенных зданий. Озадаченные, они попросили прохожего о гостинице. «О да, раньше здесь была гостиница» сказал старик ребятам, но она закрылась около ста лет назад. Была милиция рядом с ней. Сразу же, оба мальчика вспомнили
полицейского, которого они видели, сидя в гостинице. Они оба ахнули от ужаса. Они провели ночь с призраками прошлого!
Посмотреть ответ

3 Прочитайте рассказ и поставьте события в том порядке, в котором они происходили.
A Том и Дэнни вернулись, чтобы найти гостиницу.
В Прохожий сказал им, что гостиница была там 100 лет назад.
С Друзья ехали на южное побережье, чтобы устроить отпуск в палаточном лагере.
D Они нашли гостиницу.
E Фотографии у Тома вышли изменившимися.
F Том сделал несколько фотографий.
G Они смогли найти два разрушенных здания.
H Марк увидел гостиницу, и они вошли.
I Они провели в лагере неделю.
J Они не могли найти гостиницу.
К Они провели ночь в гостинице.
Посмотреть ответ

4 Какой(ие) параграф(ы):
a представляют события до кульминационного события?
b содержат кульминационное событие?
с повествуют о месте действия?
d содержат чувства главных персонажей?
Посмотреть ответ

5 Найдите в рассказе все слова, указывающие на время.
Посмотреть ответ

6 Какие прилагательные использовал писатель, чтобы описать следующее: гостиницу, полицейского, одежду людей, счёт, два здания?
Посмотреть ответ

7 Соотнесите глаголы с наречиями, затем напишите предложения, используя эти фразы в прошедшем времени.
Посмотреть ответ

8 Замените прилагательные и наречия, выделенные жирным шрифтом, словами: огромный, яростно, быстро, громкий, страшно.
Ветер сильно дул, когда мы вошли в большой дом. Неожиданно мы услышали плохой звук, и у меня появилось плохое предчувствие. Кто-то быстро бегал вверх и вниз на комнату выше нашей?
Посмотреть ответ

Письмо (рассказ).

9 Прочитайте рубрику и подчеркните ключевые слова, затем ответьте на вопросы.
Интернет-сайт просит читателей прислать свои короткие истории с заголовком “Очень странный рассказ”. Напишите свою историю для веб-сайта. (120-180 слов).
1 Что вас попросили написать?
2 Кто будет это читать?
3 О чём это может быть?
a об ужасном дне, который недавно был у вас/у кого-то ещё
b о чём-то необычном или интересном, что случилось с вами/с кем-то ещё
с об увлекательном случае, который вы никогда не забудете
Посмотреть ответ

Прослушайте и найдите информацию

10 Прослушайте историю Джеймса и сделайте заметки, чтобы ответить на вопросы в плане ниже.
Пункт 1: Кто были главными персонажами? Где они были? Что они делали?
Основная часть
Пункты 2-3: Что произошло? (события в том порядке, в котором они происходили) Что было кульминационным моментом?
Заключение
Пункт 4: Что случилось в конце?
Как отреагировали/почувствовали себя персонажи?
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
Это был темный, штормовой день во время школьных каникул, и Энн с Тимом смотрели телевизор у себя дома, чувствуя скуку. «Я знаю, Энн! Пойдем в замок, - взволнованно сказал Тим, - Там есть хороший музей».
Когда они прибыли, уже был конец дня, и они были единственными посетителями. «Ох, здесь немного страшно!» - сказала Энн, когда они медленно шли через холодные, темные помещения с экспонатами. «Не говори глупостей», - ответил Тим.
Внезапно Тим заметил интересный экспонат, который был моделью человека, одетого в очень старый костюм. Он встал рядом с ним, и Энн сфотографировала их своей цифровой камерой, но потом, когда она посмотрела на экран, она не могла поверить своим глазам! Тим стоял один на фото - мужчины не был рядом с ним! Затем они посмотрели вверх и увидели, что модели больше не было в комнате! Он исчез! Энн и Тим быстро побежали обратно к стойке регистрации. Они были в ужасе! Они рассказали леди за стойкой свою историю. «Ах-ха! Это не был экспонат, это был Генри, музейный призрак», - сказала она, улыбаясь. Тим посмотрел на Энн. Она вся побелела!

11 Используйте план в Упр.10, чтобы написать свою собственную историю (120-180 слов). Затем проверьте себя по списку и сделайте какие-либо необходимые улучшения.
• Очевидно ли история разделена на параграфы?
• Описывает вступление место действия?
• Представлены ли события в том порядке, в котором они происходили?
• Содержит ли заключение чувства персонажей?
• Использовали ли вы:
- прошедшие времена?
- слова-ссылки?
- различные прилагательные и наречия?
• Есть ли грамматические/орфографические ошибки?
• Использовали ли вы соответствующую пунктуацию?
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Three friends were chatting excitedly as they were driving down to the south coast of England for their camping holiday. It was getting dark, so Danny suggested that they find somewhere to stay for the night. Almost immediately, Mark spotted a small inn by the side of the road.
a When they went in, they saw a young policeman talking in the lounge with some people. What was strange was that the people were wearing very old-fashioned clothes! Tom took a few photos and they stayed the night. The next morning, they paid the bill, which seemed extremely cheap, and then they left.
И A week later, the friends decided to stay at the inn again on their way home. Unfortunately, though, they could not find it, so they stayed somewhere else. As soon as they got home. Tom got his photographs developed. While he was looking at the pictures of the inn, he saw only his friends and a small white creature behind them.
Ш Tom felt very troubled, so he went back with Danny to find the inn. When they arrived where they thought it had been, all they could find were two ruined buildings. Puzzled, they asked a passer-by about the inn. 'Oh, there used to be an inn here,' the old man told the boys, 'but it closed about a hundred years ago. There was a police station right next to it.' Immediately, both boys remembered the policeman they had seen sitting in the inn. They both gasped in horror. They had spent the night with ghosts of the past!

Stories can be written in the first person (I/we) or the third person (he/she/they) and can be about real or imaginary events. A variety of past tenses are used. A good story includes: an introduction (Para 1) that sets the scene (introduces the characters, says when/where the events happened, etc.) a main body (Paras 2-3) that develops the story, giving the events in the order they happened and describing the climax event (the most important event in the story). Appropriate linking words (then, as soon as, while, etc.)... should be used to show the sequence of events, a conclusion (Para 4) that says what happened at the end of the story and describes the characters' feelings and reactions. To make your story more interesting, you should use a variety of verbs, adjectives and adverbs. Do not use simplistic ones like nice, good, bad, well, etc.

An Internet site is asking for readers to send them short stories with the title 'A very strange tale'.

It was a dark, stormy afternoon during the school holidays and Ann and Tim were watching TV at home, feeling bored. "I know, Ann! Let's go to the castle," Tim said excitedly. "There's a good museum there."
It was late afternoon when they arrived and they were the only visitors. "Ooh, it's a bit scary in here!" Ann said as they were walking slowly through the cold, dark rooms of exhibits. "Don't be silly," Tim replied.
Suddenly, Tim noticed an interesting exhibit which was a model of a man wearing a very old costume. He stood next to him and Ann took a photo of them with her digital camera, but then when she looked at the screen she couldn't believe her eyes! Tim was standing alone in the photo - the man wasn't next to him! Then, they looked up and saw that the model wasn't in the room any more! It had disappeared! Ann and Tim ran quickly back to the reception desk. They were terrified! They told the lady there their story. "Ah-ha! That wasn't a model, that was Henry, the museum ghost," she said, smiling. Tim looked at Ann. She was completely white!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-7a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на картинки. Что из этого испытывали вы:
• кричать? • застывать? • потеть?
• трястись, как осиновый лист? • убегать?
Посмотреть ответ

2 Прочитайте заголовок и первое предложение каждого абзаца текста. Что вы ожидаете прочитать в нем? Прочитайте и проверьте.
"Давай, садись быстрей!"- кричит ваш друг изнутри лифта, который должен был поднять вас до верхнего этажа универмага. "Хм... Я
поднимусь по лестнице, встретимся там!" кричите вы в ответ. Как только закрываются дверьки, вы становитесь довольны. Долгий путь до восьмого этажа, но вам все равно – вы сделаете всё лишь бы избежать лифта!
Если это о вас, или, возможно, высота превращает ваши ноги в желе, вы кричите громко, если вы видите, даже мельчайшего паука в ванной или трясетесь, как лист, если вас спрашивают на уроке, вы не одиноки! На самом деле, большинство из нас хотя бы немного чего-то боятся - пчел и ос например или темноту или сдачу экзаменов. Таким образом, страх является одним из основных человеческих эмоций. На самом деле, мы все нуждаемся в выживании. Всякий раз, когда мы встречаемся с опасностью или чувствовуем себя в безопасности, мозг реагирует, мгновенно посылая сигналы для активации нервной системы организма. В результате, мы может начать
дрожать или потеть и наше сердце начинает биться быстрее, чтобы перекачивать больше крови, чтобы наши мышцы были готовы к действию, например, убегать или сражаться. Эта реакция называется «борьба или бегства» и выключается только тогда, когда мозг получает достаточно информации, чтобы быть уверенным, что больше нет опасности. Это невероятно, но это все может произойти за считанные секунды!
Излишне говорить, что страх не всегда хорошая вещь! Люди, которые имеют фобии, такие как агорафобия (боязнь быть в многолюдных общественных местах, таких как оживленный рынок или автобус), клаустрофобия (боязнь закрытых пространств, таких как лифты и тоннели), арахнофобия (боязнь пауков), или даже нечто необычное, как Аблутофобия (боязнь мыться), всегда очень боятся чего-то. Эти страхи могут развиться после страшного случая. Подросток, которого укусила собака, подобно маленькому ребенку, например, может начать сильно бояться ходить в школу со своими друзьями в случае, если он видит собаку. Это потому, что его мозг запомнил "страх, который он чувствовал, когда собака укусила его, так что теперь даже просто мысли о собаке вызывают такую же реакцию страха. Это может стеснять его действия, что может заставить его упустить возможность проводить время со своими друзьями и даже его могут дразнить по этому поводу.
Около 5-10% населения имеют фобии, но есть способы борьбы с нашими страхами. Прежде всего, важно, чтобы остановить избегание страшной ситуации. Это может помочь составить список страхов, от малого к самому страшному, а затем перед ними один за другим. Это будет нелегко, но когда мы видим, что наши худшие опасения не оправдались, мы понимаем, что они иррациональны, и нет никаких реальных причин бояться. Затем, мы будем меняться, как мы реагируем на страхи и в конечном итоге наши страхи растают!
Посмотреть ответ

3 Прочитайте еще раз и заполните пробелы фразами A-G. Есть одна фраза, которую вы не должны использовать. Сверьтесь с вашим партнером.
Посмотреть ответ

словарь
4 Сопоставьте выделенные слова / фразы с их синонимами ниже.
Посмотреть ответ

5 Заполните словами: человек, борьба, общественность, трясти, бить, кричать, нервничать, приходить. Затем составьте предложения с фразами.
Посмотреть ответ

6 Найдите все виды фобий, упомянутых в тексте. Каковы они на вашем языке?
Посмотреть ответ

7а Заполните словами: напуган до смерти, мрачный вид, ярко-красный, на седьмом небе, позеленеть от зависти, снести крышу, бабочки в животе. Проверьте в Приложении 3.
1 У Саманты были бабочки в животе перед премьерой спектакля.
2 Ольга была напугана до смерти, когда она увидела призрак.
3 Юлия покраснела, когда учитель сказал ей перестать разговаривать.
4 Лиам умирал от зависти, когда он увидел новый автомобиль Джека - он хотел такой же!
5 У Сьюзен сегодня очень мрачное лицо. Я думаю, что она все еще расстроена провалом экзамена.
6 Антон был на седьмом небе, когда узнал, что он выиграл соревнования.
7 У Давида снесло крышу, когда он узнал, что его брат взял его MP3-плеер, не спрашивая.
Посмотреть ответ

b Какие из эмоций ниже испытывает/ испытывал каждый человек из примера. 7а? Составьте предложения, как в примере.
Посмотреть ответ

8 Что бы вы чувствовали, если бы:
1 вы забыли слова песни во время пения на концерте?
2 вы застряли в лифте?
3 кто-то сказал неправду о вас?
4, вы должны были выступить с речью перед всей школой?
5 вы выиграли первый приз в конкурсе? Расскажите своему партнеру.
Посмотреть ответ

9 Прочитайте снова и сделайте заметки под заголовками. Используя ваши заметки, дайте классу резюме текста.
• что такое страх • что такое фобии
• как преодолеть фобии
Посмотреть ответ

10 Портфолио: Напишите краткое резюме текста. Прочитайте его вашему партнеру.
Посмотреть ответ

Английский оригинал текстов, переведенных выше:
"Come on, get in quickly!" your friend shouts from inside the lift that should take you up to the top floor of the department store. uErrm...ril take the stairs and meet you up there!" you yell back. As the doors close, you feel very relieved. It's a longway up to the eighth floor. 1).........
If this sounds like you, or perhaps heights turn your legs to jelly, you scream loudly if you see even the tiniest spider in the bath or you shake like a leaf if you have to answer a question in class, you're not alone! The truth is, most of us are at least a little afraid of something - bees and wasps, for example, the dark, 2).........So fear is a basic human emotion. In fact, we actually need it to survive. Whenever we meet danger or feel unsafe, the brain reacts, instantly sending signals to activate the body's nervous system. As a result, we might shake or sweat and our heart starts beating faster in order to pump more blood to our muscles to get us ready for action. 3).........
This response is called 'fight or flight' and is only turned off when the brain gets enough information to be sure that there is no more danger. What is incredible is that all this can happen m just a few seconds!
Needless to say, fear is not always a good thing! People who have a phobia such as agoraphobia (fear of being in crowded public spaces such as a busy market or a bus), claustrophobia (fear of enclosed spaces like lifts or tunnels), arachnophobia (fear of spiders) or even something unusual like ablutophobia (fear of washing) are extremely afraid of something. This may have developed after a very scary experience. A teenager who was bitten by a dog as a young child, for example, may now be too afraid to walk to school with his friends in case he sees a dog. This is because his brain has remembered' the fear that he felt when the dog bit him. 4).........This may embarrass him. cause him to miss out on spending time with his friends or even to be teased by them.
Between 5 and 10% of the population have phobias but there are ways to fight our fears. First of all. it's important to stop avoiding the scary situation. It may help to make a list of fears from the least to the most scary 5).........This will not be easy, but when we see that our worst fears didn't come true, we will realise that they are irrational and there is no real reason to be afraid. Then, we will change how we respond to them 6)........
Назад Вперед

О сайте

Reshak.ru - сайт решебников по английскому языку. Здесь вы сможете найти решебники, переводы текстов, Java решебники. Практически весь материал, собранный на сайте - сделанный для людей! Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией. Благодаря нам, вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.
Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.

Информация

©reshak.ru По всем вопросам обращаться на электронную почту: admin@reshak.ru. При копировании материала ссылка на сайт обязательна.