Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 5 5e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1. О чём может быть история? Какие времена мы обычно используем? Прочитайте блок с теорией и проверьте.
Истории могут быть написаны от первого лица (я/мы) о реальных или воображаемых событиях, которые случились с нами или от третьего
лица (он/она/они) о событиях, случившихся с кем-либо ещё.
• Разнообразие прошедших времён используется для описания действий или событий, которые начались и закончились в прошлом (past simple), обозначают действия и описывают события, происходившие в определённый момент времени (past continuous) или чтобы дать фоновую информацию и описать события, которые случились раньше других событий (past perfect).
• У историй всегда есть вступление, которое описывает события (кто, когда, где, что произошло и т.д) интересным образом, основная часть, которая развивает историю и заключение, чтобы закончить историю и описать чувства персонажей. Удивительная концовка оставляет долгоиграющее впечатление на читателя.
(План параграфов)
Вступление - Часть 1 (установление событий)
Основная часть - Части 2-3 (события в том порядке, в котором они происходили)
Заключение Часть 4 (концовка истории, описание чувств)
Посмотреть ответ

2 Прочитайте историю на стр. 90 и ответьте на вопросы.
1 Где происходят события?
2 Кто является главными персонажами?
3 Какой была погода?
4 Что случилась в конце?
Посмотреть ответ

1-> Рэйчел и я выглянули в окно, когда поезд тронулся медленно от платформы. Это был безоблачный летний день, не такой, который можно было бы ожидать после шторма прошлой ночью. "Я не думаю, что тебе будет нужно это!" Я сказала Рейчел, глядя на ее огромный зонт в зеленый и розовый горошек. "Это прекрасный день. - Идеально подходит для Карнавала Ноттинг Хилла".
2-> Было еще рано, когда мы достигли Ноттинг-Хилл. Мы бродили с радостью вокруг палаток и любовались красиво оформленными рампами. К тому времени, когда парад начался, тысячи людей выстроились вдоль улиц, чтобы посмотреть его. Люди в разноцветных костюмах танцевали под ритм музыки фанк Карибской музыки, пока другие фотографировались. "Посмотри на этот костюм," – закричала я Рэйчел, но ответа не было. Я посмотрела вокруг, но ее нигде не было видно. Я понятия не имела, что делать!
3-> Как только я начала паниковать, раздался огромный удар грома. Через несколько минут, начал лить дождь. "О нет, это все, что мне нужно", я подумала с тревогой, пытаясь найти место, чтобы укрыться от дождя. И как раз мне на глаза попался знакомый зелено-розовый пластиковый объект. Это был зонтик Рэйчел! Быстро я пошла к нему.
4-> Мокрые, но с облегчением, мы вошли в первое кафе, которое мы нашли. "Кто бы мог подумать," сказала я Рейчел, когда сделала глоток горячего кофе "что внезапный ливень будет удачей!" "Да",- Рэйчел ответила, улыбаясь: "... без него ты бы не заметила моего яркого зонта, Сара!"

3. Какой(ие) параграф(ы):
• развивает(ют) события?• описывает(ют) события?• заканчивает(ют) историю?
Какие времена использовал автор?
Посмотреть ответ

4. Пронумеруйте события в том порядке, в котором они происходили (1-10). Затем перескажите историю с точки зрения Рэйчел.
A Случился грубый шторм.
В Шествие началась.
С Девушки огляделась.
D Девушки прибыла в Ноттинг Хилл.
E Девушки вместе выпили кофе.
F Сара увидела зонт Рэйчел.
G Тысячи людей выстроились на улицах.
H Девушки отправились в путешествие до Лондона на поезде.
I Сара отделилась от Рэйчел.
J Девушки были воссоединены.
Посмотреть ответ

Описание событий
5a Прочитайте теорию. Отвечает ли первый параграф истории на эти вопросы?
Посмотреть ответ

Описание событий
Чтобы начать историю, вам надо установить сцену. Это означает, что вам необходимо сказать, кем были главные персонажи, где они были, какое было время года, какой была погода, и почему они там были.

5b Посмотрите на картинку. Используйте ключевые слова/фразы, чтобы описать события. Сравните со своим партнёром.
Джон, Джейн, Барри, Сью
солнечный день, голубое небо
в минувшие выходные
заняться парусным спортом
взять лодку напрокат
Посмотреть ответ

Прилагательные/Наречия
6a Прочитайте рамку с теорией.
Использование прилагательный/наречий.
Разнообразие прилагательных и наречий оживляет вашу историю. Используйте более сложные прилагательные и наречия, такие как "сказочный", "замечательный", "осторожный", и т.д. вместо простых, таких как "хороший", "хороший", счастливый, плохой, большой, хороший", и т.д., чтобы оживить ваше повествование.

6b Замените прилагательные, выделенные жирным шрифтом в параграфе, данном ниже, более интересными из списка.
Как только я сел в самолет, я опустился в моё хорошее сиденье, радостный от того, что я в дороге. Через некоторое время после того как мы взлетели, раздался громкий раскат грома. После этого самолет начал раскачиваться из стороны в сторону, и мы все ахнули от ужаса. "Мы теряем высоту!" воскликнул пассажир. Через несколько минут, самолет перестал трястись, и все стало в порядке! Это был неудачный опыт.
Посмотреть ответ

7a Заполните предложения следующими наречиями: happily(счастливо), anxiously(тревожно), slowly(медленно), loudly(громко), patiently(терпеливо), hungrily (голодно).
1 Была длинная очередь за билетами на вокзале, но Натан терпеливо ждал своей очереди.
2 Пэдди слушал радио в своей машине, так как автомобильный поток медленно продвигался по трассе.
3 Проведя день, гуляя в горах, Клэр жадно ел в единственном ресторане деревни.
4 "Там слишком много снега для нас, чтобы подняться на нее сегодня", подумал Джон с тревогой, глядя на горы.
5 Нора громко закричала при виде огромного льва.
6 Барри счастливо улыбнулся, когда его внуки вошли в комнату.
Посмотреть ответ

7b Используйте фразы, выделенные жирным шрифтом в упр.7a в своих собственных предложениях.
Посмотреть ответ

Выражение чувств.
8a. Заполните, используя правильный синоним или антоним из списка. Можете ли вы добавить больше в таблицу?
Посмотреть ответ

8b Соотнесите прилагательные (1-6) с чувствами говорящих (A-F). Затем составьте предложения, как в примере.
1 взволнованный
2 запутанный
3 увлечённый
4 уставший
5 разочарованный
6 расстроенный
- Она была очень взволнованна, потому что она отправлялась в отпуск.
a) Всё пошло не так!
b) Я с трудом могу держать глаза открытыми.
c) Я сейчас расплачусь!
d) Не могу дождаться своих каникул!
e) Я просто не понимаю этого!
f) Довольно забавная ситуация!
Посмотреть ответ

Использование разнообразия глаголов
9a Прочитайте блок с теорией. Какие глаголы использованы в истории на стр. 90 вместо слова “said(сказал)”?
Использование разнообразия глаголов
Используйте глаголы, такие как thought, begged, replied, cried, cried out, screamed, wondered, exclaimed, whispered (думал, умолял, ответил, воскликнул, закричал, кричал, задавался вопросом, воскликнул, прошептал), и т.д., чтобы избежать повторение слова “сказал” всё время. Это сделает вашу историю более интересной для читателя.
Посмотреть ответ

9b Используйте соответствующие глаголы, чтобы заменить слова “said (сказал)”.
1 “Пожалуйста, помоги мне!” сказала она. ► умоляла
2 Не говори никому,” сказал он.
3 “Какой приятный день,” сказал он.
4 “Сюда! Поторопитесь!” сказала она.
5 “Быстро, дом горит!” сказал он.
6 “Где она?” сказал он.
Посмотреть ответ

Слова-ссылки
10a Прочитайте блок с теорией. Какие слова-ссылки используются в истории на стр. 90.
Повествуя о событии, используйте слова-ссылки, чтобы рассказать о своих идеях и/или напишите более длинные, более сложные предложения. Вы можете использовать:
• and then, and, too, also (и тогда, и, тоже, также) (чтобы добавить пункты)
• but, however (но, однако) (чтобы выразить противоположные идеи)
• because, so (потому что, поэтому) (чтобы выразить причину/эффект)
• after, before, when, until, then, after a while, eventually, finally, immediately, meanwhile (после, раньше, когда, до, то, через некоторое время, в конце концов, наконец, немедленно, тем временем) (чтобы выразить время)
Посмотреть ответ

10b Используйте подходящие слова-связки, чтобы дать ссылки на предложения, данные ниже.
1 Он шел вниз по улице. Внезапно пошел дождь.
2 Она пыталась открыть дверь. Она использовала не тот ключ.
3 Вокруг бассейна было не очень оживленно. Мы нашли два шезлонга возле бара.
4 Мы думали, что мы никогда не найдём помощь. Мы увидели домик на расстоянии.
5 Мы не начали волноваться. Стало темнеть, а Холли все еще не вернулся.
6 Я выключил свой ночник. Раздался стук в дверь.
7 Я попытался вытащить свою ногу из-под скалы. Я быстро застрял.
8 Энди пошел искать Сэма. Я пыталась дозвониться ему на мобильный телефон снова.
Посмотреть ответ

Начало/концовка истории.
11a Прочитайте блок с теорией. Какие техники использовал автор, чтобы начать/закончить историю на стр. 90?
Техники для начала/окончания истории.
Хорошее начало так же важно, как и хорошая концовка.
Вы можете начать свою историю с:
• описания погоды, окружения, людей и т.д., используя чувства
• использования прямой речи
• риторического вопроса (т.е. вопроса, который не подразумевает ответа)
• обращения прямо к читателю
• создания тайны или неизвестности

Вы можете закончить свою историю:
• использую прямую речь
• описанием чувств или настроений
• риторическим вопросом
• созданием тайны или неизвестности
Вы можете использовать более одной техники, чтобы начать и закончить свою историю.
Посмотреть ответ

11b Соотнесите начала (1-3) с окончаниями (A-С). Какие из техник использует каждое начало и окончание? Какую вы нашли наиболее интересной? Почему?
Варианты начала:
1) Это был последний вечер музыкального фестиваля, и шел дождь в течение двух дней без остановки. "Я прекрасно провел время, но я действительно с нетерпением ждал возвращения домой, чтобы попасть в теплое и сухое место!" сказал я своим друзьям.
2) Вы знаете это чувство, когда что-то ужасное должно произойти? Ну вот, на моём пути в аэропорт, чтобы поймать рейс в Испанию в прошлом году, я почувствовал себя ужасно нервным и обеспокоенным абсолютно безо всякой на то причины.
3) Однажды после обеда я проводил выходной со своим другом Дэйвом, мы пошли на прогулку на холмы над городом. Я просто наслаждался спокойствием и звуками ветра, мягко шуршащего в ветвях деревьев, когда неожиданно мы услышали очень странный шум.

Варианты окончания:
A) Когда мы, наконец, вышли из самолёта, я почти успокоился. Но как только мы оказались в безопасности в терминале аэропорта, я начал невольно трястись, вспомнив, как нехорошо я чувствовал себя перед посадкой в самолёт ранее тем днём!
B) Спокойно попивая чай в палатке наших новых друзей, мы, наконец, перестали дрожать и начали рассматривать забавную сторону того, что случилось. Эми посмотрела на меня и, смеясь, сказала: “Я думала, мы едем на фестиваль, а не в зону бедствия.”
C) Мы, наконец, вернулись назад в нашу квартиру, уставшие и страстно желающие передохнуть. Мы испытали огромное облегчение, вернувшись назад, но узнаем ли мы когда-нибудь, что мы видели?
Посмотреть ответ

12. Напишите начало и окончание истории под заголовком “Кошмар на фестивале”. Как бы вы сделали их интереснее? Сравните со своим партнёром.
Посмотреть ответ

Грамматический Справочник Причастий
13a Прочитайте блок с теорией. Найдите причастия настоящего и прошедшего времени, использованные в истории на стр. 90.
Используйте причастия настоящего и прошедшего времени, чтобы объединить предложения в более длинные, чтобы сделать ваше повествование более увлекательным.
Посмотреть ответ

13b Ссылайтесь на следующие предложения, используя причастия настоящего или прошедшего времени, как в примерах.
1 Он был напуган. Он понял, что заблудился в лесу.
- Испуганный, он понял, что он потерялся в лесу.
2 Он оглядел толпу. Он вдруг увидел знакомое лицо.
- Оглядев толпу, он вдруг увидел знакомое лицо.
3 Он трясся от страха. Он спрятался в кустах.
4 Он стоял на краю скалы. Он восхищался великолепным видом.
5 Она была раздражена. Она вызвала своего турагента, чтобы пожаловаться.
6 Они были взволнованы. Они не могли поверить, что они действительно были на Гавайях.
7 Мы боялись, что самолет разобьется. Мы дрожали.
Посмотреть ответ

Обсудите и напишите
14a Прочитайте рубрики (А, В, C) и найдите ключевые слова. Выберите рубрику и обсудите вопросы (1-10) с партнёром.
A) Журнал для подростков предлагает приз за лучшую короткую историю, начинающуюся с предложения: “Был замечательный солнечный день на фестивале, и казалось, что ничего не должно было пойти не так”. Напишите свою историю (120-180 слов).
В) Ваш школьный журнал ищет короткие истории с заголовком "Бедственный выходной". Напишите свою историю. (120-180 слов).
C) Вы решили поучаствовать в конкурсе коротких историй. Ваша история должна заканчиваться словами: “Если бы мы только не поехала на карнавал!” Напишите свою историю (120-180 слов).
Создание мысленного образа
1 Кем являлись персонажи? (возраст, отношения)
2 Как они выглядели? На кого они были похожи?
3 Когда разворачивается ваша история? (летом/зимой и т.д., утром/после обеда)
4 Какой была погода? (прохладная, холодная, морозящая)
5 Где разворачивалась ваша история? (остров, дом, другой город и т.д).
6 Почему герои были там? (каникулы, визит и т.д).
7 Что они делали? (информация необходима читателю для того, чтобы следить за ходом событий)
8 Какие события происходили? (Постройте сюжетную линию)
9 Что случилось в конце?
10 Что чувствовали персонажи в конце?
Посмотреть ответ

14b Теперь напишите свою собственную историю. Перед тем, как сдавать её, проверьте следующее. Список для проверки историй.
Организация истории
• Имеет ли ваша история вступление, основную часть и заключение?
• Чётко ли разложены параграфы?
• Какие техники вы использовали, чтобы начать/закончить свою историю?
• Ясна ли последовательность событий читателю?
Детали структуры
• Какие времена вы использовали?
• Использовали ли вы слова-связки?
• Использовали ли вы разнообразие прилагательных, наречий и специальных глаголов?
• Есть ли какие-либо орфографические или грамматические ошибки?
• Правильно ли вы расставили знаки препинания?
Посмотреть ответ

Английская версия основных текстов, переведенных выше:
Stories can be written in the first person (I/we) about real or imaginary events that happened to us or in the third person (he/she/they) about events that happened to someone else.
• A variety of past tenses are used to describe actions or events that started and finished in the past (past simple), to set the scene and to describe events in progress at a certain time (past continuous) or to give background information and describe events that happened before other past events (past perfect).
• Stories always have an introduction which sets the scene (who, when, where, what happened, etc) in an interesting way, a main body that develops the storyline and a conclusion to end the story and describe the characters’ feelings. A surprising ending makes a long-lasting impression on the reader.
(Paragraph plan)
Introduction Para 1 (set the scene)
Main Body Paras 2-3 (events in the order they happened)
Conclusion Para 4 (end the story, describe feelings)

Rachel and I looked out of the window as the train started moving slowly away from the platform. It was a cloudless summer day, not what you would expect after last night's storm. "I don't think you'll be needing that!" I told Rachel, looking at her huge green and pink spotted umbrella. "It's a beautiful day - perfect for the Notting Hill Carnival."
It was still early when we reached Notting Hill. We wandered happily around the stalls and admired the beautifully decorated floats. By the time the parade began, thousands of people had lined the streets to watch it. People in multi-coloured costumes were dancing to the rhythm of funky Caribbean music while others were taking photographs. "Look at that costume," I shouted to Rachel, but there was no answer. I looked around but she was nowhere in sight. I had no idea what to do!
Just as I was beginning to panic, there was a huge clap of thunder. Minutes later, it started to pour with rain. "Oh no, that's all I need," I thought anxiously, trying to find a place to take cover from the rain. It was just then that a familiar green and pink plastic object caught my eye. It was Rachel's umbrella! Quickly, I moved towards it.
Dripping wet but relieved, we entered the first cafe we found. "Who would have thought," I said to Rachel as I took a sip of hot coffee, "that a sudden downpour would be good luck!" "Yes," Rachel replied, smiling, "... without it you wouldn't have spotted my special umbrella, Sarah!"

As soon as I got onto the plane, I sank into my nice seat, glad to be on my way. A short while after we had taken off, there was a big clap of thunder. Then the plane started rocking from side to side and we all gasped in horror. “We’re losing altitude!” a passenger cried. After a few minutes, the plane stopped shaking and everyone was OK! It was a bad experience.

Using a variety of verbs
Use verbs, such as thought, begged, replied, cried, cried out, screamed, wondered, exclaimed, whispered, etc to avoid repeating said all the time. This makes your story more \^mteresting to the reader.

When narrating an event, use linking words to link your ideas and/or write longer, more complex sentences. You can use:
• and then, and, too, also (to add points)
• but, however (to express opposing ideas)
• because, so (to express cause/effect)
• after, before, when, until, then, after a while, eventually, finally, immediately, meanwhile (to express time)

Techniques to begin/end a story
A good beginning is as important as a good ending.
You can start your story by:
using direct speech
• describing the weather, surroundings, people, etc using the senses
• using direct speech
• asking a rhetorical question (i.e. a question for which we don’t expect an answer)
• addressing the reader directly
• creating mystery or suspense
You can end your story by:
• using direct speech
• describing your feelings or moods
• asking a rhetorical question
• creating mystery or suspense
You can use more than one technique to start and end your story.

Beginnings
1) It was the last evening of the music festival and it had been raining for two days non-stop. “I've had a great time, but I’m really looking forward to going home and getting warm and dry!" I said to my friends.
2) You know when you gel that feeling that something terrible is about to happen? Well, on my way to the all Tort to catch a flight to Spain last year, I felt extremely nervous and worried/or absolutely no reason at all.
3) One afternoon while I was on holiday with my friend Dave, we went for a long walk in the hills above the town. I was just enjoying the peace and the sound of the wind rustling softly in the trees, when suddenly we heard a very strange noise.
Endings
A) When we finally got off the plane, I felt quite calm. Once we were safe inside the airport terminal, however, I began to shake uncontrollably as I remembered how uneasy I had felt before getting on the plane earlier that day!
B) Safely sipping hot tea in our new friends’ tent, we finally stopped shivering and begun to see the fanny side of what had happened. Amy looked me and said, laughing: "I thought we were coming to a festival, not о disaster zone.
C) We finally arrived back at our apartment, exhausted and gasping for breath. We were so relieved to be back, but would we ever find out what it was that we had seen?

A) teenage magazine is offering a prize for the best short story beginning with the sentence: ‘It was a perfect, sunny day at the festival and it felt like nothing could go wrong.' Write your story (120-180 words).
В) Your school magazine is looking for short stories with the title A Disastrous Holiday. Write your story (120-180 words).
C)You have decided to enter a short story competition. Your story should end with the words: ‘If only we hadn’t gone to the carnival!’ Write your story (120-180 words).

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 4 4b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 вырубка деревьев обеспечивает древесиной и бумагой, и создает пространство для новых дорог и зданий.
2 генетически модифицированные (ГМ) культуры улучшают качество пищи.
3 электростанции обеспечивают электричеством наш современный образ жизни.
4 современный транспорт (например, автомобили, самолеты) экономят наше время и усилия.

А они увеличивают выбросы СО2, которые вызывают глобальное потепление и изменение климата.
B он разрушает места обитания диких животных и увеличивает количество вредных веществ в воздухе.
С они могут оказать негативное воздействие на окружающую среду.
D это перегружает и загрязняет наши города.

Словарь

Вопросы охраны окружающей среды
1a. Посмотрите на картинку. Какое послание она несет? Как цитаты ниже связанны с ним?
"Мы никогда не узнаем цену воде, пока не станет сухо. "
( Томас Фуллер, английский историк )
Посмотреть ответ

b Сопоставьте действия человека (1-4) с их последствиями (A-D), затем обсудите.
А: Вырубка деревьев дает человеку древесину и бумагу и пространство для новых дорог и зданий.
B: Да, вы правы, но он разрушает места обитания диких животных и увеличивает количество загрязняющих веществ в воздухе.
Посмотреть ответ

Английский каждый день

Выражение интереса/надежды

2. Используйте фразы из таблицы и факты для обсуждения, как в примере.
А: Я слышал на днях, что белые медведи могут исчезнуть через 100 лет.
B: Это действительно шокирует!
A: Ну, может, еще не все потеряно.

Земля в опасности! Подборка фактов
Белый медведь может исчезнуть через 100 лет.
Уровень моря может подняться на 50 см в ближайшие 100 лет.
Зимы в Великобритании могут стать на 30% влажнее к 2100 году.
В первую десятку самых теплых лет с 1860 года имело место в начале 1980 года.
Более 150 гектаров тропического леса вырубаются каждую минуту.
Посмотреть ответ

3. Следующие слова/фразы появляются в диалоге. О чем может быть диалог? Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Стр.67
Жираф – деньги – природоохранные программы – зоопарк -
Пожертвования – вымирающие виды – современный стиль жизни –
Естественная среда обитания – сертификат об усыновлении - усыновление

Сьюзи: Ах, Ванесса, этот жираф на картинке такой милый.
Ванесса: Да и знаешь что? Я практически усыновила его!
С: Усыновила! Что ты имеешь в виду?
В: Ну, когда приходишь в зоопарк, можно выбрать животное, которое нравится и вносить деньги каждый месяц, чтобы помогать оплачивать необходимые вещи. Такие как еда, чистка его помещения, и все в таком роде.
С: Это отличная идея!
В: Также, часть денег, которые ты дашь, идут в программы по сохранению в зоопарке.
С: То есть ты помогаешь другим видам, которые находятся в опасности?
В: Верно. В конце концов, наш современный образ жизни загрязняет и разрушает естественную среду обитания животных.
С: Согласна. Это хорошо попытаться и сделать что-то прежде, чем будет слишком поздно. Ты получаешь что-нибудь взамен за свою помощь?
В: О да, сертификат об усыновлении и билет, чтобы приходить и навещать свое животное в зоопарке, когда захочешь.
С: Звучит круто! Я думаю, я могла бы усыновить животное, но какое? Я люблю всех!
В: Эй, скоро твой день рождения. Почему бы мне не подарить тебе сертификат об усыновлении?
С: Фантастика! Спасибо, Ванесса!
Посмотреть ответ

b Прочитайте еще раз и ответьте на вопросы. Затем объясните слова жирным шрифтом.
1 Что вы делаете, когда вы заводите животное?
2 Каким образом ваша поддержка помогает зоопарку?
3 Что вы получаете, когда вы заводите животное?
Посмотреть ответ

c Зачитайте диалог.

4 a Посмотрите на форму. Для чего она нужна? Какими могут быть пропущенные слова?
Посмотреть ответ

b Прослушайте и заполните пробелы (1-6).
Текст аудирования:
Женщина: Здравствуйте, вы пришли в «фонд - усынови дерево». Чем я могу вам помочь?
Человек: О, здравствуйте, я только что прочитал о вашей организации в Интернете, и я хотел бы взять под опеку дерево в качестве подарка для друга, пожалуйста.
Женщина: Конечно, сэр. Могу ли я узнать ваше имя, пожалуйста?
Человек: Да, я - Майк Хаммонд.
Женщина: Хорошо, г-н Хаммонд, мы выдаем сертификат усыновления для каждого такого случая. Какое имя вы бы хотели что бы здесь появилось?
Человек: Имя моего друга - Гарри Баркер.
Женщина: Это Г-А-Р-И, а затем Б-А-Р-К-Е-Р?
Человек: Да, верно.
Женщина:... и какое дерево вы бы хотели взять для г-на Баркера?
Человек: О. что там на выбор?
Женщина: Вы можете взять под опеку дуб, сосну или серебряную березу.
Человек: эм. ну, серебряные березы очень красивые, но дубы живут дольше, не так ли?
Женщина: Да, в описании говорится, что они поддерживают богатое разнообразие дикой природы и могут жить более 400 лет.
Человек: Вау! тогда дуб!
Женщина: Хороший выбор, сэр. Вот место в сертификате, где вы можете написать короткое сообщение. Что бы вы хотели написать?
Человек: Эм... ну, это на его день рождения, поэтому я думаю, что-то вроде: «С днем рождения, Гарри! Надеюсь, тебе понравится подарок».
Женщина: Хорошо. Есть ли у вас еще вопросы об усыновлении?
Человек: Эм. На самом деле, да. Что мой друг фактически получит, кроме сертификата об усыновлении?
Женщина: Он будет получать информацию о его дереве и фотографии, конечно, но усыновление также включает пожизненное членство в «фонде усынови дерево», таким образом ваш друг будет регулярно получать информацию о всех наших проектах по защите.
Человек: Это здорово. Большое спасибо.
Женщина: Не за что. Теперь мне просто нужно взять адрес вашего друга и... (звук затихает)

Сертификат об усыновлении
Настоящим удостоверяется, что Гарри Сёнейм взял под опеку определенный вид дерева.
Подробности:
• поддерживает богатое разнообразие дикой природы
• могут жить множество лет
Ваше пожелание: “Привет, Гарри! Надеюсь, тебе понравится подарок!"
Вы также получите: пожизненное членство в «Фонде усынови дерево» и регулярные обновления от нас.
Посмотреть ответ

Говорение
5. Вы Гарри. Расскажи друзьям о принятии дерева. Используйте диалог в задании 3 в качестве модели. Поговорите о:
• сорте дерева, который вы взяли под опеку
• том, что вы получили
• почему вы делаете это
Посмотреть ответ

Скажи это правильно

Обсуждение погоды
6. Выберите правильный ответ, затем прослушайте и проверьте. Послушайте и повторите.
1 странная погода у нас в это время года!
а) Я знаю, что вы имеете в виду!
б) Не может быть!

2 Бррр! Сегодня немного холоднее!
а) Я знаю, это мороз!
б) Не говори глупостей!

3 Ты мокрый!
а) О нет, идет дождь!
б) Я попал под дождь!
Посмотреть ответ

Идиомы

7. Дополните предложения словами: день, облака, гроза, погода. Объясните идиомы. Проверьте в списке слов.
1 Джон был настолько счастлив, что он был на седьмом небе от счастья.
2 Люси выглядит немного нездоровой в эти дни. Что с ней случилось?
3 Мэри откладывает деньги на черный день.
4 Это просто небольшая проблема, лишь буря в стакане воды.
Посмотреть ответ

8. Подумайте о десяти новых словах/фразах, которые вы узнали в этом уроке. Сделайте предложения, используя их. Закройте книгу и расскажите вашему партнеру.
Посмотреть ответ

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 4 4b
P.S. Смотрите также:
Переводы текстов рабочей тетради Часть 4b





Английская версия основных текстов, переведенных выше:
TAPESCRIPT
Woman: Hi, you've reached the 'Adopt a Tree Foundation'. How may I help you?
Man: Oh, hello, I've just been reading about your organisation on the Internet and I'd like to adopt a tree as a gift for a friend, please.
Woman: Certainly, sir. Could I take your name, please?
Man: Yes, it's Mike Hammond.
Woman: OK, Mr Hammond, we issue an adoption certificate for each new adoption. What name would you like to appear on it?
Man: My friend's name is Harry Barker.
Woman: Is that H-A-R-R-Y and then B-A-R-K-E-R?
Man: Yes, that's right.
Woman:... and what kind of tree would you like to adopt for Mr Barker?
Man: Oh. what is there to choose from?
Woman: You can adopt an oak tree, a pine tree or a silver birch.
Man: Errr. well, silver birch trees are really beautiful but oak trees live longer, don't they?
Woman: Yes, the description here says that they support a rich variety of wildlife and can live for over 400 years.
Man: Wow! OK, an oak tree it is, then!
Woman: Good choice, sir. Now, there's a space on the certificate for you to include a short message. What would you like your message to say?
Man: Err... well, it's for his birthday, so I guess something like: "Happy Birthday, Harry! Hope you like the gift."
Woman: OK, that's fine. Do you have any questions about the adoption?
Man: Err. yes, I do actually. what will my friend actually receive other than the adoption certificate?
Woman: He'll receive information about his tree and a photograph of course, but the adoption also includes lifetime membership of the 'Adopt a Tree Foundation' so your friend will receive regular updates on all of our conservation projects.
Man: That's great. Thanks a lot.
Woman: You're welcome. Now, I just need to take your friend's address and... (fade out)

3a
Сьюзи: Ahh, Vanessa, that giraffe in the picture is so sweet.
Ванесса: Yes, and guess what? I've actually adopted him!
Сьюзи: Adopted him! What do you mean?
Ванесса: Well, when you visit the zoo, you can choose an animal you like and donate money every month to help pay for the things it needs. You know, like food, the cleaning of its enclosure, that kind of thing.
Сьюзи: That's a great idea!
Ванесса:Also, some of the money you give goes towards the zoo's conservation programmes.
Сьюзи: So you get to help other endangered species as well?
Ванесса: That's right. After all, it's our modern lifestyles that pollute and destroy the animals' natural habitats.
Сьюзи: I agree. It's good to try and do something before it's too late. Do you get anything in return for all your help?
Ванесса: Oh yes, an adoption certificate and a ticket to go and visit your animal at the zoo any time you like.
Сьюзи: That sounds cool! I think I might adopt an animal, but which one? I love them all!
Ванесса: Hey, it's your birthday soon. Why don't I give you an adoption certificate as a gift?
Сьюзи: Fantastic! Thanks, Vanessa!

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 4 4c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1a Сопоставьте предложения (1-7) с их значениями (A-G).
1 Вы не должны мусорить на улицах.
2 Боюсь, вы не можете пользоваться здесь фотоаппаратом.
3 Вы должны иметь лицензию на владение экзотическими животными.
4 Я не должен использовать свой автомобиль каждый день.
5 Мы должны были лучше учиться в школе.
6 Вы не должны оставлять кран открытым, когда чистите зубы.
7 Мы должны постараться, чтобы сохранить энергию у себя дома и на работе.

А Для нас важно это делать.
В В этом нет необходимости/обязательно.
С У вас нет разрешения.
D Это не очень хорошая идея - я не рекомендую этого.
E Это не допускается.
F Это закон.
G Это лучший/правильный поступок.
Посмотреть ответ

b Какой из глаголов жирным шрифтом выражает: обязательство/настоятельную рекомендацию? Отсутствие обязательств? Необходимость? разрешение/возможности? рекомендации/советы? запреты? Каковы эквиваленты на вашем языке?
Посмотреть ответ

2 Выберите наиболее подходящий модальный глагол для завершения диалога. Прослушайте и проверьте.
А: Завтра в школе у нас день экологического сознания.
В: Экологическое сознание? Что это?
А: Это особенный день, когда мы учим все вещи, необходимые для защиты окружающей среды. Ты узнаешь, как мы можем спасти планету.
В: Звучит интересно. Что нужно делать?
А: Ну, для начала, каждый должен ходить пешком или ездить на велосипеде в школу, чтобы экономить энергию. И мы должны быть уверены, что мы не тратим энергию, когда мы там.
В: Как ты это делаешь?
А: Для начала, мы напоминаем всем о том, что они могут экономить энергию.
В: Ты имеешь в виду выключать свет в пустых комнатах?
А: Верно. У нас есть правило, что человек, который последним выходит из комнаты, должен выключить свет и закрыть дверь.
В: Зачем надо закрывать дверь?
А: Чтобы сохранить тепло, конечно! Никогда не оставляй двери открытыми потому, что тепло уйдет!
В: Боже! Никогда не думал об этом! Думаю, в моей школе нам тоже не помешал бы день экологического сознания.
Посмотреть ответ

3. Используйте модальные глаголы и глаголы из списка, чтобы объяснить указатели.
Посмотреть ответ

4. Сделайте правдивые предложения о вашей стране. Используйте модальность.
• водители/пристегиваться ремнями безопасности
• вы/платить за местные телефонные звонки
• граждане/носить удостоверение личности
• курение/дым в общественных местах
• пассажиры/есть в общественном транспорте
• подростки/заканчивать школу в 16 лет
- водители автомобилей должны пристегиваться ремнями безопасности.
Посмотреть ответ

5. Изучите таблицу, а затем дополните предложения.
1 Прежде, чем они построили эти дома, вы могли видеть отсюда море.
2 Я пришел вчера поздно вечером, потому что я должен был сходить к стоматологу.
3 Она не знала, что она может взять свой старый мобильный телефон в пункте утилизации.
4 Когда я был молод, я должен был помогать маме убираться каждый день.
5 Это было трудно, но в конце концов я был в состоянии ответить на все вопросы правильно.
Посмотреть ответ

Стр.69
Словообразование

6. Прочитайте теоретический материал, а затем заполните пропуски в заголовках правильными словами.
Посмотреть ответ

7. Заполните: of, from, to, under, about, in. Проверьте в приложении 1. Составьте предложения, используя фразы.
1 Выбросы отходов в море могут быть вредными для морской жизни.
2 Большое количество коралловых рифов находятся под угрозой в связи с повышением температуры моря.
3 Еще многое предстоит сделать, чтобы защитить дельфинов, чтобы они не попали в рыболовные сети.
4 Мой дядя является страстным сторонником Гринпис.
5 Я задумываюсь об утилизации.
6 Множество экзотических птиц находятся под угрозой вымирания.
7 Мы не должны держать животных в неволе.
Посмотреть ответ

Фразовые глаголы

8. Изучите диаграммы. Дополните предложения правильными фразовыми глаголами.
1 Он чуть не переехал соседскую кошку!
2 Я надеюсь, у нас не кончится бензин прежде, чем мы вернемся домой!
3 Я столкнулся с Эдди вчера в супермаркете.
4 Большинство автомобилей работают на неэтилированном бензине.
5 Грабитель пытался убежал от полиции, но ему так и не удалось.
Посмотреть ответ
Слова часто путают

9. Выберите правильные слова. Проверьте в списке слов. Что значит другое слово? Составьте предложения, используя их.
1 Мы потеряем много видов, если тропические леса будут продолжать исчезать.
2 Погода становится все более и более непредсказуемой.
3 Никто не может игнорировать последствия глобального потепления.
4 Большие участки земли находятся в опасности стать пустыней.
Посмотреть ответ

10. Завершите второе предложение так, чтобы оно означало то же, что и первое. Используйте 2-5 слов, включая слова жирным шрифтом.
1 Вы не можете войти в помещение,
Вам не разрешено в помещение.
2 Не обязательно для магазинов использовать столько упаковки.
Магазинам не нужно использовать столько упаковки.
3 Я не думаю, что это хорошая идея, есть так много нездоровой пищи.
Вы должны избегать есть так много нездоровой пищи.
4 Незаконно ездить без лицензии.
Вы не должны ездить, если у вас нет лицензии.
5 Мы должны больше ходить пешком.
Хорошая идея, чтобы больше ходить пешком.
Посмотреть ответ

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 4 4c
P.S. Смотрите также:
Переводы текстов рабочей тетради Часть 4c





Английская версия основных текстов, переведенных выше:

A: We're having an environmental awareness day at school tomorrow.
B: Environmental awareness? What's that?
A: It's a special day when we learn about all the things we should do to protect the environment. You know, how we can help to save the planet.
B: That sound's interesting. What do you do?
A: Well, for a start, everybody should walk or cycle to school so that we save energy. And we must make sure we don't waste energy when we are there.
B: How do you do that?
A: To begin with, we remind everybody of what they can do to save energy.
B: Like turning lights off in empty rooms, you mean?
A: That's right. We have a rule that the last person to leave a room must turn off the lights and close the door.
B: Why do you have to close the door?
A: To keep the heat in, of course! You should never leave doors open because heat will escape!
B: Goodness! I never thought of that! I think we had better have an environmental awareness day at my school, too!

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 3 Culture Corner

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

Американские школы
1 a Прочитайте о системе школьного образования в США. Сколько лет ученикам, когда они: идут в школу, идут в среднюю школу, идут в высшую школу, уходят из школы?
Посмотреть ответ
b Чем эта система, похожа/отличается от системы в вашей стране? Нарисуйте схему.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте название листовки. О чем она? Посмотрите на картинку и заголовки и скажите что вы думаете, какова жизнь в американской средней школе? Прочитайте, чтобы узнать.
Посмотреть ответ

Мы поможем вам получить максимальную отдачу от вашего американского опыта!
Расслабленный и неформальный стиль преподавания
Американские школы вдохновляют студентов мыслить независимо и принимать участие в дискуссиях класса. Американская система образования также предлагает огромное разнообразие предметов, так вы можете получить шанс изучать американскую историю, журналистику, бизнес или драму. Некоторые средние школы предлагают уроки вождения также, так что вы можете получить Американские водительские права, пока вы в США!

Школьная жизнь
Если вы примете участие в нашей программе по обмену, вы почувствуете уникальность американской средней школы! В обычный день вы можете добраться до школы на желтом школьном автобусе, затем общаться с друзьями, пока вы убираете свое пальто и ланч в свой шкафчик.
Затем у вас будет 5 часов занятий! Дважды в год вы будете получать табель успеваемости. Ваши оценки будут зависеть от выступлений в классных обсуждениях, домашней работы и проектов.

Спорт и внеклассные занятия
Спортивные занятия – основная часть средней школы, и ваша школа будет ожидать от вас участия! Конечно, есть чирлидинг и американский футбол, но другие популярные виды спорта включают футбол, баскетбол и бейсбол. Если вы не спортивного склада, то есть
много других занятий, таких как школьная газеты, клуб дебатов и оргкомитет по выпускному вечеру. Выпускной – это невероятно особенные танцы в конце учебного года.

3 a Прочитайте текст и заполните пробелы (1-8) правильным словом, образованном от слов в скобках. Сравните с вашим партнером. Прослушайте и проверьте.
Посмотреть ответ

b Объясните подчеркнутые слова/фразы. Есть ли слова, которые одинаковые/похожие на вашем языке?
Посмотреть ответ

4 Хотели бы вы провести год в американской школе? Что бы вы хотели/не хотели?
Обсудите.
А: Хотели бы вы провести год в американской школе?
В: Я не знаю. Я...
Посмотреть ответ

5 Портфолио: Работа в группах. Составьте листовки для привлечения студентов из-за рубежа, чтобы провести год в вашей школе. Напишите о: субъектах, типичном дне в школе, спортивных и внеклассных мероприятиях.
Посмотреть ответ

Английская версия основных текстов, переведенных выше:
2
We help you get the most out of your American experience!
A relaxed and informal teaching style
American schools encourage students to think independently and take part in class
discussions. The American education system also offers a great range
of subjects, so you could get the chance to study American history, journalism,
business studies or drama. Some high schools offer driving lessons
too, so you could even get your American driving licence while you're in the USA!

School life
If you take part in our exchange programme, you'll experience what's unique about an American high school! On a typical day, you might travel to school by yellow school bus, then chat with friends while you put away your coat and lunch in your locker.
You'll then have around five hours of classes! You'll get a report card about twice a year.
Your grades will depend on your performance in class discussions, homework and projects.

Sports and extra-curricular activities
Sporting activities are a major part of high school life, and your school will expect you to participate! Of course, there's cheerieading and American football, but other popular sports include soccer, basketball and baseball. If you're not the sporty type, there are also many other things to do such as join the school newspaper, the debating club or the 'prom' organising committee. The prom is an extremely special dance at the end of the school year.

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 6 6e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1а Прочитайте комментарии (А-Е) Какие из них положительные, а какие - отрицательные?
А) Этот ресторан чрезвычайно популярный, а предварительное бронирование очень нужная вещь.
B) Сервис на высоте, а официанты очень услужливые.
C) Я думаю это отличное место для вегетарианцев.
D) Еда была безвкусная, сервис слабоват, а столы грязные.
E) Надо ждать целую вечность, пока официанты принесут еду. Я был голодным!
Посмотреть ответ

1b. Какие из комментариев (A-E) по вашему мнению, вы нашли бы в отчете? Прочитайте блок теории и проверьте.
Отчеты обычно пишутся для людей во власти, таких как работодатели, директора и т.д. Они заявляют и оценивают положительные и
отрицательные качества места, случая и т.д., чтобы составить суждение или рекомендацию.
Отчеты всегда начинаются с того кому и от кого отчет, цель отчета и даты. Они включают:
• введение, содержащее цель и содержание отчета
• основная часть, представляющая положительные и отрицательные аспекты места/случая и т.д., с каждым пунктом, представленным под отдельным подзаголовком
• заключение, суммирующее содержание отчета и дающее общее мнение и/или рекомендацию писателя.
Отчеты обычно пишутся в формальном, безличном стиле, используя фактический язык. Настоящие времена, пассивные глаголы и формы знаменательного глагола также обычно используются.
Посмотреть ответ

2а. Прочитайте рубрику и ответьте на вопросы.
Вы работаете в качестве пищевого критика для журнала под названием "Попробуй это". Ваш редактор попросил вас написать отчет по оценке нового крытого центра с ресторанами и продуктовыми лавками. Напишите свой отчет, включая информацию о еде, обслуживании, ценах и атмосфере.
1. Что является целью доклада?
2. Кто будет читать его?
3. Что из перечисленного ниже необходимо включить в отчет? Проверьте с вашим партнером.
- a) размер площади
- b) дата, когда он был открыт
- c) качество / тип пищи
- d) число сотрудников
- e) замечания по атмосфере
- f) цены
- g) расположение внутренней площади/ пищевой площади
- h) часы работы
- i)тип мебели
4 Какой стиль письма вы должны использовать?
Посмотреть ответ

2b. Прочитайте отчет на стр.111 и проверьте.
Кому: Г-н Дэвид Джойс, редактор
От: Ребекка Карл, продовольственный критик
Тема: Восточный город, 399 Эдгвар-Роуд, Лондон NW9 OJJ
Дата: 1-ого марта
Введение
Цель этого отчета состоит в том, чтобы оценить достоинства и отрицательные стороны "Восточного Городка", ресторанного дворика в северном Лондоне.
Еда и цены
"Восточный Городок" предлагает широкий диапазон азиатской еды, в особенности китайские, японские и вьетнамские блюда, большинство которых очень вкусные. Здесь разумные цены, и различные блюда красиво представлены. Однако, некоторые блюда могут быть довольно дорогими.
Обслуживание
Сотрудники в Восточном Городке очень дружелюбны. Особенность самообслуживания очень добавляет новизны в еде, поскольку клиенты могут заказать еду в любом из киосков и попробовать еду различных стран. Однако, поскольку некоторые киоски более популярны, чем другие, клиенты должны стоять в очереди и ждать особых блюд.
Атмосфера
Красота Восточного Городка - своя неофициальная и смягченная атмосфера. Хотя это может стать несколько переполненным время от времени, это неизбежно для такого популярного места.
Заключение
Несмотря на то, что у Лондона есть много кортов национальной еды, Восточный Городок является безусловно лучшим с точки зрения вкуса, стоимости и обслуживания. Поэтому я, конечно, рекомендовал бы его любому, кто наслаждается азиатской едой.
Посмотреть ответ

2с. Прочитайте снова и заполните соответствующими заголовками из списка:
Посмотреть ответ

3. Перечислите положительные и отрицательные аспекты ресторанного дворика в таблице.
Посмотреть ответ

4. Соотнесите прилагательные из рамки А с существительными в рамке В. Какие фразы являются положительными, а какие являются отрицательными? Что использует писательница в своем докладе?
Посмотреть ответ

Заключение

5. Прочитайте выводы из трех докладов. Что сказано о: школьной столовой? кафе в спортивном центре? придорожном кафе? Содержат ли они: суждение? рекомендацию? и то, и то?
1. В общем и целом, несмотря на некоторые слабости, оно управляется на высоком профессиональном уровне, и студенты, и их родители довольны предоставленной пищей.
2. В заключение, условия в "Закусочной Джо" адекватные, но их можно было бы улучшить. Владельцы должны сделать цены более разумными и, больше внимания следует уделять чистоте.
3. В целом, меню считается нездоровым и неприемлемым большинством членов. Я настоятельно рекомендовал бы прилагать больше усилий, чтобы улучшить общее качество и разнообразие предлагаемой еды.
Посмотреть ответ

6а. Как писатель рекомендует ресторанный дворик в докладе на стр. 111? Какие из нижеперечисленных рекомендаций могут также использоваться, чтобы порекомендовать его?
a) По этим причинам, конкретно этот ресторанный дворик очень рекомендуется.
b) Я не рекомендовал бы его для семей с маленькими детьми.
c) С учетом сказанного, я настоятельно рекомендую посещение этого очень популярного объекта.
d) Это, несомненно, является местом, которое я порекомендовал бы любителям национальной кухни.
e) Таким образом, я очень рекомендовал бы это место.
f) Я, таким образом, рекомендовал бы это место больше для людей с изысканными вкусами.
g) Следовательно, я не смущался бы порекомендовать этот ресторанный дворик всем любителям азиатской кухни.
h) Я рекомендовал бы его только для тех клиентов, которые предпочитают обслуживать себя сами.
Посмотреть ответ

6b. Подумайте о ресторанах / ресторанных двориках / других местах общественного питания, которые вы знаете и дайте свою рекомендацию своему партнеру.
Я, конечно, порекомендовал бы ресторан Санджая любому, кто наслаждается индийской кухней.
Посмотреть ответ

7. Прочитайте отрывки (А, В и С). Замените слова / фразы, выделенные жирным шрифтом, более подходящими из списков.
А
Я написал этот отчет, чтобы высказать свое мнение о новом ресторане Zest (Изюминка).
В
Стейшен Хаус имеет оптимистичную, неформальную атмосферу.
Я имею в виду то, что там прохладно, фанк музыка играет в фоновом режиме. Также есть модная обстановка, чтобы привести сюда более молодых ребят. И напоследок - персонал доброжелательный и энергичный.
С
Так, несмотря на несколько плохих вещей, ресторан Ciao (Чао!) является отличным новым рестораном, который предлагает вкусные блюда по очень низким ценам. Я предложил бы его для людей всех возрастов.
Посмотреть ответ

8а. Сравните два доклада со стр. 113. Какие их них написаны правильно? Почему? Какой пример (А или В) содержит:
1. краткие формы?
2. множество прилагательных?
3. повседневный лексикон?
4. формальные связующие слова / фразы?
5. пассивный залог?
6. фразовые глаголы / идиомы?
7. более длительные предложения?
8. расширенный словарный запас?
9. разговорные выражения?
10. вежливый, безличный тон?
11. фактический язык?
Посмотреть ответ

8b. Найдите примеры формального языка в примере А.
Посмотреть ответ

8c. Перечислите фразы в примере А, которые означают то же самое, что и в примере В.
Кому: Майк Джонсон, продовольственный редактор
От: Стив Брукс
Тема: Ресторан Amirit
Дата: 22-ого апреля
Введение
Цель этого отчета состоит в том, чтобы оценить стандарты в ресторане Amirit.

Еда
Amirit предлагает широкий диапазон индийской кухни, вся из которой красиво приготовлена и представлена. Кроме того, всё подано в определенном стиле.

Обслуживание
Сотрудники в Amirit эффективны, профессиональны и вежливы. Обслуживание, однако, может иногда быть немного медленным. Это может быть проблемой в напряженное время.

Цены
В то время как цены в Amirit в среднем выше, чем в других индийских ресторанах, качество блюд намного выше. Еда заслуживает цены.

Рекомендация
В целом, несмотря на несколько незначительных ошибок, Amirit обеспечивает превосходную ценность для стандарта еды, которая подана. Я настоятельно рекомендовал бы его для любого, кто наслаждается индийской едой.

То: Майк Джонсон, продовольственный редактор
От: Стив Брукс
Предмет: Ресторан Amirit
Дата: 22-ого апреля
Введение
Привет! Этот отчет состоит в том, чтобы сообщить, насколько хорош ресторан Amirit.
Еда
Есть так много еды, которую можно выбрать в Amirit! Всё приготовлено действительно хорошо, и всё выглядит действительно хорошим на тарелках.

Обслуживание
Официанты в Amirit действительно спокойные. Они часами несут Вашу еду, особенно, когда заняты.

Цены
Amirit будет стоить Вам состояния, таким образом, намного дешевле пойти в другой индийский ресторан вниз по дороге! Я должен сказать всё же, как трудно разжевать карри в Amirit.

Рекомендация
Есть несколько вещей, которые не являются настолько хорошими в Amiritе, но я предполагаю, что сказал бы, что еда стоит денег. Закажите стол там; Вы не будете
сожалеть о нем!
Посмотреть ответ

9. Прочитайте предложения (1-6). Что следует за выделенными словами-связками? Заполните таблицу.
1 Несмотря на предлагаемый широкий выбор блюд, общее качество еды было плохим.
2 Даже хотя обстановка была немного скучной, качество еды восполнило ее.
3 Трудно найти место для стоянки из-за расположения ресторана.
4 Из-за популярности этого места, желательно заказать столик заранее.
5 Персонал был хорошо обучен и вежлив, несмотря на то, что сервис был довольно медлителен.
Посмотреть ответ

10а. Объедините предложения, используя соответствующие слова-связки.
1 Персонал был учтивым и полезным. Обслуживание было медленным время от времени.
► Персонал был учтивым и полезным, хотя обслуживание было медленным время от времени.
Несмотря на то, что обслуживание было медленным время от времени, сотрудники были вежливы и полезны.
Несмотря на то, что обслуживание было медленным время от времени, сотрудники были вежливы и полезны.
2. Выбор в меню был ограниченным. Цены были довольно разумны.
3. Там не было столика, доступного для нас, когда мы прибыли. Мы позвонили раньше, чтобы подтвердить наш заказ.
4. Чанг является одним из самых популярных ресторанов в городе. Он имеет расслабляющую атмосферу и отличное питание.
Посмотреть ответ

10b. Добавить соответствующие слова-связки и завершите предложения, данные ниже.
1. скудное меню / мы наслаждались едой в ресторане вчера вечером.
► Несмотря на скудное меню, мы наслаждались едой в ресторане вчера вечером.
Мы наслаждались едой в ресторане вчера вечером, хотя меню было скудным.
2. высокие цены / ресторан очень популярен среди молодежи
3. рекламировать разнообразное меню / вегетарианские варианты были ограничены
4. позвонить ресторана за неделю до / было довольно трудно получить хороший стол в выходные
5. популярность / Можно легко найти место для парковки на улицах вокруг ресторана
Посмотреть ответ

11. Как отчет отличается от официального письма? Что из них имеет / имеют...
• название?
• абзацы?
• подзаголовки?
• дату?
• полное имя получателя?
• ваше полное имя?
Посмотреть ответ

Обсудите и напишите

12. Выберите одну из следующих рубрик, найдите ключевые слова и ответьте на вопросы, данные в плане. Напишите свой отчет (120-180 слов).
А
Вы работаете журналистом для журнала "Красиво и Вкусно". Ваш редактор попросил вас написать отчет о SuperMac, новом ресторане быстрого питания, оценить его общее качество и сказать, рекомендовали бы вы его для читателей вашего журнала.
Посмотреть ответ

В
Вы работаете в Обществе Здорового Питания и вас попросили доложить о новой здоровой пище на дом, комментируя её хорошие и плохие моменты и оценивая, будет ли это подходит для членов общества.
Посмотреть ответ

С
Вы - представитель класса, и директор школы попросил вас написать отчет о качестве школьной столовой, оценивая, удовлетворяет ли она потребностям учеников, и предлагая какие-либо рекомендации.
Посмотреть ответ

План
Кому: Кому вы пишете?
От: Кто вы
Тема: О чём вы собираетесь писать?
Дата: Какая дата?

Введение
Зачем вы пишете отчет?
Основная часть
Сколько пунктов вы включите?
Какими будут заголовки?
Каковы плюсы и минусы каждого аспекта? Какие прилагательные / придаточные предложения являются подходящими?

Вывод
Каково ваше общее впечатление / суждение?
Каковы ваши рекомендации?

13. После того как вы закончили писать свои отчеты, обменяйтесь работами с партнером. Проверьте следующее:
Список проверки для отчетов
Организация
• Следует ли доклад конкретному плану?
• Существуют ли подзаголовки? Явно ли они видны?
• Чётко введение выражает цель доклада?
• Представляет ли каждый параграф основной части отдельный пункт?
• Обобщает ли вывод сказанное и даёт заключение и / или рекомендацию?
Язык
• В каком стиле написан отчет?
• Существуют ли длинные предложения, написанные вежливым, формальным языком?
• Какие времена используются?
• Был ли использован расширенный словарный запас?
• Какие слова-ссылки были использованы?
• Есть ли ошибки в правописании, грамматике или пунктуации?
Посмотреть ответ

Оригиналы текстов, переведенных выше:
Reports are usually written for people in authority, such as employers, head teachers etc. They state and evaluate the positive and negative qualities of a place, event etc, in order to make a judgement or recommendation.
Reports always begin with who the report is for and from, the purpose of the report and the date. They include:
• an introduction containing the purpose and content of the report
• a main body presenting the positive and negative aspects of the place/event etc, with each point presented under a separate subheading
• a conclusion summarising the content of the report and giving the writer’s general opinion and/or recommendation.
Reports are usually written in a formal, impersonal style, using factual language. Present tenses, passive verbs and full verb forms are also commonly used.

1).......................................
The purpose of this report is to assess the good and bad points of Oriental City, a food court1 in north London.
2).......................................
Oriental City offers a wide range of Asian food, in particular Chinese. Japanese and Vietnamese dishes, most of which are very tasty. It has reasonable prices and the different dishes are beautifully presented. However, some dishes can be rather expensive.
3 ).......................................
The staff at Oriental City are very friendly. The self-service feature greatly adds to the eating experience as customers can order food from any of the stalls and taste food from various countries. However, as some stalls are more popular than others, customers have to queue and wait for particular dishes.
4 ).......................................
The beauty of Oriental City is its informal and relaxed atmosphere. Although it can get somewhat busy at times, this is unavoidable for such a popular place.
5 ).......................................
Despite the fact that London has a number of ethnic food courts. Oriental City is by far the best in terms ol taste, cost and service. Therefore, I would certainly recommend it to anyone who enjoys Asian food.

1 OraaLL, in spite of saeral weaknesses, it is run in a professional manner and both students and their parents are bafpy with the meals provided.
2 In conclusion, facilities at Joe's Diner are adequate but could be improved. The owners should make their prices more reasonable and more consideration should be given to cleanliness.
3 On the whole, the menu was considered unhealthy and unacceptable by most members. I would strongly recommend that greater effort should be made to improve the general quality and variety of the food on offer.

To: Mike Johnson, Food Editor
From: Steve Brooks Subject: Amirit Restaurant
Date: 22nd April
Introduction
The purpose of this report is to assess standards at Amirit restaurant.
Food
Amirit offers a wide range of Indian cuisine, all of which is beautifully cooked and presented. Furthermore, it is served in style.
Service
The staff at Amirit are efficient, professional and polite. The service, however, can sometimes be a little slow. This can be a problem at busy times.
Prices
While prices at Amirit are on average higher than at other Indian restaurants, the quality of the dishes is far superior. The food merits the prices.
Recommendation
All in all, despite a few minor faults, Amirit provides excellent value for the standard of food which is served. I would highly recommend it for anyone who enjoys Indian food.
B) To: Mike Johnson, Food Editor
From: Steve Brooks Subject: Amirit Restaurant
Date: 22nd April
Introduction Hi! This report is to let you know how good Amirit restaurant is.
Food
There's so much food to choose from at Amirit! It's all cooked really well too and it looks really nice on the plates.
Service
The waiters at Amirit are really cool. They can take ages to bring your food, though, especially when it's busy.
Prices
Amirit will cost you a fortune, so it's much cheaper to go to another Indian restaurant down the road! I have to say though, it's hard to beat the curry at Amirit1.
A You work as a journalist for Nice V Tasty magazine. Your editor has asked you to write a report on Supermac, a new fast food restaurant, assessing its general quality and saying whether you would recommend it to the readers of your magazine.
В You work for the Healthy Eating Society and you have been asked to report on a new health food takeaway, commenting on its good and bad points and assessing whether it would be suitable for members of the society.
C You are a class representative and the headmaster has asked you to write a report on the quality of the school canteen, assessing whether it is meeting students’ needs and making any recommendations.

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 5 5b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1a. За две минуты составьте список из стольких слов, сколько сможете придумать, чтобы они подходили под заголовки.
Посмотреть ответ
1b. Используйте свои списки, чтобы обсудить ваши прошлые каникулы.
A: Я отдыхал на пляжах Греции в прошлом году. Было ужасно жарко! Мы прилетели туда на самолёте и оставались…
B: Звучит здорово! Я ездил …
Посмотреть ответ

2a. Посмотрите на рисунок. В чём проблема? Как, по-вашему, чувствуют себя люди?
Посмотреть ответ

2b. Какие из проблем/затруднений относятся к: погоде, проживанию, еде, сервису, путешествиям/транспорту, криминалу, здоровью, личным вещам, городу/курорту?
1 Дождь шёл буквально каждый день!
2 Наш полёт был отложен на шесть часов.
3 Пища в отеле была ужасной.
4 Мой багаж был утерян.
5 Пляж был грязным, и толпилось много народа.
6 Я оставил свой паспорт дома.
7 В нашей комнате не было кондиционера.
8 Меня искусали комары.
9 Некоторая сумма денег была украдена из моего ранца.
10 Ночной жизни не было абсолютно.
11 Меня ограбили на экскурсионном туре.
12 Персонал был недружелюбным и грубым.
13 Я заболел.
14 Когда мы были там, разразился ураган.
Посмотреть ответ

Следующие существительные могут означать и единственное, и множественное число: правительство, персонал, команда, семья, аудитория, компания, фирма и т.д. Персонал школы очень дружелюбный (несколько человек), Высококвалифицированный персонал (одна единица).
Заметка: полиция - мн.ч., новости - ед.ч., Физика/Математика - ед. ч.

Чтение
3a. Прочитайте первый обмен фразами в диалоге, данном ниже. Что, по-вашему, случилось с Джоном? Прослушайте, прочитайте и проверьте.
Энди: С возвращением, Джон! Как твои каникулы?
Джон: Не спрашивай! Это самые худшие каникулы в моей жизни.
Э: На Карибском море?
Д: Да. Так много вещей пошло не так!
Э: Например?
Д: Ну, для начала мой друг оставил паспорт дома. Нам пришлось возвращаться и взять его, так что мы пропустили свой рейс!
Э: О нет, какой ужас! И что вы сделали?
Д: Что ж, мы сели на следующий рейс…который был задержан…и затем все стало еще хуже, когда авиалиния потеряла мой багаж.
Э: Бог мой! Надеюсь, все наладилось немного, когда ты добрался.
Д: Если бы! Каждый день шел дождь! Никто не сказал нам, что мы поехали в сезон дождей!
Э: Настоящий кошмар! Что ж, попробуй посмотреть на это с хорошей стороны – это не безопасно загорать сейчас в любом случае!
Д: Хех! Вот, что я тебе скажу…в следующем году я остаюсь дома!
Посмотреть ответ

3b. Дополните предложения. Объясните значения слов/фраз, выделенных жирным шрифтом.
1 Друг Джона забыл взять свой паспорт, и поэтому они пропустили свой рейс.
2 Следующий полёт был отложен, и багаж Джона был потерян.
3 Погода была ужасной.
4 Джон не хочет ехать заграницу в следующем году.
Посмотреть ответ

Английский на каждый день
Описание неудачного опыта, сочувствие
4. Сталкивались ли вы когда-либо с такими проблемами, какие были указаны в упр. 2b, во время своего отдыха? Используйте фразы, данные в рамке, чтобы обсудить их.
A: Однажды я отправился в комплексную туристическую поездку в Италию, и наш рейс был отложен на десять часов.
B: О, это ужасно!

Описание неудачного опыта
Я/мы однажды (пошли и т.д)....
Вы никогда не угадаете, что случилось (со мной/с нами)...
Вы слышали/Я рассказывал вам, что случилось…?
У меня/у нас был (действительно) ужасный/странный опыт…
и затем сделайте дело хуже…

Сочувствие
Ах, боже мой!/О, нет!/ Какой позор!
Как ужасно/страшно/разочаровывающе!
Какой ужасный опыт/абсолютный кошмар!
О, мне (действительно) жаль слышать это. Ты, должно быть\чувствуешь себя очень разочарованным/сердитым и т.д.

Пример:
You’ll never guess what happened to me at holiday in Greece. I lost all my money!
Oh no!
Вы никогда не догадаетесь, что случилось со мной на отдыхе в Греции. Я потерял все свои деньги!
О нет.
Посмотреть ответ

5. Портфолио: мы отправились на каникулы, но всё пошло не так.
Используйте план, данный ниже, чтобы обсудить. Опишите себя.
Посмотреть ответ

Говорите правильно
Говорим о каникулах
6. Выберите правильный ответ (a-e) к утверждениям(1-4). Одно утверждение вам использовать не нужно. Прослушайте и проверьте.
1 У вас были хорошие каникулы?
2 Какой фантастический загар!
3 Я отправляюсь на отдых на следующей неделе.
4 Я слышал, ты отправляешься в круиз.
a Желаю хорошо провести время!
b Да, я не могу дождаться!
c Да, это было великолепно.
d Я только что вернулся.
e Спасибо!
Посмотреть ответ

Множественный выбор
Перед тем, как вы прослушаете, прочитайте вопросы и возможные ответы. Придумайте синонимы или аналогичные выражения для возможных ответов. Это поможет вам выполнить задание.

Слушание
7a. Прочитайте вопросы (1-4) и возможные ответы (A-С). Что вы ожидаете услышать?
Посмотреть ответ

7b. Прослушайте говорящих. К вопросам 1-4, выберите A, В или C. Какие вопросы помогли вам найти ответы?
1 Вы услышите, что женщина говорит о своём отпуске. Как она чувствует себя?
A разочарованной
В сердитой
С удовлетворённой
2 Вы услышите объявление об отпуске. Какой это тип отдыха?
A отдых с рюкзаками
В комплексная туристическая поездка
С рабочая поездка
3 Вы услышите, что говорит мужчина о том, что он только что слышал по радио. Какова его реакция?
A Он обеспокоен.
В Он не переживает.
С Он увлечён.
4 Вы услышите, что женщина говорит о погоде во время своего отпуска. Какой была погода?
A Какая и ожидалась в то время года.
В Действительно отличной.
С Совсем не хорошая.
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
1 Вы услышите, как женщина рассказывает о своем отпуске. Что она чувствует?
"Я не могу передать вам, насколько я раздражена! Мы были очень недовольны едой, персонал вообще не помогал, и средства на борту судна очень разочаровали нас. Я определенно собираюсь написать письмо с жалобой! Мы заплатили кучу денег за этот круиз! "
2 Вы услышите объявление об отпуске. Что это за отпуск?
"Устали от туристических походов, группового туризма и шумных пляжных курортов? Ну, как насчет того, что бы провести ваш отпуск, преподавая английский язык как иностранный, помогая спасательному центру черепах или работая с беспризорными детьми в Бразилии? Сделайте перерыв и оцените разницу! Позвоните нам по телефону 020-7865987 для получения дополнительной информации".
3 Вы услышите человека говорящего о том, что он только что услышал по радио. Какова его реакция?
"О, нет, ты слышал это? Массивный ураган движется к побережью Флориды. Нам лучше позвонить в авиакомпанию и узнать сможем ли мы улететь раньше домой. Я не хотел бы попасть во что то вроде этого! Ах, боже мой, что, если все рейсы забронированы? "
4 Вы услышите, как женщина говорит о погоде на отпуске. Как это было?
"Сказать по правде, мы не часто ходили на пляж, потому что погода была не так хороша, как я ожидала, что будет. Турагент сказал нам, что, как правило, там солнечно и жарко в это время года, но там часто был прохладный ветерок и немного ливней в послеобеденное время".

Идиомы
8. Выберите правильное слово. Проверьте по Списку Слов. Есть ли такие же идиомы в вашем языке?
1 Отель находился рядом с разбитой дорогой (далеко от людей).
2 Мы покинули остров с тяжёлым сердцем.
3 Где наша следующая остановка? (место на маршруте)
4 Нам надо отправляться, чтобы успеть на авиарейс.
Посмотреть ответ

Письмо (короткий доклад)

9. Портфолио: Подумайте о своём неудачном опыте путешествия. Напишите доклад об этом. Напишите: когда это случилось, где вы были, с кем, что произошло. Расскажите о вашем опыте классу.
Посмотреть ответ

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 5 5b
P.S. Смотрите также:
Переводы текстов рабочей тетради Модуль 5 Часть 5b




Английская версия основных текстов, переведенных выше:
TAPESCRIPT
1 You will hear a woman talking about her holiday. How does she feel?
"I can't tell you how annoyed I am! We were very dissatisfied with the food, the staff weren't helpful at all and the facilities on board the ship were very disappointing. I'm definitely going to write a letter of complaint! We paid a lot of money for that cruise!"
2 You will hear an advert for a holiday. What kind of holiday is it?
"Tired of backpacking, package holidays and noisy beach resorts? Well, how about spending your holiday teaching English as a foreign language, helping out at a turtle rescue centre or working with street children in Brazil? Take a break and make a difference too! Call us on 020-7865987 for more information."
3 You will hear a man talking about something he has just heard on the radio. What is his reaction?
"Oh no, did you hear that? A massive hurricane is heading for the Florida coastline. We'd better call the airline and see if we can get an early flight home. I wouldn't want to get caught in something like that! Oh dear, what if all the flights are booked up?"
4 You will hear a woman talking about the weather on her holiday. What was it like?
"To tell you the truth, we didn't go to the beach very much because the weather wasn't as good as I was expecting it to be. The travel agent told us it was usually sunny and hot at that time of year, but there was often a cool breeze and there were quite a few showers in the afternoons."

Andy: Welcome back, John! How was your holiday?
John: Don't ask! It was the worst holiday I've ever had.
Andy: In the Caribbean?
John: Yes. So many things went wrong!
Andy: Like what?
John: Well, for a start my friend left his passport at home. We had to go home and fetch it, so we missed our flight!
Andy: Oh no, how terrible! So what did you do?
John: Well, we caught the next flight ... which was delayed ... and then to make matters worse the airline lost my luggage.
Andy: Oh dear! Surely things were a bit better when you got there.
John: I wish! It rained every day! No one told us we were going in the rainy season!
Andy: What an absolute nightmare! Oh well, try to look on the bright side - it's not safe to get a suntan these days anyway!
John: Huh! I'll tell you what ... I'm staying at home next year!

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 3 Going green

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на список животных (1-7). Что у них общего? Что заставляет их исчезнуть: другие животные, люди, потери среды обитания? Послушайте и прочитайте текст и проверьте.
Посмотреть ответ

2 a
1 Почему пляжи важны для морских черепах логгерхед?
2 Что молодые черепахи ищут, когда они вылупляются из яйца?
3 Как люди могут защитить морских черепах логгерхед?
Посмотреть ответ

Головастая морская черепаха/логгерхед
Вы знали, что за последние 500 лет 844 видов животных– таких как почтовый голубь, додо и золотистая жаба – известны, как вымершие?
Или то, что к концу 2100 некоторые ученые верят, что половина мировых видов вымрет? Это значит один вид каждые 20 минут или 27,000 в год!
В настоящий момент эксперты говорят, что более 16,000 видов под угрозой. В большинстве случаев человеческая активность – самая большая опасность для этих видов. Один из этих видов головастая морская черепаха, которая находит пляжи, где она откладывает яйца, невероятно популярные среди туристов. Когда яйца начинают вылупляться в августе, на пляжах тысячи людей, которые наслаждаются солнцем. Территория, которая использовалась черепахами на протяжении тысячелетий, сейчас территория загорающих, пловцов и продавцов мороженого.
Люди приносят ужасный вред яйцам. Туристы могут наступить на гнезда, уничтожив яйца. Вдобавок, новорожденным черепахам трудно найти море с таким большим количеством искусственного света вокруг.
Некоторые люди, как бы то ни было, пытаются это изменить. С 1982 Общество Защиты морских черепах в Греции сделала все, что могла для защиты этого редкого вида. С помощью Мирового Фонда Дикой природы, оно купило пляж популярный среди черепах и уверено в том, что туристов там нет. Каждый год более 500 волонтеров со всего мира приезжают помочь с работой общества для черепах. Благодаря
их помощи, больше и больше маленьких черепах ищут путь к морю.
Ты можешь помочь. Если вы хотите стать волонтером или хотите узнать о других способах помочь Логгерхеду, пожалуйста посетите сайт Общества Защиты Морских Черепах Греции: http://www.archelon.gr.

b Используйте свои словари для объяснения слов жирным шрифтом. Затем скажите классу три вещи, которые вы помните из текста.
Посмотреть ответ

3 Портфолио: соберите информацию, а затем напишите небольшую статью о вымирающих видах в вашей стране. Записать:
• название и тип среды обитания видов
• Угроза (ы) • меры, принятые
Посмотреть ответ

Английская версия основных текстов, переведенных выше:
2a
The Loggerhead Sea Turtle
Did you know that in the last 500 years, 844 species - like the passenger pigeon, the dodo, and the golden toad - are known to have died out? Or that by the year 2100 some scientists believe that half of the world's species may be extinct? That could be one species every 20 minutes, or 27,000 a year!
At the moment, experts say that up to 16,000 species are under threat. In most cases, human activity is the greatest danger to these species. One of these species is the loggerhead sea turtle, which is finding that the beaches it uses to lay its eggs are becoming increasingly popular with tourists. When the eggs begin to hatch in August, there are already thousands of humans enjoying the sun on the beaches. An area that was used by turtles for thousands of years is now the territory of sunbathers, swimmers and ice-cream vendors.
Humans cause terrible damage to the eggs. Nests can be walked on by tourists, destroying the eggs. In addition, the newly-born turtles find it hard to find the sea at night with so much artificial light around.
Some people, however, are trying to make a difference. Since 1982, the Sea Turtle Protection Society of Greece has done its best to protect this rare species. With help from the World Wildlife Fund (WWF), it has bought a beach popular with the turtles and makes sure that tourists stay away. Every year over 500 volunteers from all over the world come to help with the society's work for the turtles. Thanks to their help, more and more young turtles are finding their way to the sea.
You can help. If you would like to become a volunteer or would like to learn about other ways you can help the loggerhead sea turtle, please check out the website of the Sea Turtle Protection Society of Greece at http://www.archelon.gr.

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 7 7e

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Сопоставьте тексты (1-6) с описаниями (A-G). Есть один, который Вы не должны использовать. Какие слова помогли Вам?
Посмотреть ответ

2 Прочитайте блок теории и затем ответьте на вопросы 1-4 в текстах (1-6).
Обзоры - краткие описания телевизионных программ, пьес, CD, книг, и т.д. Они обычно находятся в газетах, журналах, в Интернете
или как часть письма или электронной почты. Они пишутся, чтобы сообщить читателям и выразить мнение о том, что показывается. Стиль (формальный, полуформальный или неофициальный) зависит от того, где обзор издан и кто прочитает его. Обзоры включают: введение, в котором мы даются некоторые второстепенные детали о типе фильма и сюжете; основная часть, где мы сообщаем подробности о сюжете, главных героях и комментируем различные особенности (например, актеры); и заключение с рекомендацией. Обычно употребляется время Present Simple. Множество прилагательных могут сделать обзор более интересным.

1.
Привет Сара!
Надеюсь у тебя все хорошо! Просто подумал, почему бы не написать тебе и рассказать об удивительном мюзикле, который видел вчера вечером, 'Билли Эллиот'. Ты должна посмотреть его! Музыка и танцы были просто невероятными и...
2.
Какой фильм! Декорации и актеры Лев, Колдунья и Платяной Шкаф абсолютно фантастические, и Тилда Свинтон - сногсшибательна в качестве Белой Ведьмы. Великолепный фильм, который не отпускает Вас до конца! Рейтинг: * * * * не пропустите его!
3.
Очаровательная и умная, книга «Дневник Принцессы» об обычном американском подростке, которая неожиданно узнает, что она – принцесса! Стиль написания Мэг Кабот очень занимателен. С того момента, как я начала читать первую главу, я не могла остановиться!
4.
Battlefield 2: Modern combat (Поле боя 2: Современный бой)
Томкат, я с тобой согласен! Я увлекся! Впечатляющая графика делает битву очень реалистичной.
5.
Тайна и тревога продолжаются сегодня вечером в 9:30 на 4 Канале в третьей серии этого выдающегося сериала. Герои и сюжет превосходны.
6.
Если Вы поклонник поп-музыки, то вам вероятно понравится танцевать под эти треки, но для меня, стихи были далекими, слишком часто повторяющимися и абсолютно банальными.
Посмотреть ответ

3 Прочитайте обзор фильма ниже. Какие пункты упоминают: сюжет/название/тип фильма? режиссера? О чем фильм? рекомендации писателя? Постановку? Распределение ролей? Общее мнение писателя? Спецэффекты?
Кинг Конг
1 Кинг Конг - захватывающий дух ремейк Питера Джексона классического фильма 1933 года о гигантской горилле. Это - приключенческий фильм в жанре экшн, снятый в Нью-Йорке в 1930-ых, выиграл три Оскара.
2 Сюжет и захватывающий, и ужасающий. Режиссер берет свою группу и экипаж на лодку, чтобы исследовать таинственный остров. Когда они добрались, они встретили недружелюбных туземцев, динозавров и всех видов огромных животных и насекомых. Убегающие возвращаются в Нью-Йорк с нежелательным гостем на борту!
3 Актерская игра блестящая. Самая большая звезда кино - очевидно, сам Кинг Конг, но Наоми Уотс чрезвычайно правдоподобна, как женщина, в которую влюбляется Кинг Конг. Джек Блэк дает захватывающее представление в качестве честолюбивого режиссера. Что касается спецэффектов, они абсолютно фантастические!
4 В целом, Кинг Конг - один из лучших фильмов, которые я видел за долгое время. Он, возможно, немного длинный - 3 часа 10 минут, но кроме этого - выдающийся фильм. Если Вы смотрите только один фильм в году, это должен быть он!
5. Тайна и тревога продолжаются сегодня вечером в 9:30 на 4 Канале в третьей серии этого выдающегося сериала. Превосходные герои и сам рассказ.
6. Если Вы поклонник поп-музыки, то вам вероятно понравится танцевать под эти треки, но для меня, лирика была просто слишком повторяющейся и абсолютно банальной.
Посмотреть ответ


4 Прочитайте таблицу ниже. Замените прилагательные, выделенные жирным шрифтом в упр.3 стр.130 другими соответствующими словами в таблице.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте теорию. Затем используйте прилагательные из упр. 4 с наречиями, чтобы сделать предложения о фильмах/книгах/дисках/представлениях, и т.д., которые Вы знаете.
Наречия могут ставиться перед прилагательными, придавая акцент. Не все наречия и прилагательные могут использоваться вместе! Наречия такие как: incredibly, extremely, very описывают степень прилагательных (приятный, движущийся и бедный) т.е. те, которые могут быть измерены. Другие, такие как: absolutely, totally, completely описывают нестепенные прилагательные (прекрасный, великолепный и удивительный) т.е. те, которые не могут быть измерены.
Примечание: Мы не говорим incredibly/ extremely/very perfect (perfect означает, что лучше быть не может) /very magnificent/very great/very wonderful.
► Я действительно люблю книги Гарри Поттера, поскольку там есть захватывающие моменты.
Мне не нравится новый диск Джастина Тимберлейка, потому что слова в них очень... и т.д.
Посмотреть ответ

6 a Посмотрите на рекомендации ниже. Какие являются положительными и какие отрицательными? Какой может быть использован для описания: книги? фильма? диска? работы? всех четырех?
Посмотреть ответ

b Какова была последняя книга, которую Вы прочли/диск, который вы слушали/фильм, который смотрели? Порекомендуйте это своему партнеру.
Посмотреть ответ

7 Прочитайте обзор диска. Представьте, что Вы прослушали этот диск, и Вам он не понравился. Замените слова, выделенные жирным шрифтом, отрицательными прилагательными/наречиями/рекомендациями. Сравните со своим партнером.
Альбом "Roots" от Sweet Potatoes
После чрезвычайно успешного альбома "Power, Energy" четвертый альбом the Sweet Potatoes, "Roots" - блестящий! Он включает множество музыкальных стилей, таких как поп, хип-хоп, рэп и фанк и является безусловно их лучшим CD!
На CD одиннадцать треков, и каждый более впечатляющий, чем предыдущий. Известный хит, 'Don't leave', имеет очень хорошо запоминающиеся и оригинальные стихи, также, как и другие танцевальные треки в альбоме. ''Do it', несомненно, будет захватывающей клубной музыкой.
Не пропустите этот фантастический альбом! Он, несомненно, будет иметь огромный успех!
Посмотреть ответ

8 Выберите любые две темы из следующих и напишите Ваш ответ (100-140 слов).
1 Вас попросили написать отзыв о фильме в Ваш школьный журнал. Включите:
• название фильма/как называется
• о чем он
• Действующие лица/запоминающиеся эффекты и т.д
• порекомендовали бы вы его посмотреть
Посмотреть ответ

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 7 7e
P.S. Смотрите также:
Переводы текстов рабочей тетради Модуль 7 Часть 7e
Переводы текстов рабочей тетради Модуль 7 Vocabulary Practice
Переводы текстов рабочей тетради Модуль 7 Spotlight on Exams

Английская версия основных текстов, переведенных выше:

Reviews are short descriptions of TV programmes, plays, CDs, books, etc. They are normally found in newspapers, magazines, on the Internet or as part of a letter or email. They are written to inform readers and give an opinion about what is being reviewed. The style (formal, semi- formal or informal) depends on where the review is published and who will read it. Reviews include: an introduction, in which we give some background details about the type of film and the setting; a main body where we give details about the plot, main characters and comment on various features (e.g. the acting); and a conclusion with a recommendation. Present tenses are normally used. A variety of adjectives can make the review more interesting.

1.
Hi Sarah!
Hope you are well! Just thought I'd write and tell you about an amazing musical I saw last night, 'Billy Elliot'. You have to go and see it! The music and dancing were just fabulous and the...

2.
What a film! The scenery and acting in The Lion, the Witch and the Wardrobe are absolutely fantastic and Tilda Swinton in particular gives a stunning performance as the White Witch. A great film that keeps you watching till the end! Rating: * * * * Don't miss it!

3. Charming and clever, 'The Princess Diaries' is about an ordinary American teenager who suddenly discovers she's a princess! Meg Cabot's writing is highly entertaining. From the moment I started reading the first chapter, I couldn't put it down!

4. Re: Battlefield 2: Modern Combat Skateboy: I agree with you,Tomcat! I'm addicted! The impressive graphics really bring the battle to life.

5. The mystery and suspense continues tonight at 9:30 on Channel 4 with the third episode of this outstanding series. Excellent character profiles and storytelling.

6. If you are a fan of pop music, you'll probably enjoy dancing along to these tracks, but for me, the lyrics were just far too repetitive and completely unoriginal.


King Kong
King Kong is Peter Jackson's breathtaking remake of the classic 1933 film about a giant gorilla It is an action adverture film set in New York City in the 1930s that won three Oscars.
The plot is both gripping and terrifying. A film-maker takes his cast and crew on a boat to explore a mystery island. When they get there, they meet unfriendly natives, dinosaurs and all kinds of huge animals and insects. Those who escape head back to New York with an unwanted guest on board!
The acting is brilliant. The biggest star of the movie is obviously King Kong himself, but Naomi Watts is extremely believable as the woman King Kong falls in love with. Jack Black gives a spectacular performance as the ambitious film-maker. As for the special effects, they are absolutely fantastic!
All in all, King Kong is one of the best films I've seen in a long while. It's perhaps a little long at 3 hours 10 minutes, but apart from that it's an outstanding film. If you only see one film this year, this should be it!


Sweet Potatoes'Roots
Following the hugely successful album Power, Energy, the Sweet Potatoes fourth album, Roots, is brilliant! It includes a variety of music styles, such as pop, hip-hop, rap and funk and is by far their
best CD!
There are eleven tracks on the CD, each one more impressive than the last. The hit single, 'Don't leave', has extremely catchy and original lyrics, as do the other dance tracks on the album. 'Do it' is sure to be an exciting club tune.
Don't miss this fantastic album! It's sure to be a huge success!

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 5 Spotlight on Exams

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

Пирамиды Египта
С древних времен пирамиды в Гизе в Египте были одним из самых популярных мест в мире для туристов. Самая большая из них, Великая пирамида Гиза, или пирамида Хеопса, является единственным из семи чудес древнего мира, которое до сих пор существует. Это было
самое высокое здание в мире в течение почти 5000 лет - то есть до Эйфелевой башни, которая была построена в 1889 году.
Фараоны, первые правители Египта, строили пирамиды, чтобы показать свою власть народу. Первые фараоны строили более простые могилы называемые мастабами. Эти мастабы были квадратными зданиями с местом внутри достаточно большим для гроба, мумии тела фараона и его сокровищ. Древние египтяне верили, что умершие люди по-прежнему нуждаются в своих телах и сокровищах, такие как картины, золото и драгоценные камни для их жизни после смерти.
Многие из пирамид были украшены внутри, особенно в комнате, где был положен мертвый фараон. Археологи обнаружили множество изображений в гробницах и таинственные письмена на стенах, которые называются иероглифами. Придуманные около 5000 лет назад, иероглифы являются старейшей формой письменности. Они были только простыми рисунками повседневных вещей, которые мы видим и слышим. Египтяне верили, что и иероглифы, и рисунки в гробницах были магическими, поэтому они рисовали их внутри пирамиды.
Когда мы смотрим на пирамидах сегодня, то легко можем видеть, что они были построены, чтобы сохраниться в течение очень долгого времени. Вы когда-нибудь задавались вопросом, как эти великие памятники были построены? Многие археологи считают, что строители сначала изучали звезды, чтобы определить в каком направлении пирамида будет смотреть, так как египтяне верили, что фараоны присоединятся к звездам после смерти. Затем они строили небольшую мастабу на земле. Затем они ложили грязи и камни на всем протяжении его, оставив туннель наружу. Чтобы поднять камни на вершину пирамиды, они, вероятно, строили длинные скаты, а затем поднимали камни по ним.
Город Гиза находится на реке Нил. Нил был также очень важен в строительстве пирамид, так как он был использован для транспортировки камней издалека. Гранит и мрамор, например, были привезены из Асуана, который находится на расстоянии более 500 км. Многие корабли также привозили известняк, используемый для наружных стен пирамиды, из города Тура, который был на другой стороне реки от города Гиза.
Просто чтобы дать вам представление о том, насколько велика Великая Пирамида - это высота современного 40-этажного здания, или более 145 метров. Она занимает площадь земли размером семь улиц города. Рабочие использовали 2,300,000 блоков, чтобы построить это, каждый весом 2500 кг (2,5 тонны). Потребовалось около 36.000 работников (в основном рабы и фермеры) от 20 до 30 лет, чтобы построить его. Это означает, что за каждую минуту, когда они работали, они добавляли три блока к пирамиде!
В заключение, есть еще много удивлений и тайн вокруг пирамиды. Никто не знает точно, когда и как они были построены. До сих пор 46 из них были найдены в Египте. Однако, возможно, есть и другие, лежащие под песком, и только и ждут, чтобы быть обнаруженными. Только время покажет!

Прочитайте текст, затем выберите правильный ответ (A, B, С или D) для вопросов 1-7.
1 Пирамида Хеопса…
A является самым популярным туристическим направлением в мире.
В является самой высокой из Семи Чудес Древнего Мира.
С была построена около пяти тысяч лет назад.
D выше, чем Эйфелева башня.
2 Мастабы…
A были пирамидами.
В были простыми местами для захоронения мёртвых фараонов.
С были больше, чем пирамиды.
D содержали матерей фараонов.
3 Египтяне украшали пирамиды
A только иероглифами.
В только изображениями.
С иероглифами и изображениями.
D золотом и драгоценностями.
4 Что из следующего не является правдой об иероглифах?
A Они являются древней формой письма.
В Египтяне считали что они имели магическую силу.
С Они показывали каждодневные вещи.
D Они были нарисованы на пирамидах снаружи.
5 Египтяне строили пирамиды…
A вдали от реки Нил.
В для того, чтобы изучать звёзды.
С рядом с мастабами.
D используя длинные пандусы.
6 Известняк добывали в...
A Гизе.
В реке.
С Асване.
D Туре.
7 Великая пирамида в Гизе…
A имеет 40 ярусов.
В выглядит как современное здание.
С строилась много лет.
D была построена 2,3000,000 рабочими.
Посмотреть ответ

Заполните пропуски (1-7) правильным производным словом от слов, выделенных жирным шрифтом.
Русский речной круиз
День 9-10: Санкт-Петербург: Прибытие в Санкт-Петербург после наслаждения завтраком во время удивительного восхода солнца во время плавания по реке Неве. Посещение Петропавловской крепости, старой тюрьмы, чьи «гости» включали собственного сына Алексея Петра Великого, Достоевского, Горького и Троцкого. Просмотр удивительного зимнего Дворца, который включает Эрмитаж. Размещенные здесь
некоторые из наиболее важных картин в истории, в том числе лучшая в мире коллекция французских импрессионистов. После незабываемого путешествия по этому историческому городу, вернитесь на корабль для прощального ужина капитана и вашей последней ночи на борту. На следующее утро мы доставим вас в аэропорт на рейс домой.
Посмотреть ответ

Прослушайте говорящих 1-5. Какие из комментариев ниже мог бы сказать каждый из говорящих? Один комментарий вам использовать не следует.
A Я предпочитаю отправляться в отпуск в холодную погоду.
В Я не люблю ездить в отпуск.
С Я люблю расслабляться в отпуске.
D Я не люблю летать один.
E Я трачу много денег на каникулы.
F Каникулы действительно важны для меня.
Текст аудирования:
Интервьюер: Я поговорил с несколькими молодыми людьми, чтобы узнать об их взглядах на отпуск. Вот что они сказали:
Собеседник 1: Я обычно езжу в отпуск, по меньшей мере, три раза в год. Я знаю, что это звучит слишком много, но моя работа довольно напряженная, поэтому мне часто нужно уйти от всего этого. Так же, я просто люблю путешествовать и смотреть на мир!
Собеседник 2: Я не особо в восторге от полетов. Я чувствую себя очень неловко, хотя никогда ничего плохого не случалось. Я стараюсь ездить с друзьями. Это помогает мне меньше нервничать.
Собеседник 3: Я езжу в отпуск всего лишь раз в год, так что я не возражаю заплатить немного за роскошь! Я всегда путешествую первым классом и останавливаюсь в лучших отелях.
Собеседник 4: Я не выношу ездить в отпуск летом - это так жарко. Ездить в отпуск зимой намного приятнее, даже если действительно холодно! Вы можете заняться многими забавными вещами, такими, как и катание на лыжах и сноуборде.
Собеседник 5: Когда я уезжаю в отпуск, мне нравится абсолютно ничего не делать! Забыть о спорте, экскурсиях, покупках и тому подобному. Я просто хочу лежать на пляже, плавать и читать хорошую книгу!
Посмотреть ответ

Прочитайте отрывок из письма вашего друга по переписке. Его имя - Бен. Напишите письмо Бену, который скоро приезжает, чтобы навестить вас. В своём письме:
• расскажите ему о ваших каникулах
• задайте три вопроса о музыкальном фестивале
Напишите 100-140 слов.

Я надеюсь, у тебя были хорошие каникулы! Чем ты занимался(лась)? Какой была погода? Я собираюсь на музыкальный фестиваль в эти выходные, не могу дождаться!
Посмотреть ответ

Вы организуете летние каникулы с другом. Обсудите следующие типы каникул и выберите один, который вам обоим понравится больше всего.
• путешествие с рюкзаком по Европе
• отдых по путёвке в Италии
• круиз по Средиземному морю
• кемпинг в России

Вы начинаете разговор и должны решить, какой тип выходных выбрать (только один). Ваш партнёр сыграет роль вашего друга. Не забудьте:
• обсудить все варианты
• принимать активное участие в разговоре и будьте вежливым(ой
• предлагайте идеи
• предлагайте хорошие идеи
• выясните отношение вашего друга и возьмите его в расчёт
• предложите своему другу сделать предложения
• придите к соглашению
Посмотреть ответ

Английская версия основных текстов, переведенных выше:
TAPESCRIPT
Interviewer: I spoke to some young people to find out about their views on holidays. Here's what they had to say:
Speaker 1: I usually go on holiday at least three times a year. I know it sounds like a lot but my job is quite stressful so I often need to get away from it all. Also, I just love travelling and seeing the world!
Speaker 2: I'm not very keen on flying. It makes me feel very uneasy, although I've never had any bad experiences. I try to travel with friends. That helps me to feel less nervous.
Speaker 3: I only go on holiday once a year, so I don't mind paying for a little bit of luxury! I always travel first class and stay in the best hotels.
Speaker 4: I can't stand going on holiday in the summer - it's just too hot. Going on holiday in the winter is much nicer, even if it's really cold! You can do more fun things, too, like skiing and snowboarding.
Speaker 5: When I go on holiday, I like to do absolutely nothing! Forget sports, sightseeing tours, shopping, and all of that. I just want to lie on the beach, swim and read a good book!

THE PYRAMIDS OF EGYPT
Since ancient times, the pyramids at Giza in Egypt have been one of the world's most popular tourist destinations. The largest of these, the Great Pyramid of Giza, or Khufu's Pyramid, is the only one of the Seven Wonders of the Ancient World that still survives today. It was the tallest building in the world for almost 5,000 years - that is, until the Eiffel Tower was built in 1889.
Pharaohs, the first rulers of Egypt, built pyramids to show their power to the people. The first Pharaohs built much simpler tombs called mastabas. These mastabas were square buildings with a room inside big enough for the coffin, the mummy of the pharaoh's body and his treasures. Ancient Egyptians believed that dead people still needed their bodies and treasures, such as paintings, gold and jewels, for their life after death.
Many of the pyramids were decorated inside, especially in the room where the dead pharaoh was laid. Archaeologists discovered many pictures in the tombs and mysterious writing on the walls called hieroglyphics. Invented about 5,000 years ago, hieroglyphics are the oldest form of writing. They were just simple drawings of everyday things we see and hear. The Egyptians believed that both the hieroglyphics and the tomb pictures were magical, which is why they painted them inside the pyramids.
When we look at the pyramids today, it is easy to see that they were built to last for a very long time. Have you ever wondered how these great monuments were built? Many archaeologists believe that the builders first studied the stars to decide which direction the pyramid would face, as Egyptians believed the pharaohs would join the stars after death. Then, they built a small mastaba on the ground. Next, they put dirt and stones all over it, leaving a tunnel to the outside. To raise the stones to the top of the pyramid, they probably built long ramps and then rolled the stones up them.
The city of Giza is on the River Nile. The Nile was also very important in the building of the pyramids as it was used to transport the stones from far away. Granite and marble, for example, were brought from Aswan, which is over 500km away. Many ships also brought limestone, used for the outside walls of the pyramids, from the city of Tura, which was just across the river from Giza.
Just to give you an idea of how large the Great Pyramid is - it is the height of a modern 40-storey building, or over 145 metres. It covers an area of land the size of seven city streets. Workers used 2,300,000 blocks to build it, each weighing 2,500 kilograms (2.5 tons). It took about 36,000 workers (mostly slaves and farmers) between 20 and 30 years to build it. This means that for every minute they worked, they added three blocks to the pyramid!
In conclusion, there is still a great deal of wonder and mystery surrounding the pyramids. No one knows for certain exactly when and how they were built. So far 46 of them have been found in Egypt. However, maybe there are others lying underneath the sand just waiting to be discovered. Only time will tell!

Russian river cruise
Day 9-10: St Petersburg: Arrive in St Petersburg after enjoying a spectacular sunrise breakfast while sailing down the River Neva. Visit the Peter and Paul Fortress, an old prison whose 'guests' have included Peter the Great's own son Alexei, Dostoyevsky, Gorky and Trotsky. See the amazing Winter
Palace, which includes the Hermitage Museum. Housed here are some of history's most important paintings, including the world's best collection of French impressionists. After your unforgettable journey through this historical city, return to the ship for the captain's farewell dinner and your final night on board. The following morning, we will transfer you to the airport for your flight home.

Переводы текстов Spotlight 10 класс Модуль 4 Culure Corner

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

Большой Барьерный Риф
Природное сокровище Австралии
Добро пожаловать на Большой барьерный риф в Австралии! 2000 - километровый риф является крупнейшей системой коралловых рифов
в мире - он настолько большой, что его можно увидеть из космоса!
Как и многие другие коралловые рифы в мире, Большой Барьерный риф находится в опасности. Количество рыб и других существ, которые живут здесь, резко упало в последние годы из-за загрязнения окружающей среды. Нам нужна ваша помощь, чтобы защитить эту уникальную экосистему.
Помогите нам защитить воду
Море вокруг рифов серьезно пострадало за эти годы, но вы можете помочь изменить это. Не бросайте мусор в море, так как он может содержать химические вещества, которые загрязняют воду. Мусор также может всплыть на поверхность, на которую совсем неприятно смотреть! Помогите нам сохранить воду кристально чистой, так чтобы ей могли наслаждаться все.
Помогите нам защитить кораллы
Помните, что риф - это живой организм! Он формировался на протяжении тысячелетий под действием крошечных существ, называемых коралловыми полипами. Мы должны защищать эти существа, чтобы риф выжил. Если вы разбили лагерь на пляже, пожалуйста, будьте осторожны, что вы делаете со сточной водой. Жидкость для мытья посуды и отбеливатель могут быть фатальными для кораллов. Если кто-то предлагает продать вам кусок коралла, не покупайте его. Если вы видите кораллы для продажи в магазине, сообщите об этом властям немедленно.
Помогите нам защитить дикую природу
Риф является домом для 1500 видов тропических рыб, более 200 видов птиц и 20 видов рептилий, в том числе находящихся под угрозой исчезновения зеленых морских черепах. Он также является питательной средой для горбатых китов из Антарктики. Помните - все эти существа зависят от рифа для их выживания. Пожалуйста, никогда не ловите рыбу! Многие виды рыб находятся под угрозой исчезновения, и поэтому защищены законом. То же самое касается моллюсков и других существ. Они могут выглядеть красиво, но помните, что риф является их домом. Как бы вы себя чувствовали, если кто-то подобрал вас и поселил далеко от вашего дома?
Пожалуйста, помогите нам сохранить природные сокровища в Австралии, чтобы они могли радовать грядущие поколения!

1 a Посмотрите на картины и заголовки в тексте. Что Вы думаете, про Большой Барьерный риф? Прочитайте первый абзац, чтобы понять.
Посмотреть ответ

b. Как Вы думаете, как приведенные ниже фразы связаны с коралловыми рифами? Прочитайте и подумайте.
Посмотреть ответ

2. a Заполните промежутки в тексте со словами заключенными в скобки. Сравните с вашим соседом. Прослушайте и проверьте.
Посмотреть ответ

b Объясните слова отмеченные жирным шрифтом.
Посмотреть ответ

3. Какой совет дается туристам? Почему? Пообсуждайте.
А: Туристам советуют не бросать мусор в море потому что…
В: Да и …
Посмотреть ответ

Навыки исследования
Работа в группе
Когда вы работаете в группе, важно решить, кто выполняет какую задачу. Назначить роль в группе согласно характеру каждого. Человек может лучше работать в группе.

4. Портфолио: Работа в группах. Подумайте о защищенных территориях в вашей стране.
Где - это?
Какая жизнь там?
Какие проблемы из этого получились?
Что могут туристы сделать, чтобы помочь?
Соберите информацию. Используйте ваши ответы, чтобы подготовить короткую статью для школьного журнала.
Посмотреть ответ

Английская версия основных текстов, переведенных выше:

The Greot Barrier Reef
Australia's Natural Treasure
Welcome to Australia's Great Barrier Reef! The 2,000- kilometre long reef is the largest coral reef system in the world - it is so big that it can be seen from space!
Like many other coral reefs in the world, the Great Barrier Reef is in danger. The numbers of fish and other creatures that live here have fallen drastically in recent years because of pollution. We need your help to protect this unique ecosystem.

Help us protect the water
The sea around the reefs has been seriously harmed over the years, but you can help reverse this. Don't throw rubbish into the sea as it may contain chemicals that will pollute the water. Rubbish might also float to the surface, which isn't pretty for anyone to look at! Help us to keep the water
crystal clear so that it can be enjoyed by everyone.

Help us protect the coral
Remember that the reef is very much a living organism! It has been formed over thousands of years by the action of tiny creatures called coral polyps. We have to protect these creatures if the reef is to survive. If you are camping on a beach, please be careful what you do with any waste water. Washing-up liquid and bleach can be fatal to coral. If anyone offers to sell you a piece of coral, don't buy it. If you see coral for sale in a shop, tell the authorities immediately.

Help us protect the wildlife
The reef is home to 1,500 species of tropical fish, over 200 types of bird and 20 species of reptile, including the endangered Green Sea Turtle. It is also a breeding ground for humpback whales from the Antarctic. Remember - all these creatures depend on the reef for their survival. Please never fish for anything! Many species of fish are in danger of extinction and therefore protected by law. The same goes for shellfish and other creatures. They may look beautiful, but remember the reef is their home. How would you feel if someone picked you up and took you far away from your home?

Please help us to conserve Australia's natural treasure so that it can be enjoyed for generations to come!

О сайте

Reshak.ru - сайт решебников по английскому языку. Здесь вы сможете найти решебники, переводы текстов, Java решебники. Практически весь материал, собранный на сайте - сделанный для людей! Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией. Благодаря нам, вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.
Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.

Информация

©reshak.ru По всем вопросам обращаться на электронную почту: admin@reshak.ru. При копировании материала ссылка на сайт обязательна.